VIII вариант – «щ», «э», «ю», «я»

Задача №1

После смерти фермера Филиппа Фамусова осталось наследство, в состав которого входило праве пожизненного наследуемого владения земельным участком размером 50 га. Земельный участок он получил от органа местного самоуправления для целевого использования – выращивания картофеля.

Наследниками Филиппа Фамусова оказались три его сына: Дмитрий, 30 лет, Михаил, 28 лет, и Николай, 25 лет. Жена Филиппа Фамусова отказалась от своей доли наследства в пользу сыновей.

По мнению Дмитрия Фамусова, он как старший брат имеет преимущественное право на наследование земельного участка, тем более, что он закончил агрономические курсы по выращиванию картофеля. Однако братья с ним не согласились, заявив, что все они имеют равные права на наследование земельного участка.

Вопросы к задаче:

1. Решите спор между наследниками Филиппа Фамусова.

2. Какие требования, установленные для земельного участка целевого назначения, должны быть учтены наследниками Филиппа Фамусова в случае принятия ими решения о разделе земельного участка?

3. В каком порядке выплачивается компенсация остальным наследникам в случае перехода земельного участка к наследнику, имеющему преимущественное право на его получение, в счет своей наследственной доли?

Задача №2

Предприниматель Яков Яхонтов, 75 лет, любитель конных скачек, составил завещание, включив в него пункт, согласно которому на одного из наследников – Владислава Видова – возлагалась обязанность содержать принадлежащего завещателю двухлетнего гнедого жеребца Молния в надлежащем порядке, а по достижении им трехлетнего возраста в подготовленном состоянии выставлять на ежегодные дерби для участия в скачках с наездником Клементием Котовым. В связи с возложением на Владислава Видова указанной обязанности ему выделялись наследодателем конюшня и денежные средства, необходимые для содержания жеребца в течение 10 лет.

Через полгода после составления завещания Яков Яхонтов был сбит автомобилем при переходе улицы вблизи ипподрома. Через два часа он скончался в больнице, не приходя в сознание.

Владислав Видов, приняв наследство, не заботился о надлежащем уходе за конем и отказывался предоставлять его для тренировок Клементию Котову. Видя такое отношение Владислава Видова к исполнению обязанностей, возложенных на него наследодателем, Клементий Котов обратился в суд с иском к Владиславу Видову, требуя от него исполнения завещательного возложения Якова Яхонтова и допустить его, Клементия Котова, к уходу за конем Молния с целью подготовки его к предстоящему участию в дерби.

Вопросы к задаче:

1. Вправе ли был Яков Яхонтов возлагать на Владислава Видова обязанность по содержанию в надлежащем порядке жеребца Молния с целью подготовки его к участию в ежегодных дерби? Требовалось ли для этого согласие Владислава Видова?

2. Вправе ли Клементий Котов предъявить иск к Владиславу Видову с требованием о надлежащем исполнении завещательного возложения Якова Яхонтова?

3. Какое решение должен вынести суд?

3.2. Требования к выполнению и критерии оценки контрольной работы - задачи.

Задачи, предлагаемые для промежуточного контроля знаний студентов, составлены на основе реальных практических ситуаций. Условия задач включают все фактические обстоятельства, необходимые для вынесения определенного решения по вопросам, сформулированным в задании. Помимо прямо поставленных вопросов при решении задач могут возникать дополнительные вопросы, которые студенты должны заранее продумать. Следует подчеркнуть, что условия задач сформулированы таким образом, чтобы студенты могли разрешить все возникающие вопросы, опираясь на нормативные акты и материалы по пройденным темам.

Подготовка к решению задачи должна начинаться с изучения соответствующей нормативной базы, учебной и специальной литературы.

Весьма удобным является при решении задач пользование автоматизированными базами данных по действующему законодательству, которые распространяются среди пользователей специализированными организациями. При изучении нормативных правовых актов необходимо учитывать, что со времени их принятия во многие из них внесены изменения и дополнения.

Помимо нормативных правовых актов и учебной литературы при решении задач рекомендуется использовать также доступные научные работы монографического характера, обращаться к которым необходимо для того, чтобы разобраться в наиболее сложных теоретических вопросах той или иной темы.

При пользовании литературными источниками следует иметь в виду, что некоторые из них положения уже устарели в связи с развитием законодательства, а потому требуют известной корректировки.

Большую помощь при изучении новейшего законодательства может оказать знакомство с публикациями в юридических журналах, таких как «Государство и право», «Хозяйство и право», «Юрист», «Юридический мир», «Право и экономика», «Российская юстиция» и др.

Рекомендации по изучению другой дополнительной литературы могут быть получены у преподавателя, ведущего практические занятия.

Приступая к решению задачи, студент должен прежде всего уяснить содержание задачи, сущность возникшего спора и все обстоятельства дела. Далее необходимо внимательно проанализировать доводы сторон и дать им оценку с точки зрения действующего законодательства. Если в задаче уже приведено решение какого-либо органа, требуется оценить его обоснованность и законность. Помимо этого, необходимо ответить на теоретический вопрос, поставленный в задаче в связи с предложенной ситуацией.

Решение задачи представляется в письменном виде и проверяется преподавателем, ведущим практические занятия. При решении задачи студент должен кратко изложить обстоятельства дела, пояснить, к чему сводится спор, дать юридическую оценку доводам сторон и обосновать с обязательными ссылками на конкретные нормы федеральных законов или иных нормативных правовых актов свое решение по делу. Все содержащиеся в решении выводы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.