Задача № 1

Референт С. пользовалась большим доверием у генерального директора коммерческой фирмы и получала доступ к информации, составляющей коммерческую тайну. С. рассказала о своей осведомленности своему другу - президенту другой фирмы Г., который за крупное денежное вознаграждение попросил предоставить ему информацию о производственной и финансовой деятельности фирмы-конкурента. Выполнив просьбу Г., референт получила от него 10 тыс. долларов США.

Определите признаки субъекта преступления.

Задача № 2

Т., работая в здании международного отдела аэропорта г. Иркутска, обратил внимание на слабую охрану кассы обменного валютного пункта коммерческого банка “Ангарский”. Решив завладеть имуществом банка в крупных размерах, он сообщил об этом братьям З. Все трое стали активно готовиться к нападению. Т. разработал план с распределением ролей между участниками группы. Т. и З. Александр из колготок черного цвета изготовили две маски, приготовили перчатки и сумку под деньги. В день совершения преступления все трое подъехали к зданию международного отдела. Т., вооруженный гранатами и кинжалом, и З. Владимир вошли в помещение, оставив З. Александра на улице ждать их в машине. Кассир, вышедшая из кассы за водой, увидела Т. в маске и, испугавшись, закричала о помощи, бросив в сторону Т. ведро с водой. Не ожидав такой реакции от кассира, Т. растерялся и поняв, что крик услышан многими людьми, попытался вместе с З. Владимиром скрыться. Все трое были задержаны.

Имеются ли признаки субъективной стороны преступления в действиях Т. ?

Тема № 10. Принудительные меры воспитательного характера, применяемые к совершившим преступление лицам, несовершеннолетнего возраста.

Вопросы:

1.Виды принудительных мер воспитательного характера по законодательству РФ

§2.Виды принудительных мер воспитательного воздействия в уголовном законодательстве зарубежных стран

§3. Сущность принудительных мер воспитательного воздействия по уголовному праву России

§ 4.Порядок освобождения судом несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия

Литература:

Андрюхин Н.Г. Дифференциация уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. М., 2002.

Круглова И.В. Проблемы освобождения от уголовной ответственности и от наказания несовершеннолетних с применением к ним принудительных мер воспитательного воздействия//Проблемы теории и практики социально-экономических, политических, правовых преобразований на рубеже столетия: Материалы науч.-практ. конф. Ставроп. ун-та (ин-та): Докл. и сообщ. (20-21 апр. 2009 г.). Ставрополь, 2009. С. 137-140.

Мельникова Э.Б., Карнозова Л.М. Ювенальная юстиция - охранительная и восстановительная. М., 2002.

Скрипченко Н.Ю. Применение принудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних М., 2002.

Уголовное законодательство зарубежных стран (Англии, США, Франции, Германии, Японии)//Сборник законодательных материалов. М., 2004.

Щедрин И.В. Принудительные меры воспитательного воздействия: проблемы уголовно-правового регулирования и применения // Актуальные проблемы правоприменительной практики а связи с принятием нового Жуков Д.А. Политика наказания несовершеннолетних // Преступность в России и проблемы борьбы с ней/ Под. ред. Л И. Дологовой М ., 2008.

2. Решение задачи Задача № 1

Исключенный из университета за организацию нелегальной лаборатории по производству наркотического средства фентанила, студент-химик Д. в местах лишения свободы вновь занялся производством наркотического средства - первитина. Необходимые компоненты для этого Д. предоставлял осужденный К., сбыт наркотика среди осужденных осуществлял С., а безопасность производства первитина обеспечивал лидер отрицательно настроенной части осужденных Г. За свою работу Д. получал деньги, продукты питания, теплую одежду. Всего им было изготовлено сто граммов первитина.

Назовите основные признаки состава преступления.