- •Министерство образования и науки рк
- •Казахский гуманитарно-юридический университет высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук кафедра гуманитарных и естественных дисциплин
- •Учебная программа дисциплины
- •Содержание
- •Тематический план лекций
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Раздел 1. Сущность и предназначение культуры.
- •3Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •4 Вопрос.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •1 Вопрос.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос. Развитие западноевропейской культуры средневековья.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •1 Вопрос.
- •Методические рекомендации по проведению дисциплин гуманитарно-естественного цикла
- •Материалы для аудиторной и внеаудиторной работы
- •1.2. Материалы для контроля знаний
- •1.3. Методические рекомендации по лекционным занятиям
- •1.4. Методические рекомендации по проведению
- •Обзор интерактивных форм и методов обучения применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор традиционных методов применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор по применению инновационно-технических средств обучения
- •Тема 1. Культура как предмет культурологии.
- •Тема 2. Основные культурологические школы.
- •Тема 3. Культура и государство.
- •Тема 4. Культура и религия
- •3. Пантеизм – это:
- •4.Работа «Протестанская этика и дух капитализма» принадлежит:
- •Тема 5. Культура Древних Восточных цивилизаций.
- •Тема 6. Античная культура.
- •2. Истоки древнеримской культуры:
- •4. Риторика – это:
- •Тема 7. Культура средневековья.
- •Тема 7. Культура Ренессанса.
- •Тема 8. Культура Нового Времени.
- •Вопросы и задания на 1 рейтинг.
- •Вопросы и задания на 2 Рейтинг.
Глоссарий
Абсолют |
понятие для обозначения вечной, бесконечной, неизменной первоосновы всего существующего. |
Абстракционизм |
направление в искусстве 20 века, последователи которого изображают реальный мир как сочетание отвлеченных форм, цветных импровизаций. |
Абстракция |
(от лат. аbstractio – отвлечение) метод научного исследования, основанный на том, что при изучении некоторого явления, процесса не учитываются его несущественные стороны и признаки. |
Авангардизм.
|
(передовой отряд) - условное наименование художественных движений начала XX века, стремление к обновлению средств выражения и форм произведений, взаимоотношений художников с жизнью |
Аллегория |
от греч. «иносказание». Предполагает изображение отвлеченных понятий через ассоциативно связанные конкретные образы, существа и предметы. Аллегорическое изображение справедливости выступает в виде женщины с весами. |
Аналогия |
от нем. «соразмерность, соответствие». Означает наличие сходства в каком-либо отношении между явлениями. |
Античная культура |
древнейшая культура Средиземноморья, считается величайшим творением человечества. (от II тыс. до н.э. до первых веков христианства). Она раздвинула рамки исторического существования, по праву заявив о себе значимостью архитектуры и скульптуры, этической поэзии и драматургии, естественнонаучного и философского знания.
|
Антропоцентризм |
Воззрение, согласно которому человек есть центр Вселенной и цель всех совершающихся действий в мире. |
Антропология |
|
Априори |
Признание возможности до опытного, врожденного знания |
Архетип |
Прообраз, идея, первичные схемы образов фантазии, содержащиеся в коллективном бессознательном и формирующие активность воображения. |
Аграрное общество |
Множество городов и пригородных зон, объединенных экономическим обменом. |
Благоразумие |
Состояние духа, когда человек добивается внутренней гармонии, направляя здравый ум на упорядочивание своих поступков и духовных переживаний. |
Барокко |
(с итальянского - странный, вычурный) - стиль получил распространение в католических странах, где пошатнулись позиции официальной церкви после реформации.
|
Возрождение
|
— (Ренессанс), стиль начал применяться ещё в XVI веке. Самое главное в культуре Ренессанса - теория и практика возвеличивания, самоутверждения человеческой личности - титанизм. Итальянское Возрождение имеет свою внутреннюю периодизацию: проторенессанс (XIII-XIV в.в.), раннее Возрождение (XV в.), зрелое или высокое (1530-1550 годы). Позднее (XVI в.), Ренессанс часто характеризуется как возрождение античных наук и искусств. |
Гуманизм |
|
Гомеровская эпоха |
эпоха формирования нового типа культуры в целом, так и художественной культуры в частности, это период появления «Илиады» и «Одиссеи» - великих эпических поэм - которые выступали как кодекс морали, поэмы были каноном поведения, источником знаний, сокровищницей мудрости.
|
Демография |
Наука о населении и закономерностях его развития в зависимости от общественных факторов. |
Духовная культура |
сфера духовного производства и его результаты, религию, философию, мораль, искусство, науку и т.д.
|
Закон |
необходимое существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между предметами (явлениями). |
Катехизис |
от греч. «наставление, поучение». Краткое изложение христианского вероучения в форме вопросов и ответов. |
Контркультура |
Субкультура, которая не просто отличается от общей культуры, но и противостоит, находится в конфликте с господствующими ценностями. |
Концепция |
фактологическое и прогностическое обоснование замысла (идеи). |
Культура |
(от лат. cultura - возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) - исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Понятие "культура" употребляется для характеристики определенных исторических эпох (античная культура), конкретных обществ, народностей и наций (культура майя), а также специфических сфер деятельности или жизни (культура труда, политическая культура, художественная культура); в более узком смысле это сфера духовной жизни людей. Включает в себя предметные результаты деятельности людей (машины, сооружения, результаты познания, произведения искусства, нормы морали и права и т. д.), а также человеческие силы и способности, реализуемые в деятельности (знания, умения, навыки, уровень интеллекта, нравственного и эстетического развития, мировоззрение, способы и формы общения людей).
|
Культурные сверхсистемы |
Культура есть совокупность всего сотворенного или признанного данным обществом на той или иной стадии развития. В ходе этого развития общество создаёт различные культурные системы: познавательные, религиозные, этические, эстетические, правовые, и т.д. Главным свойством всех этих культурных систем является тенденция их объединения в систему высших рангов - образуются культурные сверхсистемы. (по П. Сорокину).
|
Материальная культура |
охватывает сферу материального производства и его продукты - технику, технологию, средства связи и коммуникации, производственные здания и сооружения, транспорт, жилища, предметы быта, одежду и т.д. |
Метафора |
от греч. «перенос». Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения. Пример: подошва горы. |
Метод |
способ осуществления чего-либо, прием исследования. |
Мировоззрение |
Совокупность взглядов и убеждений, оценок и норм, идеалов и установок, которое определяет отношение к миру, являясь ориентирами в его повседневной жизни, выполняют регулятивную функцию. |
Мировая культура |
объединение достижений национальных культур. (ценности, признанные во всём мире). |
Миф |
|
Национальная культура |
сохраняет свою самобытность и уникальность, принадлежит определённому эпосу, народу.
|
Община |
Союз нескольких сотен людей, связанных между собой узами кровного родства, кооперацией труда, взаимовыручкой, совместной охраной территории. |
Понятие |
отображение сущности предмета в человеческом мышлении. |
Poi ampir.
|
Этот стиль доминировал в первые десятилетия XVIII века, находил проявления в прикладном искусстве - мебели, бронзе, фарфоре |
Религия |
Форма мировоззрения, основанная на вере в сверхсилу. |
Реформация |
Крупное явление европейской и всемирной истории, связанное с формированием в XVI веке новых христианских вероучений, отходом на этой основе от капитализма больших масс верующих, расколом римско-католической церкви, образованием новых христианских церквей и множества нецерковных религиозных общностей |
Секуляризация |
Высвобождение от религиозного влияния всех сфер жизнедеятельности общества и личности. |
Серебряный век русской культуры
|
— период, давший миру замечательные образцы философской мысли, новую мелодию поэзии, воскресил древнерусскую икону, дал толчок новым направлениям живописи, музыки, театра - время формирования русского авангарда. |
Символ |
1) изображение, которое как бы выступает от имени какого-то предмета, который может иметь совершенно иную форму (к примеру, треугольник может быть символом предмета, который не имеет ничего треугольного); 2) абстрактное понятие (например, изображение совы является символом мудрости). |
Субкультура |
Часть общей культуры, система ценностей, традиций, обычаев, присущих большой группе. |
Сущность |
совокупность свойств, определяющих качество какого-либо явления. |
Структура |
совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность. Включает в себя также и элементы (компоненты), представляющие собой составные части объекта. |
Структурализм |
делает акцент на исследование форм, в которых протекает духовная культуротворческая деятельность человека: общечеловеческих универсалий, всеобщих схем и законов деятельности интеллекта. Эти всеобщие формы обозначены понятием структуры.
|
Трансцендентность |
от лат. «переступать». Означает переход границ между двумя областями, в особенности из области посюстороннего в область потустороннего (трансцендентного). Возникает это понятие в культуре Нового времени и предполагает переход из сферы возможного опыта (природы) в сферу, лежащую по ту сторону его. |
Теория игры |
игровое начало, не только свойство художественной деятельности, но и основание всей культуры. Культуроформирующее свойство игры связано с тем, что для изменения окружающей среды посредством любой материальной действительности, человек должен «проиграть» деятельностный процесс.
|
Функция |
назначение какого-либо явления, направление деятельности. |
Харизма |
от греч. «милость, божий дар». Означает необыкновенные способности или свойства характера, не присущие людям заурядным. |
Ценность |
то, что чувства людей диктуют признать стоящим над всем (благом или злом) и к чему можно стремиться. |
Цивилизация |
термин употребляется для обозначения ступени, уровня развития культуры. Это заключительный этап развития какой-либо культуры или какого-либо периода общественного развития, для которых характерны высокий уровень научных и технических достижений и упадок искусства и литературы.
|
Этнос |
Большая по численности группа людей, образующая племя, народность, нацию. |
Этническое самосознание |
Принадлежность своему народу и его исторической судьбе. |
Язычество
|
религиозная форма освоения человеком мира. Языческая культура делится на три периода: в I- обожествлялись силы природы (поклонение матери-земле), во II - культ предков, в III - господство культа бога Перуна как покровителя дружинно-княжеских кругов формирующегося государства. |
ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИЙ по дисциплине «Культурология»