- •Міністерство освіти і науки україни
- •Пояснювальна записка
- •Оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Методичні рекомендації для студентів
- •Тематика лекцій (26 / 24 год)
- •Основна література до всього курсу:
- •Питання для самостійного опрацювання (теми рефератів)
- •Тексти, рекомендовані для вивчення напам’ять
- •Я утверждаюсь
- •Максим Рильський
- •О.Ольжич
- •Євген Плужник
- •Олена Теліга
- •Є.Маланюк Шевченко
- •Микола Зеров Pro domo
- •Київ з лівого берега
- •Михайло Драй-Хмара Лебеді
- •Богдан-Ігор Антонич
- •Володимир Сосюра Вступ до поеми “Мазепа”
- •Любіть Україну
- •Тріумф і трагедія павла тичини (1891-1967)
- •Література:
- •Художні обрії максима рильського (1895-1964)
- •Література:
- •Ліризм та чуття історії у творчості володимира сосюри (1898-1965)
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Міфологізм лірики богдана-ігоря антонича (1909 - 1937)
- •Література:
- •Проблематика та стильова своєрідність прози м.Хвильового (1893 - 1933)
- •Література:
- •Інтелектуально-психологічна проза валер’яна підмогильного (1901 - 1937)
- •Література:
- •Гумор і сатира остапа вишні (п.Губенка) (1889 – 1956)
- •Література:
- •Імпресіоністичність новелістики григорія косинки (1899 – 1934)
- •Література:
- •Творчість юрія яновського (1902 – 1954)
- •Література:
- •Література:
- •Творчість івана кочерги (1881 – 1952)
- •Література:
- •Контрольні питання з історії української ліератури
- •1920-1930-Х рр.
Творчість юрія яновського (1902 – 1954)
Мета: проаналізувати основні романи Ю.Яновського, виявити риси неоромантичного стилю у творчості письменника.
План
Трагізм творчої долі Ю.Яновського (1902 – 1954). Романтичність світовідчуття.
Змалювання історичних змагань народу у романі Ю.Яновського “Чотири шаблі”. Пісенна структура твору. Глибоке розкриття національних характерів (Шахай, Остюк, Галат, Марченко).
Лірико-романтичний стиль роману “Вершники”. Нове прочитання твору сьогодні.
Загальна характеристика інших творів письменника.
Література:
Лаврусевич Н. Прочитаймо ще раз “Вершники” Ю.Яновського // УМЛШ. – 1993. – № 11. – С.43–46.
Женченко-Яновська Г. Карби долі // Київ. – 1995. – №3. – С.116–128.
Семенчук І. Юрій Яновський: Життя і творчість. – К., 1990.
Скрипник Л. Трагедія роду і народу (за романом Ю.Яновського “Вершники”) // УМЛШ. – 2006. –№1. – С.39–43.
Оліна Г.М. Життя і творчість Ю.І.Яновського. Цикл уроків в 11 класі // Вивчаємо українську мову та літ. – 2006. – №17–18. – С.50–62.
Савченко З. Проблемно-стильовий аналіз роману Ю.Яновського “Вершники” // Укр. літ. в загальноосвітній школі. – 2005. – №4. – С.29–33.
МЕТОДИЧНИЙ КОМЕНТАР
В українську літературу Ю.Яновський увійшов як натхненний романтик, “поет людської чистоти” (О.Гончар). Справжній майстер слова, він тяжів до метафоричного осмислення складності своєї доби, до пізнання Людини.
І в прозі, і в кінодраматургії, і в публіцистиці він прагне осягнути вершини.
Кращими у творчому доробку митця є романи “Майстер корабля” і “Чотири шаблі”. Крилатим став вислів із повісті “Байгород”: “Життя – є молодість, труд і любов”.
У шкільному курсі вивчаються уривки із роману “Вершники” (1935), в якому, незважаючи на кон’юнктурні умови його створення, талановито відтворена складність доби національних змагань, жорстокість і кровопролиття громадянської війни, пошуки виходу.
Практичне заняття № 13
Тема: ТВОРЧІСТЬ МИКОЛИ КУЛІША (1892 – 1937)
Мета:виявити ідейно-тематичну та образно-стилістичну своєрідність драматичних творів провідних українських драматургів 1920-30-х рр.
План
Микола Куліш і театр “Березіль”.
Соціально-політичні, морально-етичні та філософські питання у трагікомедії М.Куліша “Народний Малахій” (1927). Трагічне і комічне у п’єсі. Новизна конфлікту, посилена увага до духовного світу “маленької людини”, втілена в образі Малахія Стаканчика. Символізм, метафоричність твору, оригінальність поєднання реалізму й елементів театру абсурду.
Лірична драма “Патетична соната” (1929) – найбільше досягнення нової української драматургії. Зображення подій національно-визвольної революції 1917 року. Оригінальність композиції й сюжету, поєднання музики зі словом.
Засоби комічного у п’єсі “Мина Мазайло”.
Література:
Кузякіна Н. П’єсиМиколи Куліша. – К., 1970.
Танюк Л. Драма Миколи Куліша // Куліш М. Твори: У 2 т. – К., 1990. – Т.1. – С.3-35.
Когут О. Концепція новочасного месії у драмі Куліша “Народний Малахій” // Дивослово. – 2002. – № 1. – С.6-7.
Працьовитий В. Жанрово-стильові особливості трагікомедії “Народний Малахій” М.Куліша // Сучасний погляд на літературу. – К., 2000. – Вип. 4. – С.91–108.
Жила С. Особливості розгляду п’єси “Патетична соната” М.Куліша // Дивослово. – 2001. – № 7. – С.47–51.
Кудрявцев М. Драма Куліша “Патетична соната” // г.Укр. мова та літ. – 2000. – Ч.20. – С.9, 10–13.
Гречанюк С. Сучасник поколінь прийдешніх (Микола Куліш) // Гречанюк С. На тлі ХХ століття. – К.,1990. – С.139-186.
Лавріненко Ю. Микола Куліш // Укр. слово. – Кн.1. – К., 1994. – С.623–636.
Панченко В. Арки і шибениці // Дивослово. – 1996. – №11. – С.3–11.
Бічуя Н. Десять слів поета: Повість-есе про Миколу Куліша та Леся Курбаса // Жовтень. – 1986. – №6. – С.13-56.
Жила С. Аналіз п’єси Микола Куліша “Мина Мазайло” // Всесвітня література і культура в навчальних закладах України. – 2006. - № 9. – С.28-34.
Чешуріна Т. Художнє відтворення проблеми українізації в п’єсі Миколи Куліша “Мина Мазайло” // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2006. - № 9. – С.35-37.
МЕТОДИЧНИЙ КОМЕНТАР
Микола Куліш – один із найвидатніших українських драматургів, творець національної драматургії ХХ століття. Його новаціями цікавився Б.Брехт.
Тісне співробітництво єднало М.Куліша із театром Л.Курбаса “Березіль”, їх об’єднала і трагічна доля.
М.Куліш пережив трагедію віри – відданий більшовик, він залишився непотрібним у пореволюційну пору, зазнав репресій і загинув.
Кращими в художній спадщині митця вважаються п’єси “Народний Малахій”, “Мина Мазайло”, “Патетична соната”, “Маклена Граса”.
За десять років плідної роботи драматург створив 14 п’єс, котрі по черзі були заборонені.
Практичне заняття № 14