- •Ноу впо «Институт телевидения, бизнеса и дизайна»
- •1. Общие требования к курсовому проекту
- •1.1. Тема курсового проекта
- •1.2. Структура курсового проекта
- •1.3. Исходные данные для курсового проекта
- •2. Содержание основных разделов курсового проекта
- •2.1. Введение
- •2.2. Методологическая характеристика проблемы
- •2.3. Аналитическая часть
- •2.3.1. Выбор и обоснование методики анализа практики адаптации персонала
- •2.3.2. Анализ практики адаптации персонала
- •2.4. Разработка организационного проекта
- •2.4.1. Разработка и обоснование базовой информации для новичка
- •2.4.2. Разработка плана адаптации
- •2.4.3. Разработка методов контроля за ходом и итогами адаптации
- •2.4.4. Эффективность проектных предложений
- •2.5. Заключение
- •2.6. Литература
- •3. Организация выполнения курсового проекта. Обязанности руководителя курсового проекта
- •4. Оформление курсового проекта
- •5. Подведение итогов и организация защиты курсового проекта
2.3.2. Анализ практики адаптации персонала
В данном разделе студент должен отразить результаты анализа документов, регламентирующих адаптацию персонала в организации, систематизировать ответы респондентов, отредактировать эти ответы.
Как образец для изложения результатов анализа можно использовать опубликованные в сети Интеренет результаты соответствующих исследований.
На данном этапе выполнения курсового проекта не следует делать скоропалительных выводов. В частности, отсутствие локальных нормативных документов или их низкое качество не означает, что в организации отсутствует работа по адаптации новых работников. Используя экспертные оценки и оперативные материалы, студент должен постараться выяснить фактическое положение дел с адаптацией персонала. Результаты исследования следует представить в табличной форме. Примерная форма таблицы представлена ниже.
Функции |
Отдел кадров |
Инженер по подготовке кадров |
Наставник |
Линейный руково- дитель |
Трудоем- кость, чел./час. в год |
Составление программ по профориентации |
|
|
|
|
|
Проведение лекций, семинаров |
|
|
|
|
|
Работа с молодежью |
|
|
|
|
|
Составление программ адаптации |
|
|
|
|
|
Знакомство с организацией |
|
|
|
|
|
Знакомство с рабочим местом |
|
|
|
|
|
Объяснение задач, требований к работе |
|
|
|
|
|
Введение в коллектив |
|
|
|
|
|
Поощрение помощи новичкам со стороны наставников |
|
|
|
|
|
Обучение молодых рабочих |
|
|
|
|
|
На данном этапе необходимо определить и зафиксировать особенности объекта исследования, к условиям которого будет привязываться проектная часть работы. Под особенностями объекта исследования следует понимать, например, размер организации, характерные особенности ее производственной и управленческой оргструктуры, направленность деятельности (производственная, научно-производственная, научно-техническая, оказание тех или иных видов услуг) и характер продукции или услуг, организационно-экономический механизм управления организацией.
В рекомендованных литературных источниках уточняется влияние особенностей объекта исследования, в частности особенностей должности, на выбор технологий адаптации персонала.
2.4. Разработка организационного проекта
2.4.1. Разработка и обоснование базовой информации для новичка
Отправным моментом разработки процедуры адаптации является подготовка письменной информации для новичка. В качестве таковой в крупных организациях предлагается буклет или брошюра под названием "Книга сотрудника компании" или "Справочное руководство для сотрудника". Студент должен обосновать структуру такой брошюры и сформулировать основные её положения. Примеры подготовки брошюры для новичка можно найти в рекомендованной литературе и в сети Интернет. Для подготовки брошюры можно воспользоваться опытом самарских и зарубежных организаций (см., например, Руководство для персонала PW в России).
В упрощенном варианте базовая информация для новичка может быть представлена в виде так называемой "ориентационной папки". Студент должен обосновать структуру "ориентационной папки" и подготовить нужные документы. Примеры подготовки "ориентационной папки" можно найти в рекомендованной литературе и в сети Интернет. Для подготовки "ориентационной папки" можно воспользоваться и опытом самарских организаций.