- •Міністерство освіти і науки
- •1. Загальні положення
- •Мета і завдання вивчення дисципліни
- •Опис предмета навчальної дисципліни.
- •1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів:
- •1.4 . Перелік форм контролю
- •1.5. Шкала оцінювання
- •1.6. Критерії оцінювання знань
- •1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів та виконання різних видів робіт
- •2. Зміст навчальних модулів
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •1. Виберіть правильне продовження речення: "Етнологія — це ..."
- •2. Основним завданням етнографії є
- •Тема 2. Історіографія етнології та становлення її основних напрямків Зміст теми.
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації.
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 3. Етнос як етнологічна категорія. Теорія етносу Зміст теми.
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Завдання першого рівня
- •Завдання другого рівня Співвіднесіть авторів та їх концепції щодо визначення етносу
- •Завдання третього рівня:
- •Тема 4. Природа етнічності та етнічні процеси Зміст теми.
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Види навчальної діяльності студентів: а). Лекція — “Природа етнічності та етнічні процеси”
- •Завдання першого рівня
- •Завдання другого рівня
- •Завдання третього рівня
- •Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля № 1
Література Основна:
Белявский В.А. Этнос в древнем мире // Доклады отделений и комиссий Всесоюзного Географического Общества СССР. — 1967. — Вып. 3.
Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. — М., 1983.
Воробьев М.В. Этнос в средние века (на материале этногенеза чжурчженей) // Доклады отделений и комиссий Всесоюзного Географического Общества СССР. — 1967. — Вып. 3.
Итс Р.Ф. Введение в этнографию. — М., 1974.
Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. — М., 2001.
Тиводар М.П. Етнологія: Навч. посібник. — Ужгород, 1998.
Додаткова:
Алексеев В.П. Этногенез. — М., 1986.
Гердер Й. Идеи к философии истории человечества. — М., 1977.
Касьянов Г. Теорії нації та націоналізму. — К., 1999.
Нельга О.В. Теорія етносу: Курс лекцій. — К., 1997.
Степико М. Буття етносу: Витоки, сучасність, перспективи. — К., 1998.
Широкогоров С.М. Этнос: Исследование основных принципов изменения этнических и этнографических явлений // Изв. восточ. ф-та Дальневосточного ун-та. — Шанхай, 1923. — . Т. 1.
В) Завдання для самостійної роботи студентів:
1. Хто з названих авторів Стародавнього світу зібрав і впорядкував етнографічні матеріали про життя скіфів і сарматів (V-IV ст. до н.е.):
1) Тацит
2) Ксенофонт
3) Страбон
4) Геродот
5) Птолемей
6) Цезар
Співвіднесіть імена авторів та їхні концепції про причини схожості і відмінності між традиційно-побутовими культурами різних етносів
Автор |
Його концепція |
Геродот |
Історичний розвиток етносів визначається рівнем накопичення ними духовних багатств |
Демокріт |
Традиційна культура та історія етносів визначається характеристиками народної міфології, міфологічного світогляду |
Арістотель |
Людина, етнос, звичаї та обряди — продукти впливу навколишнього середовища. Концепція "Доброго дикуна" |
Лукрецій Кар |
Культурно-побутові особливості етносів залежать від загальної освіченості і збагачення людського досвіду |
М. Монтень |
Поєднання загальнолюдських стадій розвитку з ідеями етнічної своєрідності і неповторності кожного етносу |
Схожість і відмінність у культурах різних етносів залежать від міри взаємовпливівЖ.Кондорсе |
Культурно-побутові особливості етносів залежать від природного середовища (території) і кліматичних умов |
Й. ГердерШ. Монтеск’є |
Схожість чи відмінність у культурах різних етносів залежать від подібності природно-географічних умов |
М. Вольтер |
Поетично-філософська концепція про поступальний розвиток людства від кам’яного — до мідного й залізного віку. Поділ етносів на цивілізовані й варварські |
Ф.Мюллер |
Схожість і відмінність традиційно-побутової культури різних етносів залежать від ступенів розвитку культури |
Розташуйте у хронологічній послідовності такі писемні пам’ятки:
А) "Золоті луки" Аль-Массуді
Б) "Повість минулих літ"
В) "Гетика" Йордана
Г) "Бертинські Аннали"
Д) "Хроніка" Адама Тітмара
Е) "Баварський географ"
Обґрунтуйте причини радикальної зміни суспільного етнографічного кругозору на рубежі XV-XVI ст.
Становлення етнології як науки відбувається:
А) В серединіXVIII ст
Б) У другій половині XIX ст
В) В середині XX ст
Г) На початку XIX ст
Поясніть походження терміну “структуралізм” та з’ясуйте сутність поглядів науковців цієї школи на етнічну історію людства.
Поясніть походження терміну “еволюціонізм” та з’ясуйте сутність поглядів науковців цієї школи на етнічну історію людства.
Які дослідники належали до школи функціоналізму?
Записати до словника і вивчити значення наступних опорних понять і термінів: теорія культурних кіл, культурний релятивізм, неоеволюціонізм, неоструктуралізм, міфологічна школа.