Тема № 4. Спеціальна освіта в Україні та модернізація освітньої галузі

Назвіть структури системи спеціальної освіти в Україні?	Вертикальна і горизонтальна	Індивідуальна і диференціальна	Операційна і програмна	Лінійна і кругова
Яка структура спеціальної освіти базується на вікових особливостях учнів і рівнях загальноосвітніх програм?	Вертикальна	Горизонтальна	Лінійна	Диференціальна
Яка структура спеціальної освіти враховує психофізичний розвиток дитини, особливості її пізнавальної діяльності та характер порушення?	Горизонтальна	Лінійна	Диференціальна	Вертикальна
Якими віковими періодами визначається вертикальна структура?	Раннього дитинства (від 0 до 3 років)	Дошкільний період (з 3 до 6-7 років)	Період шкільного та професійного навчання (з 6-7 до 16 -21 років)	Всі відповіді вірні
У який віковий період діти з особливими потребами перебувають на домашньому утриманні, у дитячих дошкільних закладах, у будинках дитини?	Раннього дитинства (від 0 до 3 років)	Дошкільний період (з 3 до 6-7 років)	Період шкільного та професійного навчання (з 6-7 до 16 -21 років)	Все перераховане вірно
В яких закладах можуть отримати спеціальну допомогу діти з порушеннями психофізичного розвитку (період раннього дитинства)?	У центрах раннього втручання	У центрах реабілітації; психолого-медико-педагогічних центрах	Спеціальних дошкільних закладах	Всі відповіді вірні
Назвіть заклади, які функціонують для дітей дошкільного віку з особливостями психофізичного розвитку.	Спеціальні дитячі дошкільні заклади; дитячі навчальні заклади компенсуючого типу	Спеціальні групи дошкільних навчальних закладах комбінованого типу; дошкільні групи при спеціальних школах	Реабілітаційні центри	Всі відповіді вірні
Вкажіть основні державні заклади для дітей з особливостями психофізичного розвитку шкільного віку.	Спеціальні загальноосвітні школи-інтернати	Навчально-реабілітаційні центри	Спеціальні класи в загальноосвітніх навчальних закладах масового типу	Всі відповіді вірні
Скільки типів спеціальних закладів представляють горизонтальну структуру спеціальної освіти в Україні?	8	10	3	4
Вкажіть на форму організації діяльності з дітьми із вадами в розвитку, що забезпечують не лише виправлення порушень психофізичного розвитку, а й забезпечують вплив на особистість в цілому для досягнення позитивних результатів в її навчанні, вихованні та інтеграції у суспільство?	Корекційні заняття	Інклюзивне навчання	Уроки (заняття) згідно програми	Все перераховане
Які наслідки має ізольованість дітей з психофізичними порушеннями?	Відчуженість сімї від виховного процесу	Соціальна інфантильність учнів	Обмеженість розвитку життєвих компетенцій	Всі відповіді вірні
Який з недоліків сучасної системи спеціальної освіти призводить до низького рівня сформованості соціально-побутової компетентності учнів, незадовільна орієнтація в системі соціальних норм і правил, відсутність навичок самостійної життєдіяльності?	Недостатня соціально-практична спрямованість навчального процесу	Ізольованість дітей з психофізичними порушеннями	Недостатня індивідуалізованість та особистісна зорієнтованість навчально-виховного процесу	Низька ефективність корекційно-розвивальних занять
До чого призводить недостатня індивідуалізованість та особистісна зорієнтованість навчально-виховного процесу у системі спеціальної освіти ?	Виникають труднощі емоційного та особистісного розвитку учнів, неадекватні уявлення про свої якості, здібності й можливості	Призводить до низького рівня сформованості соціально-побутової компетентності учнів, незадовільна орієнтація в системі соціальних норм і правил, відсутність навичок самостійної життєдіяльності	Зумовлює низький рівень комунікативної компетентності, замкнутості, ізольованості	Утруднює правильне комплектування спеціальних закладів й організацію відповідного навчання
Який з недоліків функціонування системи спеціальної освіти зумовлює низький рівень комунікативної компетентності, замкнутості, ізольованості?	Низька ефективність корекційно-розвивальних занять	Недостатня індивідуалізованість та особистісна зорієнтованість навчально-виховного процесу	Недостатня соціально-практична спрямованість навчального процесу	Ізольованість дітей з психофізичними порушеннями
Який з недоліків функціонування системи спеціальної освіти утруднює правильне комплектування спеціальних закладів й організацію відповідного навчання?	Відсутність ліцензійованого психолого-педагогічного інструментарію для діагностики порушень	Недостатня індивідуалізованість та особистісна зорієнтованість навчально-виховного процесу	Недостатня соціально-практична спрямованість навчального процесу	Ізольованість дітей з психофізичними порушеннями
Як називається освітня система, де головна мета визначалася як формування особистості за певними еталонами й підпорядкування власних інтересів державним з жорсткою регламентацією навчального процесу?	Державоцентриська	Ідеологічна	Деражвонаправляюча	Державоконтролююча
Назвіть систему освіти, в якій домінує орієнтація на інтереси дитини, на задоволення її потреб.	Дитиноцентриська	Особистісно-оієнтована	Індивідуалізована	Диференційована
Забезпечення можливості вибору освітньої установи та навчальної програми відповідно до індивідуальних особливостей дитини; здійснення стимулювання досягнень дітей у різних сферах діяльності; забезпечення соціально-педагогічного захисту дітей – це умови формування якої освітньої системи?	Дитиноцентриської	Особистісно-оієнтованої	Індивідуалізованої	Диференційованої
Який вчений наголошував « При всіх перевагах наша спеціальна школа відрізняється тим основним недоліком, що вона замикає свого вихованця… у вузьке коло шкільного колективу, створює відрізаний і замкнутий світ, де все прилаштовано і пристосовано до дефекту життя»?	Л.Виготський	К.Ушинський	А.Макаренко	Г.Костюк
На яких складових будується розвиток позитивного ставлення до ідеї інклюзії?	Система навчання студентів педагогічних навчальних закладів, система підвищення кваліфікованих досвідчених учителів-практиків	Просвітницька робота у суспільстві	Формування відповідної суспільної, громадської думки стосовно інклюзії	Всі відповіді вірні
Необхідно формувати почуття поваги до індивідуальних відмінностей; сприяти впровадженню інклюзивної практики проведення консультацій, заохочення співпраці; розширювати повноваження вчителів, надаючи їм певної автономії – це складові якої передумови успішного впровадження інклюзивної освіти?	Політика і лідерство, спрямовані на надання підтримки	Розвиток позитивного ставлення	Гнучка навчальна програма і викладання	Залучення громади
Доповніть речення: «Зважаючи на історичні реалії нашої країни, де спеціальна освіта функціонує багато десятиліть, педагоги мають стати ….»	«Учителями всіх дітей»	«Педагогами – новаторами»	«Педагогами – гуманістами»	Все перераховане вірне
До якого підходу як передумови успішного впровадження інклюзивної освіти належить твердження: «Інклюзія та загальна якість освіти покращаться, якщо вчителі адаптуватимуть методи викладання таким чином, аби вони відповідали найкращій практиці навчання»?	Гнучка навчальна програма і викладання	Залучення громади	Розвиток позитивного ставлення	Процеси, що відбуваються у школах і класах, які ґрунтуються на практичній діяльності, підтвердженій результатами досліджень
Батьки можуть допомагати в якості вчителів удома і в класі. Вони – захисники інтересів своєї дитини. Усвідомлюючи це, слід налагоджувати ефективну співпрацю з батьками. До якого підходу як передумови успішного впровадження інклюзивної освіти належить дане твердження?	Залучення громади	Розвиток позитивного ставлення	Змістовна рефлексія	Відповідне навчання й ресурси
До інструментів рефлексії вчителів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами належать:	Щоденники та журнали; анкети/показники, аркуші спостережень	Спільний з колегами розгляд планів, результатів оцінювання, методик викладання	Відвідування уроків інших учителів	Всі відповіді вірні
Під час якого процесу важливо аналізувати й обговорювати всі аспекти інклюзивного досвіду?	Рефлексії	Інтеграції	Синтезу	Адаптації
Що має забезпечувати ефективна школа (в т.ч. і інклюзивна)	Досягнення кожним учнем найвищих результатів (прийнятних для нього)	Найсприятливіші умови для посилення всіх аспектів учнівських досягнень і розвитку	Постійне вдосконалення педагогічної практики	Всі відповіді вірні
Що мають прийняти й усвідомити вчителі для впровадження інклюзії у шкільну практику?	Нову освітню парадигму	Нові способи організації навчально-виховного процесу	Нові способи організації навчально-виховного процесу	Всі відповіді вірні
Серед чинників, які гальмують розвиток інклюзивної освіти називають:	Брак фінансування, обмежені матеріальні та кадрові ресурси	Низький рівень забезпечення педагогічної освіти	Недостатньо часте та ґрунтовне підвищення кваліфікації	Всі відповіді вірні
Як називають вчителів-новаторів, які впроваджують інклюзивне навчання?	Провідники змін	Інклюзивники	Провідники інклюзії	Вчителі інтеграції
Які вчителі спираючись на власний досвід, можуть наводити переконливі аргументи в особистих бесідах, на педагогічних нарадах, засіданнях методичних об’єднань, семінарах, під час проведення майстер-класів чи тренінгів?	Провідники змін	Інклюзивники	Провідники інклюзії	Вчителі інтеграції
Який принцип дає кращі результати для сприйняття філософії інклюзії, розвитку необхідних умінь і навичок, для впровадження нових педагогічних практик, втілення змін у діяльності навчального закладу?	«Рівний-рівному»	«Не зашкодь»	Директива «згори»	«Змінюйся сам – змінюй інших»