- •Міністерство освіти і науки України
- •Цільові завдання на період педагогічної практики.
- •Обов'язки студента - практиканта.
- •Протокол
- •Оцінки індивідуального рівня
- •Фізичної кондиції учнів
- •_________Клас, зош №_____м. Кролевець
- •Висновок.
- •Завдання №2 Комплекс №1
- •Комплекс №2
- •Комплекс №3
- •Психолого-педагогічна характеристика
- •Аналіз уроку фізичної культури
- •Протокол
- •Розрахунок і оцінка загальної і моторної щільності
- •Динаміка чсс в учня _________ класу ________ школи під час уроку фізичної культури
- •Протокол обговорення уроку фізичної культури, проведеного
- •Методична розробка поглибленого навчання
- •Характеристика
- •Конспект уроку (заліковий) з _______________________________ для учнів _______ класу
- •2. __________________________________________________________
- •3. __________________________________________________________
- •Спортивне свято
- •Карта санітарного обстеження спортивного залу Найменування навчального закладу, адреса.
- •Індивідуальний план
- •Розклад дзвінків
- •Розклад уроків фізичної культури
- •1 Зміна
- •2 Зміна
- •Відомості
Цільові завдання на період педагогічної практики.
Завдання №1. Досліджувати і дати оцінку рівневі фізичної підготовленості учнів ______ класу .
Завдання №2. Розробити два комплекси вправ фізкультпаузи для учнів прикріпленого класу.
Завдання №3. Скласти психолого-педагогічну характеристику на учня, що учиться в _____ класі.
Завдання №4. Проаналізувати два уроки фізичної культури, проведеного вчителем школи і студентом-практикантом.
Завдання №5. Зробити хронометраж двох уроків фізичної культури і зробити порівняльний аналіз (вчителя і студента), визначити загальну і моторну щільність, зробити порівняльний аналіз.
Завдання №6. Оцінити фізичне навантаження уроків, проведених вчителем і студентом-практикантом на основі реєстрації ЧСС.
Завдання №7. Оформити протокол обговорення одного з залікових уроків студента-практиканта.
Завдання №8. Розробити річний план-графік (сітка годин) розподілу програмного матеріалу і на його основі зробити тематичне планування на чверть дня учнів _____ класу.
Завдання №9. Описати етапи навчання якої-небудь фізичної вправи, призначеного для учнів ______ класу.
Завдання №10. Розробити деталізовані конспекти 3 уроків (з позначкою “Заліковий”) для учнів 10, 11 класу.
Завдання №11. Розробити сценарій спортивного свята (вікторини) для учнів __________ класів на тему: __________________________________
_____________________________________________________________________________
Обов'язки студента - практиканта.
У період педагогічної практики студент зобов'язаний:
- підкорятися внутрішньому розпорядкові школи, указівкам директора (завуча) школи, керівника практики, методиста, класного керівника, а також бригадира групи практикантів; - виконувати усі види робіт, передбачених програмою педагогічної практики;
- ретельно готуватися до всіх заходів, запланованих у класі або школі;
- виявляти ініціативу і творчість при вивченні шкільної навчально-виховної практики;
- бути присутнім на педагогічних радах школи і виконувати їхні рішення;
- щодня працювати в школі не менш 6 годин;
- бути присутнім на заліковому заході в кожного студента і практиканта і брати участь у його обговоренні;
- за три дні до захисту педагогічної практики представити методистові всю необхідну документацію.
Завдання №1
Протокол
Оцінки індивідуального рівня
Фізичної кондиції учнів
_________Клас, зош №_____м. Кролевець
Дата____________________________
Дослідження проводив_____________________
_________
№ |
|
|
|
Тести | |||||||||||
п/п |
Прізвище ім'я |
стать |
вік |
згинання і розгинання рук в упорі лежачи |
стрибок у довжину |
піднімання тулуба з положення лежачи на спині |
утримання тіла у висі на поперечині |
нахил уперед з положення сидячи |
біг на 1000м. | ||||||
|
|
|
|
рез-т |
оцінка |
рез-т |
оцінка |
рез-т |
оцінка |
рез-т |
оцінка |
рез-т |
оцінка |
рез-т |
Оцінка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підпис викладача