- •Содержание
- •1. Цели, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания курса
- •3.Объем дисциплины.
- •4. Содержание курса
- •Тема 3. Средневековая философия: проблемы соотношения разума и веры.
- •Тема 4. Философия эпохи возрождения и
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 10. Философская концепция человека, его сущность и смысл существования.
- •Тема 11. Общество как целостная, динамическая система: основы философского анализа.
- •Тема 12. Философская концепция культуры.
- •Тема 13. Философские проблемы науки.
- •5. Планы семинарских занятий Семинар 1 (тема 1) Предмет философии, ее формы и условия возникновения.
- •Семинар 2 (тема 2) Античная философия: гармония мира, человека и разума.
- •Семинар 3 (тема 4) Философия эпохи Возрождения и Нового времени (хv-хvii в.): формирование новой картины мира.
- •Семинар 4 (тема 5)
- •Семинар 5 (тема 6) Русская философия XIX-XX вв. Проблемы человека, богостроительства и строительства идеального общества.
- •Семинар 6 (тема 7) Современная западная философия: новые взаимоотношения рационального и иррационального, науки и религии.
- •Семинар 7 (тема 8) Философская картина мира. Проблема бытия и материи в современной философии.
- •Семинар 8 (тема 9) Проблема идеального бытия: сознание, мышление, язык.
- •Семинар 9 (тема 10) Философская концепция человека, его сущность и смысл существования.
- •Семинар 10 (тема 11) Общество как целостная, динамическая система: основы философского анализа.
- •6.Задания для самостоятельной работы
- •7. Темы рефератов
- •8. Перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену
- •9.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1 Литература
- •1. Основная литература.
- •2. Дополнительная литература.
Тема 10. Философская концепция человека, его сущность и смысл существования.
Специфика философского подхода к проблеме человека. Обоснование идеи единства человека и природы в классической философии. Зарождение концепции обособленности человека от природы в философии Нового времени (Б. Паскаль, И. Кант) и её дальнейшее развитие в неклассической философии (С. Кьеркегор, Ф Ницше). Оценка специфики человеческого существования философией экзистенциализма. Современная концепция двойственной сущности человека. Человек как продукт биологической и социальной эволюции.
Тема 11. Общество как целостная, динамическая система: основы философского анализа.
Общество и природа. Общество как особый тип объективной реальности, как сверхсложная система. Основные понятия, характеризующие общество как систему: субъект, объект, социальная система. Многообразие и единство социальной жизни. Философские представления о первооснове социальной жизни. О. Конт, К.Маркс, М. Вебер, Т. Парсонс об обществе как совокупности взаимодействий людей. Структура социального действия. Основные сферы социальной жизни, их своеобразие и взаимосвязь. Общество как целостная система, его признаки. Динамика социальной жизни: основные понятия. Проблема направленности социальных изменений. Детерминизм и индетерминизм. Источники социальных изменений и их формы.
Тема 12. Философская концепция культуры.
Соотношение и взаимосвязь природы, общества и культуры.
Культура как совокупность условий, способствующих существованию и развитию человека. Многоплановость культурной жизни. Религия и её роль в духовно-ценностной ориентации человека. Причины устойчивости религиозной веры. Перспективы религии и атеизма. Специфика научного знания, его признаки как особой формы культурной жизни. Наука и религия: современные трактовки их взаимоотношений. Сущность и специфика эстетического освоения действительности. Основные функции искусства. Современная художественная культура: достижения и проблемы. Мораль как форма духовной культуры. Основные концепции происхождения морали. Структура моральных ценностей.
Тема 13. Философские проблемы науки.
Специфика научного знания, его отличия от религии и искусства. Наука и лженаука. Антисциентизм П. Фейерабенда. Основные формы развития науки: как формы деятельности и как системы духовных ценностей. Основные этапы развития науки. Великие научные революции и их творцы. Концепции развития науки Т.Куна и К.Поппера. Современная научная картина мира и её создатели: А. Эйнштейн, Н. Бор, И.Р. Пригожин, В.И. Вернадский.
Методология научного познания. Эмпирическое и теоретическое познание. Компьютеризация и математизация науки. Проблема достоверности научного знания.
Философские основы экономической теории. Мировоззренческие проблемы экономики. Методы познания экономических явлений.
Философский подход к пониманию сущности права. Право в системе социальных норм. Перспективы развития российского права и государства.