5. Контрольные вопросы.

1. Приемное отделение. Прием больного и его регистрация.

2. Санитарная обработка больного (полная и частичная).

3. Обработка больного при выявлении педикулеза.

4. Стрижка волос и ногтей.

5. Приготовление к проведению гигиенической ванны, мытье под душем, наблюдение за больными при приеме ванны.

6. Оценка функционального состояния больного.

7. Уход за больными, транспортировка и перекладывание больных с ограниченным самообслуживанием.

8. Утренний туалет. Уход за полостью рта, глазами, ушами, носом.

9. Уход за кожей и профилактика пролежней. Подкладывание резинового круга. Уход за кожей при наличии пролежней.

10. Подмывание больного.

11. Положение больного в постели.

12. Перемещение больного в постели. Функциональная кровать. Приготовление постели.

13. Приемы смены постельного и нательного белья у тяжелобольных.

14. Методы термометрии, регистрация полученных данных. Дезинфекция термометров.

15. Помощь и уход за больными при лихорадке.

6. Материальное оснащение.

1. Учебно-методический комплекс.

2. Щетки, швабры, ветошь, дезинфицирующие средства.

3. Комплект постельного и нательного белья.

4. Термометры, температурные листы.

5. Лоточки, ватные шарики, марлевые салфетки, тазик, поильник.

7. Методика проведения занятия.

1. Во введении преподаватель знакомит студентов с целью и мотивацией практического занятия.

2. Выявление исходного уровня знаний преподаватель проводит методом письменного и/ или устного опроса студентов по контрольным вопросам.

3. Преподаватель знакомит студентов со структурой, оснащением и санитарно-противоэпидемическим режимом приемного отделения УЗ, правилами приема, регистрации и обработки больных. В учебной комнате преподаватель знакомит студентов с правилами и видами транспортировки и перекладывания больных, правилами личной гигиены тяжелобольных, мерами профилактики и лечения пролежней.

4. Далее преподаватель знакомит студентов с правилами термометрии и заполнения температурных листов, правилами ухода и помощи лихорадящим больным.

5. Во время учебной практики под руководством преподавателя студенты группами по 2–3 человека работают в палатах терапевтического отделения УЗ.

6. Преподаватель собирает студентов в учебной комнате. Представитель каждой подгруппы докладывает о выполненной работе, все заполняют дневники дежурств.

8. Заключение.

В заключении преподаватель подводит итог, контролирует заполнение дневников дежурств и дает задание к следующему занятию.

9. Расчет учебного времени.

№ п/п	Перечень учебных вопросов	Количество времени
1.	Введение	5 мин
2.	Выявление исходного уровня знаний студентов методом фронтального опроса по контрольным вопросам письменно и/или устно	15 мин
3.	Преподаватель знакомит студентов со структурой, оснащением и санитарно-противоэпидемическим режимом приемного отделения УЗ, правилами приема, регистрации и обработки больных.	10 мин
4.	Преподаватель знакомит студентов с правилами и видами транспортировки и перекладывания больных, правилами личной гигиены тяжелобольных, мерами профилактики и лечения пролежней, правилами термометрии и заполнения температурных листов, правилами ухода и помощи лихорадящим больным.	15 мин
5.	Учебная практика: отработка и закрепление практических навыков по уходу за больными	160 мин
6.	Заключение с заполнением дневников дежурств	20 мин
7.	Итого	225 минут