- •Философия
- •2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •3.1. Содержание (дидактика) дисциплины
- •3.3.Практические (семинарские) занятия
- •3.4. Самостоятельная работа студента
- •3.5. Домашние задания
- •3.6. Рефераты
- •3.7. Курсовые работы по дисциплине
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения
- •Экзаменационные вопросы по философии
- •Темы практических занятий (семинаров)
2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования
Дисциплина «Философия» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклам (базовой части).
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин гуманитарного цикла и служит основой для освоения дисциплин «История», «Социология», «Политология» и др.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знание основных философских проблем, умение аргументированно отстаивать собственную позицию, критически и толерантно оценивать иную точку зрения, владеть категориальным аппаратом философии.
3. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 семестр, 4 зачетные единицы, 144 (68+76) часа.
№ раздела |
Наименование раздела дисциплины |
Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, ч | |||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Всего часов | ||
1 |
Предмет философии. История философии |
4 |
8 |
22 |
34 |
2 |
Философия бытия |
6 |
8 |
10 |
24 |
3 |
Философия познания |
6 |
8 |
18 |
32 |
4 |
Философия человека |
4 |
8 |
12 |
24 |
5 |
Социальная философия |
8 |
8 |
14 |
30 |
|
ИТОГО: |
28 |
40 |
76 |
144 |
3.1. Содержание (дидактика) дисциплины
Раздел 1. Предмет философии. История философии.
1.1. Предмет философии. Специфика философского знания.
1.2. Структура и функции философии.
1.3. История философии.
Раздел 2. Философия бытия.
2.1. Понятие единства мира.
2.2. Эволюция картины мира в истории философии и науке.
2.3. Диалектика бытия.
2.4. Материя, движение, пространство, время.
Раздел 3. Философия познания.
3.1. Сознание и познание.
3.2. Сущность и природа познания.
3.3. Проблема истины как цели познания.
3.4. Специфика научного познания.
Раздел 4. Философия человека.
4.1. Природа, сущность и существование человека.
4.2. Человек как родовое существо. Единство природного, социального и духовного в человеке.
4.3. Самоценность человеческой жизни и ее смысл.
Раздел 5. Социальная философия.
5.1. Источники и механизмы социокультурных изменений.
5.2. Концепции развития общества
5.3. Глобальные проблемы современности.
3.2. Лекции
№ раздела дисциплины |
№ п/п |
Объем, ч |
Тема лекции | ||
1 |
1 |
2 |
Философия, ее роль в жизни человека и общества | ||
2 |
2 |
Философия Древнего мира (Древний Восток и Античность) | |||
3 |
2 |
Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения | |||
4 |
2 |
Философия Нового времени. Философия Просвещения | |||
5 |
2 |
Немецкая философия конца XVIII – XIX в. | |||
6 |
2 |
Русская философия XIX–XX вв. | |||
2 |
7 |
2 |
Проблема бытия. Эволюция картины мира в истории философии | ||
3 |
8, 9 |
4 |
Сознание и познание как проблемы философии | ||
10 |
2 |
Философия науки | |||
4 |
11, 12 |
4 |
Проблема человека в философии | ||
5 |
13, 14 |
4 |
Общество как объект философского изучения | ||
Итого: |
28 |
|
Интерактивные занятия.
1. Историко-философское введение. Философия эпохи Возрождения.
2. Природа человека и смысл его жизни.