1. Методика «10 слов» по Лурия.

(приложение 10) Для запоминания предлагается набор слов: дом, парта, белый, хорошо, груша, мел, сильный, чашка, свеча, стол. Испытуемые должны повторить столько слов, сколько запомнили в любом порядке. Затем слова зачитываются еще раз, и они опять должны повторить их (те, которые уже называли и те, которые в прошлый раз пропустили). Порядок слов не важен. После 6-кратного повторения инструктор предлагает назвать слова через 1 час еще раз. На каждом этапе исследования заполняется протокол. Под каждым воспроизведенным словом в протоколе в строчке попытки ставится «+». Если испытуемый называет лишнее слово, оно фиксируется в дополнительной графе.  Спустя час испытуемый, по просьбе исследователя, воспроизводит без предварительного зачитывания запомнившиеся слова, которые фиксируются в протоколе. В норме – с каждым воспроизведением количество названных слов увеличивается; при наличии отклонений – воспроизведение падает, происходит застревание на лишних словах. Большое количество лишних слов свидетельствует о расторможенности сознания. Оценка результатов (взрослые – старше 14 лет): 8-10 баллов – высокий уровень. 6-7 – средний. 5 и выше - низкий Количество слов, воспроизведенных час спустя, свидетельствует о долговременной памяти. Выводы (протоколы диагностики в приложении 10): Испытуемый 1 (16 лет): 10 баллов – высокий уровень, уровень долговременной памяти так же высокий. Испытуемый 2 (15 лет): 10 баллов – высокий уровень, уровень долговременной памяти так же высокий.

1. Диагностика зрительной памяти «Память на образы»

(приложение 11) Цель: обследование образной памяти (методика может использоваться для профориентации). Материал: таблица с образами. Инструкция: «Вам будет представлена таблица с образами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 секунд запомнить как можно больше образов. После того, как я уберу таблицу, Вы должны будете зарисовать, записать, или выразить словесно те образы, которые запомнили». Оценка результатов. Результаты оцениваются по следующей таблице:

оценка  (в баллах)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
кол-во воспроизведенных образов	1-2	3	4	5	6-7	8-9	10-12	13-15	16-18

Нормой считается не менее 5-6 баллов. Выводы (протоколы с ответами см. в приложении 11): Испытуемый 1 (16 лет):8 баллов – высокий уровень образной памяти. Испытуемый 2 (15 лет):9 баллов – очень высокий уровень образной памяти.

1. Методика «Логико-количественные отношения». Шкала: логика мышления (приложение 12)

Испытуемому предлагается решить 20 задач за 10 минут. В каждой задаче необходимо определить, какая величина больше или, соответственно меньше другой. Результат записывается под чертой в виде соотношения между величинами А и В.

Ответы на задания.

В>А	6. В>А	В>А	16. А>В
А>В	7. А>В	А>В	17. В>А
3. В>А	8.А>В	В>А	18. В>А
4.А>В	В>А	А>В	19. А>В
5.А>В	А>В	В>А	20.В>А

Оценка результатов: За каждую правильно решенную задачу испытуемый получает по 0,5 балла. Максимальная сумма баллов, которую может набрать один испытуемый за решение всех 20 задач, равна 10. Если результат оказался равным целому числу баллов с половиной, то он округляется до ближайшего большего числа. Например, результат 8,5 баллов в итоге округляется до 9,0 баллов. Выводы об уровне результатов: 10 баллов – очень высокий. 8-9 баллов – высокий. 4-7 баллов – средний. 2-3 балла – низкий. 0-1 – очень низкий. Выводы(бланки ответов в приложении 12): Испытуемый 1 (16 лет):8 баллов – высокий уровень Испытуемый 2 (15 лет):6 баллов – средний уровень.

Исследование внимания

S=0,5*N-2,8n : t  N-количество изображений предметов, просмотренных ребенком за время работы; t-время работы; n-количество ошибок, допущенных за время работы.

Вывод:

Переключение внимания (таблица Шульте-Горбова). K=2T1:T2 T1-среднее время по Шульте T2-по Шульте-Горбова

Вывод:

дом
парта
белый
хорошо
груша
мел
сильный
чашка
свеча
стол

Исследование динамических особенностей процесса запоминания ряда слов

Заключение

 

Динамичность процесса заучивания- Продуктивность процесса заучивания-

«ЗАУЧИВАНИЕ 10 СЛОВ» ЛУРИЯ Цель: оценка состояния памяти, утомляемости, активности внимания. Материал: протокол с 10 короткими односложными и двусложными словами, не имеющими между собой никаких связей.

Инструкция:  А) «Сейчас я прочту несколько слов. Слушайте внимательно. Когда я окончу читать, сразу же повторите столько слов, сколько запомните в любом порядке». Б) «Сейчас я снова прочту Вам те же слова и Вы опять должны повторить их (те, которые Вы уже называли и те, которые Вы в прошлый раз пропустили). Порядок слов не важен». Далее опыт продолжается без инструкции. Перед следующим прочтением инструктор говорит: «Еще раз». После 6-кратного повторения инструктор говорит: «Через 1 час Вы эти слова назовете еще раз». На каждом этапе исследования заполняется протокол. Под каждым воспроизведенным словом в протоколе в строчке попытки ставится «+». Если испытуемый называет лишнее слово, оно фиксируется в дополнительной графе. Спустя час испытуемый, по просьбе исследователя, воспроизводит без предварительного зачитывания запомнившиеся слова, которые фиксируются в протоколе.

Интерпретация результатов. По протоколу составляется график, который называется «кривая запоминания». По форме кривой можно сделать выводы относительно особенностей запоминания. В норме – с каждым воспроизведением количество названных слов увеличивается; при наличии отклонений – воспроизведение падает, происходит застревание на лишних словах. Большое количество лишних слов свидетельствует о расторможенности сознания. При обследовании взрослых к третьей попытке испытуемый воспроизводит правильно 9-10 слов. Кривая может указывать на ослабление внимания, на утомляемость. Повышенная утомляемость регистрируется в том случае, если испытуемый сразу воспроизводит 8-9 слов, а затем с каждым разом все меньше и меньше. Это может свидетельствовать о забывчивости и рассеянности. Зигзагообразный характер кривой свидетельствует о неустойчивости внимания. Кривая, имеющая форму плато ( ), свидетельствует об эмоциональной вялости. Количество слов, воспроизведенных час спустя, свидетельствует о долговременной памяти. Методика «Заучивание 10 слов». ПРОТОКОЛ. Ф.И.О.___________________________________________________________ Возраст________________ Дата прохождения__________________________

	дом	парта	белый	хорошо	груша	мел	сильный	чашка	свеча	стол
1
2
3
4
5
6
7 (через час)