- •Ульянцева ю.С.
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Текущий контроль.
- •1. Реферат.
- •1.1. Темы (примерные) реферата.
- •1.2. Требования к выполнению реферата и критерии оценки реферата.
- •2. Тестирование.
- •8. Право умершего наследника на обязательную долю:
- •II вариант – «г», «д», «е», «ж»
- •III вариант – «з», «и», «к», «л»
- •IV вариант – «м», «н», «о»
- •V вариант – «п», «р», «с»
- •VI вариант – «т», «у», «ф»
- •VII вариант – «х», «ц», «ч», «ш»
- •VIII вариант – «щ», «э», «ю», «я»
- •3.2. Требования к выполнению и критерии оценки контрольной работы - задачи.
- •6.2. Промежуточный контроль
- •1. Зачет (экзамен).
- •1.1. Примерные вопросы к зачету (экзамену).
- •1.2. Критерии оценки знаний.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Нормативно-правовые акты Российской Федерации.
- •7.2. Основная литература
- •7.3. Дополнительная литература
- •7.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
|
ЗНАТЬ |
|
|
УМЕТЬ |
|
|
ВЛАДЕТЬ |
|
|
Быть компетентным |
|
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 (четыре) зачетные единицы, 144 часа.
Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
Всего 144 часа.
Аудиторные занятия 64 часа, в том числе интерактивных занятий 14 часов.
Самостоятельная работа 26 часов.
|
№ п/п
|
Раздел, тема
|
Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||||||||
|
Всего |
Самос- тоят. работа |
Аудиторные занятия | |||||||||||||
|
Всего |
Лекционные |
Групповые (семинары, практические) |
Лабораторные |
Конт. раб. |
Рефераты / эссе |
Курсов. раб/ проект |
Расчетно-графическая работа |
Зачет* |
Экзамен |
Контр. точки по мод.-рейтинг. системе | |||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |
|
1.
|
Понятие, значение и история развития наследования и наследственного права |
5 |
1 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
2.
|
Источники наследственного права
|
5 |
1 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
3. |
Основные понятия и принципы наследственного права |
6 |
1 |
5 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
4.
|
Правомочия субъектов наследственного права |
5 |
1 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
5. |
Открытие наследства |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
6. |
Призвание к наследству |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
7. |
Право приращения |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
8. |
Наследование по завещанию |
8 |
2 |
6 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
9. |
Наследование по закону |
7 |
2 |
5 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
10. |
Принятие наследства и отказ от него |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
11. |
Принятие мер к охране наследственного имущества |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
12. |
Раздел наследства между наследниками |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
13. |
Расходы наследников при приобретении наследства |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
14. |
Оформление прав на наследство |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
15. |
Наследование отдельных видов имущества |
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Общая трудоемкость |
Часы
|
90
|
26 |
64 |
16 |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
144
|
26 |
64 |
16 |
48 |
|
|
|
|
|
|
54 |
| ||
|
з.е.
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||