4. Шкільний літературний музей, специфіка його роботи.

Шкільні літератці музеї відіграють велику роль в активізації різноманітних позакласних заходів. Створення музею в школі дає учням можливість поєднати розумову діяльність, спрямовану на вивчення літератури, з посильною практичною роботою – малювання, ліплення, моделювання тощо.

Літературний музей не потребує великих матеріальних затрат, тому його можна організувати в кожній школі. Досвід показує, що вирішальну роль у створенні музею відіграє добре продуманий план і вміння залучити до цієї справи учнів та їх батьків. Особливо велику роль для організації музею мають екскурсії, експедиції, походи, зустрічі, листування учнів із діячами культури тощо. Залучення дітей до таких видів роботи дасть багато матеріалу, який пізніше стане музейними експонатами – різноманітні фотографії, копії експонатів державних музеїв, спогади старожилів, сучасників, місцеві легенди тощо.

Не менш важливою стороною в організації музею є правильне розміщення матеріалів. Проте, як показує практика, в оформленні експозицій часто допускаються недоліки, які знижують її ідейно-художній рівень, утруднюють проведення роботи в музеї, уроків тощо. Найчастіше спостерігається хаотичне розміщення, безсистемне нагромадження експонатів, переобтяження музейної експозиції, розміщення експозицій проти годинникової стрілки, що утруднює її огляд, адже люди читають зліва направо, невміння виділити головні експонати від другорядних.

У кожному музеї потрібно чітко виділити експозиційні розділи. Такі розділи можуть бути представлені одним чи кількома експозиційними вузлами. Експозиційний вузол об’єднує експонати, тематично близькі за своїм змістом. В експозиційному вузлі необхідно виділити основні й допоміжні. Учні проявлятимуть до експозиції музею більший інтерес, коли вона буде змінною. Музей – це живий організм, який потребує поповнення і оновлення. У музеї можна організовувати виставки, літературно-краєзнавчі календарі тощо.

Одним із компонентів музейної експозиції є тексти. Вони допомагають розкрити ідейний зміст експозиції і поділяються на провідні й допоміжні.