Вправа 1: „Фірма з виробництва комп’ютерних програм”

Методика проведення заняття:

1. Скажіть учням, що 2 підприємця створили комп’ютерну фірму, вклавши в цей бізнес 200000 грн. За перший рік роботи вони отримали загальний дохід у 500000 грн. Вони виконують функції менеджерів. Їх витрати на матеріали та електроенергію склали 50000 грн. за рік, а на зарплату робітникам – 300000 грн.

Якби вони не створили свій бізнес, а працювали за наймом, вони б отримали зарплату по 40000 грн. за рік кожний.

Ставка процента за банківським депозитом становила 10% річних (як альтернатива вкладання капіталу).

2. Запропонуйте учням розрахувати бухгалтерські та економічні витрати, явні та неявні витрати та “нормальний прибуток”.

3. Запитайте в учнів, чи залишаться підприємці в цьому бізнесі наступного року.

Загальне співвідношення між бухгалтерськими та економічними витратами має такий вигляд.

Таблиця 9.3 - Розрахунок бухгалтерських та економічних витрат.

	Бухгалтерський розрахунок	Економічний розрахунок
Виторг	500000	500000
Явні витрати: матеріали зарплата робітників	350000 50000 300000	350000 50000 300000
Неявні витрати: Втрачена зарплата 1-підприємця втрачена заплата 2-підприємця альтернативна вартість капіталу (“нормальний прибуток”)	— — — —	100000 40000 40000 20000
Бухгалтерські витрати	350000	—
Економічні витрати	—	450000

“Нормальний прибуток” дорівнює 20000грн., тобто капітал в 200000грн., внесений до банку під 10% річних приніс би 20000 грн. у вигляді процентного доходу, таким чином є альтернативною вартістю капіталу, вкладеного до бізнесу. Це та сума доходу, менше якої цей капітал, якщо він буде вкладений в будь-який інший бізнес принести не може. В протилежному випадку його можна віднести до банку під 10% річних, або спрямувати в інший бізнес, що приносить не менше 10% “нормального прибутку”.

Як бачимо, наші підприємці залишаться в цьому бізнесі, оскільки отриманий доход покриває всі явні та неявні витрати і забезпечує не тільки “нормальний прибуток”, але й ще 50000грн. додаткового доходу (500.000-450.000).

Щоб краще зрозуміти поняття альтернативних витрат та з’ясувати інші мотиви підприємницької діяльності, можна запропонувати учням виконати вправу 3.

Вправа 2: „Бізнес пані М.І. Щасливої”

Методика проведення заняття.

1. Роздайте учням роздатковий матеріал 9.2.

2. Попросіть їх уважно прочитати цей матеріал та дати відповіді на поставлені запитання.

3. Зберіть виконані роботи, перевірте їх та прокоментуйте відповіді учнів.

Відповіді до вправи:

Ось деякі моменти, на які слід звернути увагу, працюючи з відповідями.

1. Поняття прибутку з точки зору бухгалтерського обліку відрізняється від економічного поняття прибутку, бо останній враховує неявні витрати, пов’язані з вартістю втрачених можливостей.

Коли пані М.І. Щаслива починає працювати на себе, вона приймає наступні неявні витрати:

а) колишня зарплата 50000 дол. (втрачена можливість);

б) 8% доходу від 100000 дол., що становить 8000 дол. (втрачена можливість).

Витрати тут виникають тому, що 100000 дол. треба інвестувати у новий бізнес. Це дає певний доход, але це вже не ті 8000дол., що пані М.І. Щаслива отримувала б, вклавши гроші в цінні папери.

г) “Чистий прибуток” 55000 дол. – це повний доход мінус явні витрати. І це лише бухгалтерський прибуток.

Щоб знайти економічний прибуток, треба ще відняти вартість втраченої можливості (58000 дол.).

Отже, зарплата, від якої вона відмовилась, почавши свій бізнес, у 50000 дол. та неотриманий процент на доходи (8000 дол.) є альтернативною вартістю.

Тобто власний бізнес коштував їй 3000 дол.

Але вона може не вважати це збитком, якщо вона отримує “психологічний доход” від роботи на себе.

Можливість цього “психологічного прибутку від власного бізнесу”, не враховано у визначенні повного прибутку 55000 дол.

Якщо б його врахувати, то не було б втрати 3000 дол.