- •Міністерство освіти і науки України
- •Цільові завдання на період педагогічної практики.
- •Обов'язки студента - практиканта.
- •Протокол
- •Оцінки індивідуального рівня
- •Фізичної кондиції учнів
- •_________Клас, зош №_____м. Кролевець
- •Висновок.
- •Завдання №2 Комплекс №1
- •Комплекс №2
- •Комплекс №3
- •Психолого-педагогічна характеристика
- •Аналіз уроку фізичної культури
- •Протокол
- •Розрахунок і оцінка загальної і моторної щільності
- •Динаміка чсс в учня _________ класу ________ школи під час уроку фізичної культури
- •Протокол обговорення уроку фізичної культури, проведеного
- •Методична розробка поглибленого навчання
- •Характеристика
- •Конспект уроку (заліковий) з _______________________________ для учнів _______ класу
- •2. __________________________________________________________
- •3. __________________________________________________________
- •Спортивне свято
- •Карта санітарного обстеження спортивного залу Найменування навчального закладу, адреса.
- •Індивідуальний план
- •Розклад дзвінків
- •Розклад уроків фізичної культури
- •1 Зміна
- •2 Зміна
- •Відомості
Динаміка чсс в учня _________ класу ________ школи під час уроку фізичної культури
ЧСС
190 4 зона
180*___________________________________________________________
170*
160* 3 зона
150*___________________________________________________________
140* 2 зона
130*___________________________________________________________
120*
110*
90 *
80 ************************************************************
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 хвилини
___________________ _______________
——————————————————————————————————————-
підготовча частина основна частина заключна частина
Навантажувальні режими на уроці фізичної культури в класі.
Діапазон у ЧСС |
Час роботи в зазначених діапазонах | |
уд.хв. |
хвилин |
відсотки |
до 130 |
|
|
131-150 |
|
|
151-180 |
|
|
181 і більш |
|
|
Завдання №7.
Протокол обговорення уроку фізичної культури, проведеного
“___” ______________ 200__р. у ___ класі ЗОШ № ____
Були присутні: ____________________________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Слухали: обговорення уроку, поведеного студентом ______ курсу факультету ____________________________________________________________________
________________________________________________________________
(П.І.Б.)
Виступили: 1. _______________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
6. _______________________________________________________
7. _______________________________________________________
____________________________________________________________________
Висновки: ____________________________________________________________
Підпис __________________ (студента, що склав протокол)
Підпис __________________ (методиста кафедри)
Завдання №8.
1.Річний план-графік програмного матеріалу для учнів ____ класу
№ |
Вид програмного |
Семестри ; к-сть уроків |
Усього | |||
п/п |
матеріалу |
I
|
II
|
| ||
1. |
Базова частина |
|
|
| ||
1.1. |
Основи знань |
У процесі уроків |
| |||
1.2. |
Способи рух. діяльності (уміння, навички, фіз. якості) |
|
| |||
1.2.1. |
|
|
|
|
|
|
1.2.2. |
|
|
|
|
|
|
1.2.3. |
|
|
|
|
|
|
1.2.4. |
|
|
|
|
|
|
1.2.5. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Варіативна частина |
|
|
|
|
|
2.1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Семестровий план-графік розподілу навчального часу по__________________________________________ для учнів __________ класу
(вид)
№ |
Зміст |
№№ уроків | |||||||||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання №9.