Психолого-педагогічний аналіз проведеної роботи

Дата	Характеристика-опис проведеної роботи	Зауваження, рекомендації
21.01.20__ р. Понеділок	Перший день у школі пройшов…

Примітка. У щоденник психолого-педагогічних спостережень студент-практикант систематично записує свої враження про кожний шкільний день, веде тезисні записи відвіданих уроків і виховних заходів, відмічає результати проведених спостережень, психолого-педагогічного вивчення особистості учня, відомості про проведену в класі навчально-виховну роботу.

Щоденник – це не просто поденна констатація фактів, а глибокий аналіз (психолого-педагогічний) і оцінка всіх явищ навчально-виховного процесу. Запис у щоденнику ведеться впродовж робочого дня або після його закінчення.

«Затверджую» :

учитель Бихун Наталія Олексіївна,

груповий керівник Демченко О. П.

Індивідуальний план роботи

студента – практиканта

Зарченко Тетяни Сергіївни

Групи 22а-ТІ курсу II факультету технологічної та професійної освіти

Глухівського національного педагогічного університету

імені Олександра Довженка

яка проходить педагогічну практику

у 8а класі, Красноградський навчально-виховний комплекс (загальноосвітня школа I-III ступенів дошкільний навчальний заклад) №3 Красноградської районної державної адміністрації Харківської області

з 10.02 по 23.03 2014 р.

Дата, день тижня	Навчальна та методична робота	Відмітка про виконання	Виховна робота	Відмітка про виконання	Робота над ППХ	Відмітка про виконання
10.02.2014 р. Понеділок	Ознайомитися з документацією: класним журналом. Відвідати уроки 8а класу згідно розкладу.		Провести бесіду з адміністрацією школи, з`ясувати науково-методичну проблему над якою працює школа. Познайомитися з класним керівником 8а класу, учнями цього класу та вчителями які працюють в цьому класі.		Обрати учня з класним керівником для психолого-педагогічного спостереження, як особистості. Зібрати загальні відомості про учня та його сім’ю.
11.02.2014 р. Вівторок	Спостерігати уроки у 8а класі згідно розкладу. Перевірити учнівські зошити та щоденники.		Допомогти класному керівнику. Прийняти участь у виховній роботі класу.		Спостерігати на уроках за учнем.
12.02.2014 р. Середа	Спостерігати уроки у 8а класі згідно розкладу. Перевірити щоденники та зошити.		Допомогти вчителям. Намалювати з дітьми стенгазету на 14 лютого «День святого Валентина».		Спостерігати на уроках за учнем.
13.02.2014 р. Четвер	Відвідала уроки у 8а класі згідно розкладу.		Допомогти класному керівнику та вчителям. Прикрасити актовий зал.		Спостерігати на уроках за учнем.
14.02.2014 р. П`ятниця	Спостерігати уроки у 8а класі згідно розкладу. Проконсультуватись з класним керівником та учителем креслення і трудового навчання.		Допомогти класному керівнику. Бути присутньою на святі. Покласти квіти до пам’ятника «Воїнам афганців»		Спостерігати на уроках за учнем.
17.02.2014 р. Понеділок	Проконсультуватися з учителем трудового навчання. Затвердити конспекти уроків.		Допомогти підібрати матеріал для батьківських зборів.		Провести бесіду з учнем з метою для виявлення інтересів та обізнаності в різних галузях знань.
18.02.2014 р. Вівторок	Провести урок з трудового навчання. Обговорити з учителем проведений урок.		Відвідати виховний захід.		Спостерігати на уроці за даним учнем його поведінкою, спілкуванням з однокласниками.
19.02.2014 р. Середа	Перевірити зошити та щоденники.		Допомогти вчителям.		Провести тестування з даним учнем на перевірку пам`яті та мислення.
20.02.2014 р. Четвер	Попрацювати з літературою. Допомогти учителю трудового навчання в оформленні кабінету наочністю.		Допомогти дітям малювати стенгазету на 23 лютого «День захисника Вітчизни». Допомогти завернути подарунки для хлопців.		Залучити учня до допомоги вчителю трудового навчання.
21.02.2014 р. П`ятниця	Проконсультуватись з класним керівником та учителем креслення і трудового навчання. Затвердити конспекти уроків.		Бути присутньою на батьківських зборах.		Провести бесіду з батьками про їх відносини у сім`ї, з друзями, його інтересами та позашкільною роботою.
24.02.2014 р. Понеділок	Вивчити річний план школи.		Провести бесіду з заступником директора по навчальній роботі за навантаження вчителів.		Визначити емоційно-вольову спрямованість методом спостереження і тестування.
25.02.2014 р. Вівторок	Провести урок з трудового навчання. Обговорити з вчителем даний урок.		Поговорити про поведінку учнів на уроках трудового навчання.		Виявити самооцінку учня, відносини в класі.
26.02.2014 р. Середа	Попрацювати з літературою.		Поспілкуватися з учителем інформатики.		Спостерігати за дитиною.
27.02.2014 р. Четвер	Попрацювати з літературою.		Поспілкуватися з бібліотекарем.		Поспілкуватися з однокласниками учня, дізнатися їхню думку та ставлення до учня.
28.02.2014 р. П`ятниця	Проконсультуватись з класним керівником та учителем креслення і трудового навчання. Затвердити конспекти уроків.		Обговорити з учнями правила техніки безпеки в позакласний час.		Виявити ступінь прояві до дитини симпатії та антипатії учнів.
03.03.2014 р. Понеділок	Попрацювати з літературою по підготовці до уроку.		Довести до свідомості учнів, що життя – це постійна активна праця(навчання), самовдосконалення, самопідготовка.		Виявити в дитини ступінь вимогливості до себе та до оточуючих людей.
04.03.2014 р. Вівторок	Провести урок з трудового навчання. Обговорити з вчителем даний урок.		Розвивати творчі здібності учнів, колективну, групову й індивідуальну роботу.		Виявити яке місце в класі займає дитина, чи є авторитетом.
05.03.2014 р. Середа	Ознайомитися з особовими справами та медичними картками учнів.		Ознайомити учнів з основами харчування українців, режим учня.		Провести бесіду з учнем про особисту гігієну та режим дня.
06.03.2014 р. Четвер	Попрацювати з літературою до проведення уроку.		Знайомство з роботою в бібліотеки.		Дізнатися про колишні конфлікти дитини та запобігти їх повторенню.
07.03.2014 р. П`ятниця	Провести урок з креслення. Проконсультуватись з класним керівником та учителем креслення і трудового навчання. Затвердити конспекти уроків.		Приділити увагу матеріальній базі та правила безпечної праці учнів на уроках.		Дати індивідуальне завдання на виявлення особистих здібностей.
10.03.2014 р. Понеділок	Затвердити конспект позакласного заходу.		Розробити умови для виконання позакласного заходу.		Залучити до допомоги по підготовці до позакласного заходу.
11.03.2014 р. Вівторок	Провести урок з трудового навчання. Обговорити з вчителем даний урок.		Приділити увагу особистій гігієні, організації робочого місця та техніки безпеки.		Виявити творчі здібності в учня.
12.03.2014 р. Середа	Попрацювати з літературою до виховної години.		Виділити чітку картину диференційованості учнів за рівнем засвоєння навчального матеріалу.		Виявити схильність до навіювання.
13.03.2014 р. Четвер	Провести позакласний захід. Обговорити даний захід.		Спрямовувати, підримувати, вдосконалювати зацікавленість дітей та їх інтереси.		Виявити страхи дитини.
14.03.2014 р. П`ятниця	Проконсультуватись з класним керівником та учителем креслення і трудового навчання. Затвердити конспект виховної години.		Сприяти розвитку комунікативних умінь, навичок самостійної роботи на уроках та в позаурочний час.		Дізнатися про організаторські можливості дитини.
17.03.2014 р. Понеділок	Попрацювати з літературою.		Поєднувати різні споріднені предмети.		Спостерігати за дитиною.
18.03.2014 р. Вівторок	Провести виховну годину. Обговорити з вчителем дану виховну годину.		Довести до свідомості дітей про цілісність людини і природи.		Виявити рівень моральної вихованості в дитини.
19.03.2014 р. Середа	Залучитися до роботи педагогічної ради.		Формувати творчий підхід до педагогічної діяльності.		Спостерігати за учнем.
20.03.2014 р. Четвер	Виконати функції класного керівника.		Працювати з учнями класу, їх батьками та вчителями, що працюють в цьому класі.		Дати можливість відчути себе старостою класу.
21.03.2014 р. П`ятниця	Провести профорієнтаційну роботу в старших класах.		Агітувати до навчання в ГНПУ ім. О. Довженка за обраною спеціальністю «Технологічна та професійна освіта». Довести про високий рівень підготовки майбутніх вчителів.		Провести бесіду.

ЗВІТ

Студента-практиканта

Зарченко Тетяни Сергіївни

групи 22а-ТІ курсу II факультету технологічної та професійної освіти

яка проходила педагогічну практику

в 8а класі, Красноградський навчально-виховний комплекс (загальноосвітня школа I-III ступенів дошкільний навчальний заклад) №3 Красноградської районної державної адміністрації Харківської області

з 10.02 по 23.03 2014 р.

Груповий керівник практики Демченко О. П.

Класний керівник Бихун Наталія Олексіївна

Я Зарченко Тетяна Сергіївна, проходила переддипломну практику в Красноградському НВК № 3, з 10.02.2014 по 23.03.2014 р. в такому класі – 8а, де викладала уроки трудового навчання – 4, креслення – 1, виховна година – 1, позакласний захід – 1.

Матеріальна база школи на достатньому рівні, є клас інформатики обладнаний десятьма персональними комп’ютерами, там є наочність: плакати з правилами техніки безпеки, багато роздаткового матеріалу. Загальний рівень знань учнів зтрудового навчання, майже у всіх на високому рівні, бо всі дівчата допомагають вдома своїм матусям готувати, а також всі вони мають свої хобі. Хто в’яже, хто вишиває крестиком або гладдю, а хто займається кухнею. Але діти, які трохи відстають також старанно готуються до кожного уроку. Труднощі у підготовці до уроку і його вкладання були лише в тому, що кімната в якій проводилися ці уроки була малою. Стосовно креслення, всі діти його добре знають, деякі цікавляться більше всих і вдома з інтересом виконують додаткові вправи через програми на комп’ютері. Труднощів не виникло зовсім, в класній кімнаті багато наочності та підказок по кресленню. На виховних заходах деякі діти дуже хотіли виступати і я надала всім таку можливість, це також стосується і позашкільного заходу, де всі як один були дружні і працьовиті. Ознайомившись з програмою предмета трудове навчання та креслення, я розробила свій індивідуальний план проведення уроків, і поставила за мету досягти якомога більше знань, як правильно проводити уроки та навчити учнів того, що я вже вмію.

На уроках я використовувала різні форми та методи роботи з учнями, наприклад: форми: групові, індивідуальні, ігрові, різні ситуації та вправи; методи: бесіда, пояснення, розповідь, інструктаж. Готуватися до уроків мені було не дуже важко, адже я працювала у Вільховорізькій школі, не багато усього пів року, але мені дуже сподобалась така праця. Коли проходила практику я набула широких знань про уроки та їх методику викладання, навчилася краще розуміти дітей та працювати з ними в колективві, а також з кожнем учнем індивідуально. Мені було дуже цікаво кожен урок відкриват, щось нове для себе.

Я використовувала багато наочності: роздатковий матеріал, картки із завданнями, плакати з матеріалом певної теми, презентації до деяких тем, що добре впливало на роботу в класі. Ознайомилась ближче з журналом обліку відвідування і успішності, тобто з класним журналом, закріпила знання з того, як його заповнювати, а також вела його, виставляючи оцінки та відмічаючи відсутніх, також з календарними планами, табелями та особовими картками дітей.

Індивідуальний план я виконала повність з незначними відхиленнями, які проявлялися перенесенням чи заміною деяких завдань на інший день. Я була присутня на батьківських зборах де познайомилася з батьками дітей та провела бесіду по виявленню відносин у родині, також присутня була на педраді, де розглядалось питання вдосконалення методичного забезпечення навчально-виховного процесу. Я відвідала всі уроки 8а класу і всі вчителі дуже чітко викладали матеріал. Все методи викладання чудові, якщо їх вміешь використовувати, тому не можу сказати який конкретно метод мені найбільше сподобався.

Я вдячна всім вчителям та методистам, які допомагали мені, підтримували та давали поради. Загалом педагогічна практика залишила в мене позитивні спогади, хоча й були складнощі у роботі, але я впоралася з ними. Я маю бажання працювати з дітьми, навчати та виховувати гідного громадянина своєї Батьківщини.