Семинар сабақтарының тақырыптары

Тақырып 1: Тренинг— оқыту процесі ретінде.

Мақсаты: Тренинг түсінігі туралы білімдерін бағалау.

Жоспар:

1. Тренинг деген не?

2. Тренинг этаптары.

Топтық динамика

3. Тренингтің жүру барысында кездесетін негізгіқиындық тар, және оларды жеңу жолдары.

4. Тренердің құралдары.

Әдебиеттер:

1. И.Куртикова, К.Лаврова, Всеволод ли. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика— М., 2005.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 2: Тренингке дайындалу.

Мақсаты: Тренингке дайындалу туралы білімдерін бағалау.

Жоспар:

1. Тренерді дайындау.

2. Топтың сипаттамасы.

3. Топ қатысушыларының статусындағы айырмашылық.

4. Топ қатысушыларының саны.

5. Өткізу орнын дайындау.

6. Таратылатын материалдар.

Әдебиеттер:

1. Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. СПб: Издательство «Речь», 2007.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 3: Тренингтегі жалпы процедуралар.

Мақсаты: Жалпы процедуралар туралы білімдерін бағалау.

Жоспар:

1. Топтық жұмыстың ережелері.

2. Танысу. Тереңдетілген танысулар.

3. Күннің аяқталуы.

Әдебиеттер:

1. Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. СПб: Издательство «Речь», 2007.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 4: Топтың жетекшісінің тұлғасы.

Мақсаты: Психологиялық топты басқарушының тұлғасы туралы білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Топты басқарудың төрт өлшемді функциональды үлгісі.

2. Әсерлі жетекші (білімі, құрылымдары, өнері және техникасы).

Әдебиеттер:

1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

2. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

3. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

4. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

5. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

6. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 5: Жетекші нені істей алу керек?

Мақсаты: Топ жетекшісінің іс – әрекеті туралы білімдерін бағалау.

Жоспар:

1. Жұмысқа дайындалу.

2. Жетекшінің бүкіл топқа бағытталған іс –әрекеті.

3. Жетекшінің топтың жеке мүшесіне бағытталған іс –әрекеті.

Әдебиеттер:

1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

2. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

3. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

4. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

5. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

6. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 6: Тренерге арналған пайдалы материалдар.

Мақсаты: Тренерге арналған пайдалы материалдар туралы білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Сергіту жаттығулары немесе психогимнастикалар.

2. Тренингте сергіту жаттығулары не үшін қажет?

3. Үрейлер.

Әдебиеттер:

1. Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. СПб: Издательство «Речь», 2007.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 7: Интерактивті ойындар топтық психологиялық жұмыстың құралы ретінде.

Мақсаты: Интерактивті ойындар туралы түсініктерін тексеру, топтық психологиялық жұмыстардың құралы ретіндегі білімдерін анықтау.

Жоспар:

1. Интерактивті ойын анықтамасы.

2. Интерактивті ойындардың шығу тегі (ойын-сауық, әскери, экономикалық, психотерапевтік ойындар).

3. Инетрактивті ойындар классификациясы.

4. Мақсаттары. Ойынға қатысушылар саны.

5. Ұзақтығы. Ойынды өткізу уақыты.

Әдебиеттер:

1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

2. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

3. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

4. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

5. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

6. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 8: Рөлдік ойындардың оқыту мен тренингтегі орны.

Мақсаты: Рөлдік ойындардың оқыту мен тренингтегі орны туралы білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Рөлдік ойын не үшін қажет?

2. Рөлдік ойындардың артықшылықтары.

3. Кемшіліктері.

4. Қолдану сфералары.

Әдебиеттер:

1. Менте М. ван. Эффективное использование ролевых игр в тренинге. — СПб: Питер, 2001.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 9. Тренингті ұйымдастыру және қамтамасыз ету.

Мақсаты: Тренингті ұйымдастыру бойынша білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Тренинг тақырыбын анықтау.

2. Қатысушылар санын және құрамын анықтау, топтың құрылуы.

Әдебиеттер:

1. И.Куртикова, К.Лаврова, Всеволод ли. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика— М., 2005.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 10. Тренинг заңдары.

Мақсаты: Тренингтегі заңдар туралы білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Тренинг заңдары не үшін қажет?

2. Тренинг заңдарының мақсаттары мен міндеттері.

3. Тренингтің негізгі заңдары.

4. Топ жұмысын тренинг заңдары бойынша белсендіру тәсілдері.

Әдебиеттер:

1. Горбушина О.П. Психологический тренинг. Секреты проведения. —СПб.: Питер,2008.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 11. Тренинг кезіндегі жүргізушінің киім үлгісі мен дене қалпы.

Мақсаты: тренинг жүргізу барысындағы жүргізушінің киім үлгісі мен дене қалпы туралы білімдерін анықтау.

Жоспар:

1. Имидж.

2. Жүргізушіге киім үлгісін таңдау бойынша практикалық ұсыныстар.

Әдебиеттер:

1. Горбушина О.П. Психологический тренинг. Секреты проведения. —СПб.: Питер,2008.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 12. Тренингтің бірінші бөлімі.

Мақсаты: тренингтің бірінші бөліміндегі жұмыстар бойынша білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. «Қыздыру жаттығулары».

2. Қатысушылардың өздерін таныстыруы.

3. Топтың бірлігі мен эмоциональдылығын түзету жаттығулары.

Әдебиеттер:

1. Горбушина О.П. Психологический тренинг. Секреты проведения. —СПб.: Питер,2008.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 13. Сауатты мақсатты бағытталу— сәтті тренингтік бағдарламаның негізі.

Мақсаты: тренинг бағдарламасын құру жөніндегі білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Мақсаттың сәтті жүзеге асуының негізі.

2. Жақсы құрылған мақсаттардың ингредиенттері.

Әдебиеттер:

1. Горбушина О.П. Психологический тренинг. Секреты проведения. —СПб.: Питер,2008.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 14. Тренинг жұмысының бағдарламасын құру ерекшеліктері.

Мақсаты: тренинг бағдарламасын құру ерекшеліктері туралы білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Мотивтік—жарнамалық бағдарламалардың ішкі бағдарламалардан айырмашылығы.

2. Топтық динамика ережелері бойынша құрылған әртүрлі жас топтарына арналған тренингтік бағдарламалар.

Әдебиеттер:

1. Горбушина О.П. Психологический тренинг. Секреты проведения. —СПб.: Питер,2008.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып 15. Тренер тұлғасы және жұмыс нәтижесі.

Мақсаты: тренер тұлғасы, жұмысының нәтижесі туралы білімдерін тексеру.

Жоспар:

1. Әсер етуге жауапкершілік.

2. Бағалау, қате

3. «Жетекші» түсінігінің терең мәні.

4. Тренингтің «алтын ережелері».

Әдебиеттер:

1. Горбушина О.П. Психологический тренинг. Секреты проведения. —СПб.: Питер,2008.

2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

5. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

6. Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

7. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.