- •Астана 2013 г.
- •Казахский гуманитарно-юридический университет
- •Тематический план лекционных, семинарских, практических, лабораторных занятий (лабораторный практикум)
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Список литературы
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Критерии оценки знаний обучающихся
- •Процедура апелляции
- •Тезисы лекций
- •Тема 1. Структура экскурсии
- •1. Экскурсоведение как наука
- •1. Демонстрация объектов, при которой ведется их наблюдение с помощью не только зрительных, но и других органов чувств называется…
- •3. Какие из ниже перечисленных видов относят к приему сравнения?
- •Тема 4. Методика подготовки экскурсии
- •1. Восстановление первоначального облика, вида чего-либо по остаткам или письменным источникам – это?
- •1. В качестве критериев отбора наглядных пособий принимается следующее (выделите лишний)
- •1. Прием рассказа, используемый в том случае, когда группа попадает на место насыщенное экскурсионными объектами?
- •2.2. Особенности проведения экскурсии для различных групп.
- •1. Введение в рассказ отрывков из исторических документов, литературных произведений, документальных сведений для более яркого воссоздания исторического события – называется?
- •1. Степень отчетливости в произношении слогов и слов речи
- •2. Каждой экскурсии присущи отдельные признаки, выделите лишний?
- •3. Часть нерабочего времени, которая остается после рабочего дня и выполнения всех непроизводственных обязанностей называется
- •4.По содержанию экскурсии делятся на …
- •Тема 10. Использование знаний различных дисциплин при подготовке и проведении экскурсии
- •Тема 11. Особенности проведения экскурсий на архитектурно-градостроительные темы
- •1. Исторические, производственные, природоведческие экскурсии, определите классифицирующий признак?
- •1. Произведения архитектуры, археологические памятники, экспозиции музеев могут использоваться как…
- •1. В тематической экскурсии принято использовать … экскурсионных объектов, вставьте пропущенные цифры
- •1. Задачей педагогического процесса в экскурсии является:
- •1. Умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, в случае необходимости перестроить план проведения экскурсии – все это включает в себя…
- •Методические особенности организации семинарских занятий
- •Методические рекомендации по проведению занятий срсп
- •Обзор интерактивных форм и методов обучения применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор по применению инновационно-технических средств обучения
- •Подготовка, написание и защита реферата
- •Составление кроссворда
- •Арм (Hand-outs )– активные раздаточные материалы
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (перечни вопросов для подготовки к рубежному контролю и к экзаменам) Вопросы первого рубежного контроля
- •Вопросы второго рубежного контроля
- •Вопросы к государственному экзамену
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Формуляр для описания модулей
Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (перечни вопросов для подготовки к рубежному контролю и к экзаменам) Вопросы первого рубежного контроля
1. Понятие «экскурсия». Экскурсия как процесс познания.
2. Изменение роли экскурсии.
3. Экскурсия как вид деятельности.
4. Экскурсия - форма общения.
5. Различные аспекты экскурсии.
6. Понятие «функция». Функции экскурсии.
7. Принцип научности в экскурсии.
8. Связь с современностью. Аспекты показа современности.
9. Сочетание двух и более функций в экскурсии.
10. Признаки экскурсии
11. По каким основным признакам классифицируются экскурсии?
12. Как классифицируются экскурсии по содержанию?
13. Что такое обзорная экскурсия? В чем ее особенности?
14. Что такое тематическая экскурсия? На какие группы эти экскурсии подразделяются?
15. Какова классификация экскурсий по составу участников?
16. Как подразделяются экскурсии по месту проведения и по способу передвижения?
17. В чем значение классификации экскурсий?
18. Что включает в себя подготовка к экскурсии?
19. Каковы основные этапы подготовки экскурсии?
20. Какие основные направления можно выделить в работе по подготовке новой экскурсии?
21. Кому поручается подготовка новой экскурсии?
22. Какова схема экскурсии?
23. Назовите перечень основных документов, необходимых для проведения экскурсии.
24. Что общего и каково различие между контрольным и индивидуальным
25. Принципы отбора экскурсионных объектов для показа в данной экскурсии.
26. Показатели оценки объектов.
27. Перечень и характеристика основных и дополнительных объектов.
28. Карточки (паспорта) памятников, вошедших в экскурсию.
29. Особенности расположения объекта.
30. Понятие «методический прием». Назначение методических приемов.
31. Классификация методических приемов.
32. Виды приемов показа.
33. Виды приемов рассказа.
34. Движение как методический прием.
35. Методика использования наглядных пособий.
36. Работа экскурсовода по усвоению методических приемов.
37. В чем сущность дифференцированного подхода
38. Назовите основные виды группировок экскурсантов
39. В чем особенности проведения экскурсий для различных групп
40. Понятие «техника проведения экскурсий».
Вопросы второго рубежного контроля
41. Содержание графы «Организационные указания».
42. Организация работы экскурсовода с группой.
43. Умелое использование техники проведения экскурсии.
44. Навыки использования техники ведения экскурсии.
45. Темп передвижения группы, его значение.
46. Профессия экскурсовода как род трудовой деятельности.
47. Требования к экскурсоводу.
48. Формирование экскурсоводческого мастерства.
49. Профессиональное мастерство экскурсовода.
50. Эрудиция экскурсовода.
51. Интуиция экскурсовода.
52. Пути повышения экскурсоводческого мастерства.
53. Экскурсия как педагогический процесс.
54. Компоненты педагогической деятельности экскурсовода.
55. Особенности экскурсии. Сочетание задач обучения и воспитания.
56. Педагогическая техника, ее основные элементы.
57. Использование методов убеждения, приучения, требования, поощрения.
58. Формирование навыков у экскурсантов.
59. Экскурсия как процесс. Роль психологии в экскурсионном процессе.
60. Ощущение, восприятие, представление.
61.Мышление. Основные виды мышления.
62. Расскажите об архитектурно-градостроительных экскурсиях.
63. Какие методические приемы используются в таких экскурсиях
64. Что такое искусствоведческая экскурсия?
65. Особенности проведения искусствоведческих экскурсий
66. Расскажите о природоведческих экскурсиях.
67. Какие методические приемы используются в таких экскурсиях
68. Особенности проведения природоведческих экскурсий
69. Основные объекты показа при природоведческих экскурсиях
70. Какие виды литературных экскурсий вы знаете?
71. Особенности показа и рассказа, особые приемы проведения исторических и литературных экскурсий
72. Навыки экскурсовода для проведения литературных экскурсий
73. В чем сущность этнографических экскурсий
74. Что выступает в качестве объектов этнографических экскурсий
75. Особенности показа и рассказа на этнографических экскурсиях
76. Какова структура методической работы экскурсионного учреждения
77. В чем заключается работа методической секции
78. Каким образом составляется индивидуальный план экскурсовода