- •Задачи:
- •В ходе практики нами осуществлялись следующие действия:
- •План внеклассного мероприятия:
- •Дифференциально-диагностический опросник
- •Методика «10 слов» по Лурия.
- •Диагностика зрительной памяти «Память на образы»
- •Методика «Логико-количественные отношения». Шкала: логика мышления (приложение 12)
- •Кривая запоминания:
Кривая запоминания:
Кол-во слов
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
№ попытки
Вывод:________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __
ПАМЯТЬ НА ОБРАЗЫ.
Цель: обследование образной памяти (методика может использоваться для профориентации).
Материал: таблица с образами.
Инструкция: «Вам будет представлена таблица с образами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 секунд запомнить как можно больше образов. После того, как я уберу таблицу, Вы должны будете зарисовать, записать или выразить словесно те образы, которые запомнили».
Оценка результатов.
Результаты оцениваются по следующей таблице:
|
оценка (в баллах) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
кол-во воспроизве-денных образов |
1-2 |
3 |
4 |
5 |
6-7 |
8-9 |
10-12 |
13-15 |
16-18 |
Нормой считается не менее 5-6 баллов.
ПАМЯТЬ НА ЧИСЛА.
Цель: оценка кратковременной зрительной памяти, ее объема и точности.
Материал: таблица с 12 двузначными числами.
Инструкция: «Вам будет представлена таблица с числами. Ваша задачи состоит в том, чтобы за 20 секунд запомнить как можно больше чисел. Через 20 секунд Вы должны будете записать или перечислить устно с указанием местоположения числа всеете числа, которые вы запомнили».
Оценка результатов. Подсчитывается количество правильно воспроизведенных чисел. Средний уровень – 6-7 чисел.
Методика «память на числа» ТАБЛИЦА.
|
13 |
91 |
22 |
50 |
|
20 |
43 |
51 |
87 |
|
39 |
63 |
10 |
47 |
Методика «Память на числа» БЛАНК ОТВЕТОВ Ф.И.О.___________________________________________________________ Возраст_____________________ Дата_________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:__________________________________________________________________
Методика «Память на образы» БЛАНК ОТВЕТОВ. Ф.И.О.____________________________________________________________ Возраст_______________ Дата________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:____________________________________________________________________