2.4. Эссе « Всякая наука есть предвидение»

Наука - самое динамичное создание человека, наложившее свой отпечаток на всю историю нашего времени. На основе научных достижений создан технологический базис современной цивилизации. Но обретенная человеком мощь достигла такого уровня, когда он должен подумать о себе, о своем спасении. Науку воспринимают не только как благо, но и как зло. Ее не только принимают, но и отвергают. Премии за научные открытия сосуществуют с мощной критикой науки.

Дано ли нам Знание через Опыт или некоторая часть Знания от божественного Предвидения, сущность которого проявляется в интуиции?  Диалектический взгляд на эти вещи предполагает, что случайность закономерна точно также как случайна закономерность. В такой постановке вопроса интуиция не есть шпаргалка Провидения, но интуиция, как разрешение проблемы или приобретение знания, действительно выступает как случайность, в каждом данном случае. Для отдельно взятого человека оказавшегося без зонтика под дождем, дождь как явление - случаен, но в тоже время для природных процессов он явился закономерным результатом.  Случайность для человека в его обыденном мышлении выступает интуицией, то есть якобы без знания находить верное решение. Но диалектика природы и соответственно человека указывает, что случайность есть другая сторона закономерности. Как и закономерность сама в себе содержит случайность. Соответственно интуиция основывается на содержащихся в ней самой закономерностях. Такова природа вещей и их явлений, всего бытия, а соответственно, и человеческого сознания. Мы можем приводить тысячу примеров интуитивных, на первый взгляд неосознанных, правильных решений принятых человеком, но мы ни на сантиметр не сдвинемся с позиций стыдливого материализма навязывающих феномен, чтобы понять суть и значение интуиции в познании. Как нам трудно охватить знание, что электрон одновременно и волна и частица, так и знание, что без случайности нет необходимости, и что случайность рождается из необходимости, а та в свою очередь имеет в основании случайное, дается только уяснившему диалектику. Как это не удивительно, но это так. И это доказано бесконечными примерами и всем ходом истории, как производной от вечного движения материи.

3.1. Участие в общественной жизни Часть 3

Я очень активный человек. С самого раннего детства родители присвоили мне такую характерную черту как активность. В первом классе я стала старостой и это продолжалось до 11 класса. Мне очень нравилось исполнять эту роль. Также с 7-9 класс я была губернатором школьного самоуправления «Идущие за горизонт». Быть губернатором для меня было сложно. Я организовывала различные мероприятия, следила за внешнем видом учеников и т.д. В 10 классе я балатировалась на пост президента школы. Когда встал выбор между президентом школы и старостой класса, я выбрала второе, потому что быть президентом очень тяжело, много времени надо было проводить в школе. Но так как близились экзамены, я отказалась от этого поста.

Также я принимала активное участие в спорте. Участвовала в различных спартакиадах, соревнованиях и занимала достойные места. Любила участвовать в Зарнице, в Смотре строя и песни. Участвовала в КВНе и т.д. Одним словом можно сказать вела активное участие в общественной жизни.

Сейчас я студентка ВСГАКИ. В Академии культуры я также принимаю участия в различных мероприятиях. Люблю ходить на концерты, которые организовывают наши студенты.