3.4 Выводы по третьей главе

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что выдвинутая нами гипотеза о влиянии фактора отсутствия в семье отца на формирование характеристик личности у студентов подтверждена в проведенном исследовании. Особенно сильно влияет данный фактор на воспитание мальчиков, а впоследствии и юношей. У юношей формируется феминные черты, и они демонстрируют поведение женского типа: они избегают конфликтов, идут на компромисс в конфликте, избегают конкуренции. У девушек, которые воспитывались без отца, формируется демонстративный тип поведения и в то же время, такая черта как осторожность и предусмотрительность. Корреляционный анализ показывает, что количество лет, прожитых без отца в семье сильно связаны с формирующимися особенностями личности. Чем дольше юноша воспитывался без отца, тем реакция раздражения проявляется менее интенсивно. Юноши, воспитанием которых не занимался отец, оказались более «приспособленными», чем юноши из полных семей. Чем больше лет юноша воспитывался без отца, тем больше он ищет причину своих неудач в окружающем мире.

Исследование показало, что Анкета отношений с отцом хорошо коррелирует с личностными чертами, то есть, исследование показало хорошие характеристики эмперической валидности этой опросной методики.

Путем корреляционного анализа и достоверности различий между экспериментальными и контрольными группами выявлен широкий спектр личностных характеристик, связанных с различными аспектами отношения к отцу. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что фактор воспитания отца влияет на свойства личности.

Список используемой литературы

1. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. - М.: Владос, 2003.

2. Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.

3. Пикхарт К.Е. Руководство для одиноких родителей. - М., 1998.

4. Целуйко В.М. Неполная семья. - Волгоград, 2000.

5. Воспитание детей в неполной семье. М., 1985 - С 35.

6. Семья. Социально-психологические и этнические проблемы: справочник. Киев. 1990 - С

7. Григорьева Е. Дети после развода//Семья и школа. 1995.

8. Фигдор Г. Дети разведенных родителей. - М., 1995.

9. Кочубей Б. И. Мужчина и ребенок. М., 1990.

10. Гаврилова Т. П. К проблеме влияния распада семьи на детей дошкольного возраста // Семья и формирование личности. М., 1988.

11. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 1988.

12. Буянов М. И. Воспитание детей в неполной семье. М., 1980

13. Глассер У. Школы без неудачников. М., 1991.

14. Одинокая мать и ее ребенок // Энциклопедия молодой женщины. М., 1989 - С 70.

15. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. -- М., 1990.

16. Крыгина Н.Н. Диагностика супружеских и детско-родительских отношений. Учебное пособие. - Магнитогорск, 1999.

17. Кочубей Б. И. Зачем нужен папа?? // Семья и школа. 1990. № 6.

18. Рожина Л.Н. Развитие эмоционального мира личности. -- Минск, 1999.

19. Акивис Д. С. Отцовская любовь. М., 1989.

20. Кочубей Б. И. Ответственная должность // Семья и школа. 1990. № 9.

21. Нартова-Бочавер К. С., Несмеянова М. И., Малярова Н. В. Чей я- мамин или папин? М., 1995.

22. Лисина М.И., Капчеля Г.И. Общение с взрослыми. -- Кишинев, 1993.

23.Психология родительства и семейного воспитания – Курган, 2004. (науч. Ред. Р.В. Овчарова)

24. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М.,1988.

25. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. – М.,2000.

26.Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. – М., 2003.

Похожие работы

Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка  Литература. Приложения. Введение. Актуальность межличностных отношений в семье и их влияние на... Ребенок подражает, и стремиться быть похожим на мать и отца . Когда родители понимают, что во многом от них самих зависит формирование личности ребенка...

Кризисные ситуации в семье и их роль в развитии личности ребенка  5. Проанализировать особенности и последствия переживания ребенком кризисных ситуаций в семье . 6. Эмпирически исследовать влияние развода как кризисной ситуации в семье на развитие личности ребенка.

Особенности образа отца в сознании юноши  1.3.1. Влияние позиции отца в семье на образ отца в сознании детей. Во всем мире существует представление о долге и семье , за которую ответственен мужчина. Муж приносит пищу в дом, жена ее готовит, муж обеспечивает семью , жена воспитывает детей.

Влияние профессиональной принадлежности родителей-учителей на особенности... ...на стиль взаимоотношений в семье , а также на формирование личности ребенка, что обусловлено актуальностью проблемы... ...для практических психологов, студентов , при разработке методических пособий по проблемам семейного воспитания.

Гендерные представления младших школьников из неполных семей  Каковы социально-психологические последствия воспитательного влияния такой семьи на формирование личности ребенка [18, с. 45]?  ...было доказано, что отсутствие в семье не просто отца , а, прежде всего мужчины является важной предпосылкой.

Формирование профессиональной готовности педагога к взаимодействию с детьми... Родители оказывают решающее влияние на формирование личности ребёнка, мира его мыслей, чувств, стремлений... ...исследованиями было доказано, что отсутствие в семье не просто отца , а, прежде всего мужчины является важной предпосылкой отклонений в...

Несовершенные семьи, где воспитанием ребенка занимается одна только мать, к сожалению, не редкость.Американские ученые из института MGU на тему неполных семей провели ряд исследований, в результате которых исследователи пришли к заключению о том, что те дети, которые выросли в семьях без участия отца, имеют более агрессивный характер, чем их сверстники, воспитанные в полноценных семьях.

В ходе эксперимента ученые исследовали не людей, а лабораторных мышей в двух группах. Первая группа представляла собой полноценную семью с мамой и папой, а во второй, соответственно, не было отца. Мыши, которые являлись участниками второй группы, по окончанию эксперимента имели более агрессивный характер. Также у грызунов наблюдались отклонения в работе головного мозга, а точнее его отдельных частей, которые отвечают за познание и поведение.

Как заявил руководитель исследовательской лаборатории института MGU, полученный результат, вероятнее всего, может иметь отношении и к людям, а не только к грызунам. Общепринятым фактом из психологии является то обстоятельство, что ребенок детским взглядом воспринимает отца сильным человеком, который способен защитить не только малыша, но и маму. Конечно же, малыш, который растет в семье без отца в годы, до совершеннолетия, себя чувствует слабым и не уверенным.

Помимо этого, как утверждают психологи – эксперты из того же американского института MGU, который занимается проведением исследований подобного рода, ребенок, который рос без отца, во взрослой жизни имеет комплекс неполноценности.

Не стоит забывать, что дети мужского и женского пола переносят по – разному взросление без отца в семье, но одинаково тяжело и болезненно в эмоциональном отношении.

У девочек, которые воспитываются в семье без отца, к восемнадцати годам часто развивается комплекс, который в будущем приводит к серьезнейшим проблемам в отношениях с представителями сильного пола, опять же, с эмоциональной точки зрения.

Мальчики же, которые выросли в неполноценной семье, приходят еще к более серьезной проблеме с неправильным поведением ко всем окружающим их людям: родственникам, друзьям, подругам и будущей супруге.

В любом случае, дети должны воспитываться в полноценной семье, иначе же, проблемы у детей, которые перешли в стадию совершеннолетия, возникнут неизбежно.

КОММЕНТАРИИ ЗАКРЫТЫ.

ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ ВОСПИТАННЫХ В НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ!!!!!!!!