- •Содержание дисциплины
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Литература
- •Глоссарий
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Критерии оценки знаний обучающихся
- •Процедура апелляции
- •3. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины Информатика и вычислительная техника. Книгообеспеченность - 2012-2013г.
- •Методические рекомендации для проведения практических и лабораторных занятий модуль 1-Информатика и информация. Тема 1. Информатика и информационные технологии.
- •1.1. Предмет информатики
- •Информатика как единство науки и технологии
- •1.2. Системы счисления Видеоурок «Перевод из 2-ой в 10-ую и из 10-ой в 2-ую систему счисления»
- •Основные арифметические действия в двоичной системе счисления.
- •Непрерывная и дискретная информация
- •Единицы количества информации
- •Объемный подход
- •2.2. Представление информации в компьютере
- •Представление текстовой информации
- •Представление графической информации
- •Тема 3. Основы дискретной математики
- •3.1.Множества и операции над ними.
- •1. Основные понятия теории множеств.
- •Функции, отношения и множества
- •Операции над множествами
- •3.2. Логика
- •Этапы развития логики
- •Основные законы логики. Таблицы истинности
- •3.3.Булева алгебра всех подмножеств данного множества.
- •Материалы для проведения практических и лабораторных работ Информатика и информационные технологии. Практическая работа 1.1. Система счисления.
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Практическая работа 1.2. Арифметические действия в разных системах счисления
- •Лабораторная работа 1. Основные арифметические действия
- •Структура современной информатики. Практическая работа 2.1. Представление числовой информации.
- •Практическая работа 2.2. Кодирование текстовой информации Используем кодировочные таблицы
- •Решение:
- •Лабораторная работа 2. Представление графической информации
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Основы дискретной математики. Практическая работа 3.1. Операции над множествами.
- •Практическая работа 3.2. Работа с таблицей истинности
- •Лабораторная работа 3. Решение задач средствами логики
- •Основы дискретной математики.Логические основы компьютера. Практическая работа 4.1. Логические основы компьютера
- •Практическая работа 4.2. Построение логических схем
- •Лабораторная работа 4. Решение задач при помощи графов
- •Тема 4. Логические элементы компьютера. Основы дискретной математики
- •4.1. Понятие графа
- •Деревья
- •Ориентированные графы
- •4.2. Логические основы компьютера
- •Тестовые вопросы к теме 1.
- •ТЕстовые воросы к теме 2
- •Тестовые вопросы к теме 3
- •Тестовые вопросы к теме 4.
- •Кейсы. Модуль 2.-Аппаратное и программное обеспечение компьютера.
- •Тема 1. Основные понятия архитектуры эвм
- •1. 1.История развития эвм. Принципы фон-Неймана
- •Поколения эвм
- •1.2.Аппаратное обеспечение компьютера
- •Системный блок
- •Материнская плата (электронные платы)
- •Процессор
- •Контроллеры и шины
- •Носители информации
- •Устройства передачи информации
- •1.3. Устройства ввода-вывода информации Устройства ввода информации Видеоуроки-по устройствам ввода информации и их эксплуатации
- •Устройства вывода информации
- •Тема 2. Алгоритмическое решение задач
- •2.2. Алгоритмы и поиск решений. Этапы решения задач на эвм
- •2. Технология проектирования программ
- •2.2. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Различные виды блок-схем.
- •Базовые алгоритмические структуры
- •3 Обзор современного программного обеспечения
- •3.1. Классификация по
- •3.2. Виды антивирусных программ, как защита информации
- •3.3.Применение профессионального программного обеспечения
- •Перечни вопросов для подготовки к рубежному контролю
- •Тема 4. Основы операционных систем и сетей
- •4.1 Состав операционной системы Операционные системы
- •Командный язык
- •Файловая система
- •Драйверы внешних устройств
- •Утилиты сервисного обслуживания
- •4.2 Защита информации
- •4.3 Антивирусная защита
- •Архиваторы
- •Основные виды программ-архиваторов
- •Способы управления программой-архиватором
- •Тема 5. Компьютерные сети
- •Статья-Влияние возникновения и развитие сети р-2-р на международное право
- •5.1. Сети и телекоммуникации
- •5.2 Сетевая безопасность. Правовые нормы в сфере информационных ресурсов и информационной безопасности.
- •Проблема защиты информации
- •5.3. Современные технологии дистанционного обучения e-learning
- •АПпаратное и програмное обеспечение Эвм Практическая работа 1.1. Основные понятия архитектуры эвм
- •Практическая работа 1.2. Изучение устройства персонального компьютера
- •Лабораторная работа 1.3 принципы действия и основные устройства системного блока
- •Алгоритимическое решение задач
- •Практическая работа 2.2. Построение блок-схем алгоритмов
- •Лабораторная работа . Решение алгоритмических задач экономического наполнения
- •Обзор современного программного обеспечения Практическая работа 3.1. Классификация программного обеспечения
- •Практическая работа 3.2. Прикладное программное обеспечение
- •Лабораторная работа 3.3. Работа в операционной системе
- •ОСновы оС и сетей Практическая работа 4.1. Интерфейс операционной системы windows
- •Практическая работа 4.2. Дефрагментация и очистка диска
- •Лабораторная работа . Антивирусы и архиваторы
- •Компьютерные сети Практическая работа 5.1. Компьютерные сети
- •Практическая работа 5.2. Поиск информации по ключевым словам
- •Задание 1. Использование папки избранное
- •Задание 2. Загрузка файла из интернета
- •Задание 3. Настройка отображения объектов (ускорение загрузки web-страниц ценой отказа от отображения рисунков и других объектов)
- •Лабораторная работа . Информационная безопасность
- •Тестовые вопросы к теме 2.
- •Тестовые вопросы к теме 3
- •Модуль 3-прикладное программное обеспечение. Тема 1. Автоматизация процесСов в текстовом процессоре Microsoft Word.
- •1.1. Форматирование и стилевое оформление документа
- •2.1. Форматирование символов
- •2.2. Форматирование абзаца
- •Обрамление
- •Межсимвольный и междустрочный интервал в тексте
- •Формат по образцу
- •С помощью контекстного меню.
- •Форматирование страниц
- •Колонки
- •Колонтитулы
- •Номера страниц
- •2.4. Печать документа
- •Преобразование текста в список
- •3.1. Создание простой таблицы
- •3.2. Создание сложной таблицы
- •3.3. Выделение столбцов и строк таблицы
- •3.4. Изменение ширины строк и высоты столбцов
- •3.5. Вставка ячейки, строк, столбцов
- •3.6. Объединение ячеек таблицы
- •Автоматическая нумерация объектов
- •Перекрестные ссылки
- •Тема 2. Назначение и основные функции табличных процессоров.
- •2.1. Назначение интерфейс. Форматирование ячейк .
- •Панель инструментов «Стандартная»
- •2. Основные операции с элементами таблицы
- •Ввод чисел, текста, даты или времени суток
- •Ввод формулы
- •Удаление элементов таблицы
- •Форматирование элементов таблицы
- •Копирование формата
- •2.2. Адресация ячеек
- •Отображение строк списка с использованием фильтра
- •Работа с функциями в табличном процессоре Microsoft Excel
- •Основные статистические и математические функции
- •Использование панели формул для ввода и изменения формул
- •Использование функций для вычисления значений
- •Финансовые функции
- •Присвоение имени ячейке
- •Подбор параметра
- •ФункцииMicrosoft Excel для расчета операций по кредитам и займам
- •Создание диаграммы
- •Тема 3. Система управления базами данных Microsoft Access
- •3.1. Основные понятия базы данных
- •Создание мастера таблиц
- •Создание таблицы с помощью мастера.
- •Редактирование структуры таблицы в режиме конструктора. Маска ввода
- •3.2.Создание запросов на выборку.
- •Представление данных в форме
- •III.Объекты Базы данных:
- •3. Отчеты Структура отчета в режиме Конструктора
- •Способы создания отчета
- •Прикладное программное обеспечение Практическая работа 1. Ms Word. Создание и редактирование текстового документа. Абзацные отступы и интервалы
- •Практическая работа 1.2. Ms Word. Создание и форматирование таблиц
- •Лабораторная работа 1. Работа с длинными документами
- •Практическая работа 2.1. Ms excel. Назначение и интерфейс
- •Практическая работа 2.2. Ms Excel 2003. Ввод и редактирование данных. Адресация ячеек
- •Лабораторная работа 2..Ms Excel. Фильтрация (выборка) данных из списка
- •1. Дана электронная таблица:
- •2. Значение в ячейке с3 электронной таблицы
- •Практическая работа 2.3. Ms Excel. Ссылка. Встроенные функции
- •Практическая работа 2.4. Финансовые функции табличного процессора
- •{Дата1; дата2;...;датаN}).
- •6. Определение срока платежа и процентной ставки
- •7. Расчет процентной ставки. Функция норма
- •Расчет периодических платежей
- •9. Расчет платежей по процентам. Функция плпроц
- •10. Расчет суммы платежей по процентам по займу. Функция общплат
- •Синтаксис общплат(ставк;кол_период;нз;нач_период; кон_период; тип) лабораторная работа 3.Графические возможности табличного процессора
- •Практическая работа 3.1. Ms Access. Создание таблиц с помощью мастера
- •Практическая работа 3.2. Редактирование структуры таблицы в режиме конструктора
- •Лабораторная работа 3. Сортировка данных в таблицах
- •Практическая работа 3.3. Ms Access. Создание запросов Создание простого запроса с помощью Мастера.
- •Лабораторная работа 4 . Ms Access. Отчеты Создание отчета
- •Практическая работа . Графические редакторы Графические редакторы
- •Форматы графических файлов
- •Практическая работа . Работа с векторным графическим редактором
- •Лабораторная работа 5. Работа с растровым графическим редактором
- •4.Повторный обзор. Тесты. Тестовые вопросы к теме 1
- •Тестовые вопросы к теме 2
- •Тестовые вопросы к теме 2
- •Тестовые вопросы к теме
- •Кейсы. Перечни вопросов для подготовки ко II рубежному контролю
- •5. Методические рекомендации по проведению дисциплины
- •Материалы для аудиторной и внеаудиторной работы
- •1.2. Материалы для контроля знаний
- •1.3. Методические рекомендации по проведению семинарских занятий, срсп и выполнения срс
- •Обзор интерактивных форм и методов обучения применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор традиционных методов применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор по применению инновационно-технических средств обучения
- •Методические рекомендации по проведению срсп (контактные и консультативные) модуль 1. Тема 1.1. Система счисления.
- •Тема 1.2. Арифметические действия
- •Тема 2.1 Представление графической информации.
- •Тема 3. 1.Алгебра множеств
- •Тема 3.2. Решение задач
- •Тема 4.1.ЗадачИ на графы
- •Тема 4.2. Работа с таблицей истинности
- •Тема 4.2.Решение логических задач
- •Модуль 2.
- •Тема 2. Решение алгоритмических задач
- •Тема 4.1. Управление сервером windows 2003 server.
- •Тема 4.2. Работа с антивирусной программой
- •Параметры консоли "Удаленный помощник" модуль 3.
- •Тема 1. 1.Приемы создания и оформления презентаций
- •Ms powerpoint 2003. Вставка рисунков и анимация при демонстрации. Создание управляющих кнопок
- •Демонстрация Фильма и настройка анимации
- •Тема 1.2. Создание видеофильма средствами Windows Movie Maker
- •Тема 2.1. Ms Word. Вставка готового рисунка. Работа с Clipart. Вставка символа, дробные числа, автозамена.
- •Тема 2. 2.Microsoft word. Создание визитки с использованием изученных приемов
- •Тема 2. 3.Ввод и редактирование данных.
- •Тема 2.4 Работа с текстом
- •Мультипликационный фильм песенка о медведях1
- •2. Крутят они стараясь, вертят земную ось,
- •3. Вслед за весенним ливнем раньше придет рассвет
- •Тема 2.5. Диаграммы. Ратота со списками. Стили в документе.
- •9.Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (перечни вопросов для подготовки к экзаменам)
Устройства вывода информации
Монитор (дисплей) компьютера IBM PC предназначен для вывода на экран текстовой и графической информации. Монитор подключается к компьютеру через особую плату, называемой видеокартой или графическим адаптером.
Видеобластер или видеокарта используется для вывода неподвижных и движущихся изображений, позволяет выводить изображение на экран монитора, захватывать и обрабатывать изображение, поступающее с видеомагнитофона, видеокамеры или телевизора.
Принтер (печатающее устройство) предназначен для вывода информации на бумагу. Наибольшее распространение в работе с ПК получили принтеры трех типов: матричные, струйные и лазерные.
Для получения цветного изображения с качеством близким к фотографическому или изготовления допечатных цветных проб используют термические принтеры или как их еще называют – цветные принтеры высокого класса.
Графопостроитель или плоттер –это устройство для вывода чертежей на бумагу, используются в системах конструирования. Плоттеры бывают барабанного типа (работают с рулоном бумаги) и планшетного типа (в них лист бумаги лежит на плоском столе). Бывают перьевые или карандашно-перьевые плоттеры, струйные плоттеры.
Саундбластер или звуковая карта позволяет осуществить запись звука, воспроизведение и синтез звука. К звуковой плате подключается микрофон, акустические колонки и проигрыватель компакт дисков CD-ROM.
Тема 2. Алгоритмическое решение задач
2.2. Алгоритмы и поиск решений. Этапы решения задач на эвм
Для успешного использования ЭВМ в своей профессиональной деятельности пользователь должен уметь формулировать задачи, разрабатывать алгоритмы их решения, записывать алгоритмы на языке, понятном ЭВМ.
Процесс разработки новых программ для ЭВМ включает в себя несколько этапов:
Постановка задачи. На этом этапе подробно описывается исходная информация и формируются требования к результату, а также описывается поведение программы в особых случаях.
Математическое ил информационное моделирование. Этот этап создает математическую модель решаемой задачи, которая может быть реализована на компьютере.
Создание алгоритма ее решения. Здесь необходимо определить последовательность действий, которые надо выполнить для получения результатов.
Программирование - это процесс создания (разработки программы). Программой называют последовательность действий, направленных на выполнение их некоторым исполнителем.
Реализация алгоритма на ЭВМ в виде программы.
Отладка программы. Поиск и исправление ошибок.
2. Технология проектирования программ
При включении компьютера в тот или иной информационный процесс для решения некоторой прикладной задачи, как следует из предыдущего изложения, он должен быть снабжен соответствующим ПО.
Для разработки программы в целях решения конкретной прикладной задачи сложилась традиционная технология, показанная на рис.
Заказчик Математик или Программист
системотехник
Здесь связи означают:
1 – заказчик на естественном (например, русском) языке объясняет математику или системотехнику, какую прикладную задачу он хочет решить. Эта задача из некоторой предметной области, например, задача бухгалтерского учета или зачисления абитуриентов в ВУЗ;
2 – математик (или системотехник) формализует задачу, представляя ее в виде математической модели или составляя строгое формальное описание процедуры ее решения, входных и выходных данных. Этот этап называется формализацией задачи;
3 - программист на основании математической модели или другого формального описания поставленной задачи разрабатывает программу. Он выполняет также отладку программы, используя для этого ЭВМ. Этот этап называется программированием задачи;
4 – результаты решения задачи на ЭВМ сообщаются заказчику для определения того, удовлетворен ли он решением. Результаты решения задачи, будучи доведены до заказчика, могут его не удовлетворить в силу ряда причин. Это означает, что процесс, изображенный на рис. 12.1, является циклическим: он завершается тогда, когда заказчик примет результаты решения задачи автоматизированным образом. В этом случае оформляется документация на эксплуатацию программного продукта. В ней описываются следующие характеристики программного продукта:
основные характеристики программы, сведения об ее эксплуатации;
сведения о назначении программы, области ее применения, используемых методах решения, ограничениях на применение, минимальной конфигурации технических средств;
сведения для проверки работоспособности и корректности выполнения программы, для обеспечения функционирования и настройки программы на условия конкретного применения;
сведения о необходимых запросах со стороны программы и форматах ответов пользователя;
данные о нештатных ситуациях и поведении пользователя в них.
Этот этап называется сдачей программы в эксплуатацию.
Как видно, все связи на рис. 12.1 двунаправлены. Это означает, что в процессе проектирования программы идет диалог, в ходе которого уточняется и/или корректируется предмет общения.
Алгоритм – это точное предписание, определяющее вычислительный процесс, ведущий от исходных данных к искомому результату.
Алгоритм обладает следующими свойствами (они следуют из определения):
определенность (детерминированность) – каждая команда (или предписание) понятна исполнителю (человеку или компьютеру) и исключает неоднозначность исполнения;
результативность – реализация вычислительного процесса, предусмотренного алгоритмом, должна через определенное число шагов привести к результату или сообщению о невозможности его получения;
массовость – если алгоритм разработан для решения определенной задачи, он должен быть применим для решения задач этого типа при всех допустимых значениях исходных данных;
дискретность – пошаговый характер процесса получения результата, состоящий в последовательном выполнении конечного числа заданных алгоритмом действий.
Различают следующие простейшие виды алгоритмов:
линейный, когда предписания алгоритма выполняются в той последовательности, в которой они представлены в алгоритме;
разветвляющийся, когда ход исполнения предписаний может меняться относительно их нахождения в алгоритме в зависимости от значений исходных или промежуточных данных;
циклический, когда предписания алгоритма выполняются многократно. В зависимости от характера повторений различают циклические алгоритмы с заданным и незаданным числом повторений (в этом случае такие алгоритмы называют итерационными).
Основные виды алгоритма.
Способы задания алгоритма:
Словесный (описание на естественном человеческом языке)
табличный
графический (блок-схемы)