Зміст лекційних, семінарських занять та самостійної роботи за темами Змістовий модуль 1 основи книгознавства

Лекція 1. Виникнення та еволюція науки про книгу. — 2 год.

Зміст лекції:

Зародження книгознавства у рамках бібліографії. Бібліографознавство як основна наука, що досліджує книгу. Виникнення та еволюція терміна «книгознавство». Виокремлення книгознавства у самостійну науку про книгу (кінецьXIXст.). Розвиток книгознавствау 20-30-ті роки XX ст. Друге народження книгознавства у 60-70-ті роки XX ст. Сучасне визначення поняття «книгознавство», структура книгознавства. Об’єкт і предмет книгознавства.

Завдання на самостійну роботу — 5 год.

1. Опрацювати (у вигляді конспекта) статтю Я. Ісаєвич «Українське книгознавство: етапи розвитку» (електронний варіант статті надається викладачем).

2. Виписати визначення поняття «книгознавство» із підручників А. Біловицької «Общее книговедение», М. Низового «Вступ до книгознавства», вікіпедії. Порівняти виписані визначення та виокремити найбільш вдале.

Семінар 1. Розвиток книгознавства як науки, витоки українського книгознавства. — 2 год.

План:

1. Бібліографічний та бібліотекознавчий етапи розвитку книгознавства.

2. Виокремлення книгознавства як самостійної науки про книгу.

3. Особливості розвитку книгознавства за радянських часів.

4. Сучасне визначення, структура книгознавства.

5. Об’єкт і предмет книгознавства.

6. Розвиток книгознавства на теренах України.

Обговорення теоретичних питань за лекцією та матеріалами, винесеними на самостійне опрацювання.

Література: осн.: 1, 7, 10; дод.: 8, 14 .

Лекція 2. Книгознавчі школи та концепції кінця XIX — початку XX століття. — 2 год.

Зміст лекції:

Основні положення концепції комплексності книгознавства. Функціональна концепція книгознавства: історія формування, основні положення. Концепція перетину наук. Системний підхід та типологічний метод дослідження сутності книги як основа системно-типологічної концепції книгознавства.

Завдання на самостійну роботу — 10 год.

1. Опрацювати (у вигляді конспекта) статті:

1) Г. Ковальчук «Розвиток теорії книгознавства на сучасному етапі» (електронний варіант статті надається викладачем);

2) Е. Маркової «Електронна книга: наукове поняття чи метафора?» (електронний варіант статті надається викладачем);

3) В. Теремка «Стратегічні випробування електронною книжністю» та «Стратегічні виклики друкованій культурі в електронну еру» (електронний варіант статті надається викладачем).

Семінар 2. Основні напрями розвитку сучасного книгознавства.— 2 год.

План:

1. Загальна характеристика основних напрямів сучасного книгознавства.

2. Проблема співвідношення традиційної та електронної книги у теорії книгознавства.

3. Стратегічні виклики друкованій культурі в електронну еру.

4. Книжкова культура як новий напрям сучасних книгознавчих досліджень.

Обговорення теоретичних питань за матеріалами, винесеними на самостійне опрацювання.

Література: осн.: 1, 5, 7, 10; дод.: 8, 14, 19, 20 .

Лекція 3. Книга та книжкова справа як об’єкти книгознавства. Книгознавство та суміжні науки. — 2 год.

Зміст лекції:

Виникнення та еволюція поняття «книга». Сучасні тлумачення терміна «книга». Об’єктивні передумови формування книжкової справи. Книжкова справа як система, її структура. Взаємозв’язки складових книжкової справи. Книгознавство у системі наук.

Завдання на самостійну роботу — 3 год.

1. Опрацювати (у вигляді конспекта) розділ «Типологія книги» із книги Г. М. Швецової-Водки «Документ і книга у системі соціальної комунікації».

Семінар 3. Проблема наукового визначення понять «книга» та «книжкова справа». — 2 год.

План:

1. Визначення поняття «книга».

2. Структура книжкової справи як системи.

3. Складові книжкової справи, їх взаємозв’язки.

Обговорення теоретичних питань за матеріалами лекції.

Література: осн.: 1, 5, 7, 10, 13; дод.: 8, 14.

Лекція 4. Типологія книги як книгознавча проблема. — 2 год.

Зміст лекції:

Типологія книги як книгознавча проблема. Типологія книги і стандартизація видавничої термінології.

Завдання на самостійну роботу — 2 год.

1. Написати есе на тему «Електронна книга: проблеми та перспективи розвитку на сучасному видавничому ринку».

Семінар 4. Модульний контроль. — 2 год.

Завдання на модульну контрольну роботу:

1. Письмова відповідь на питання лекцій та семінарів 1-4 (2варіанти по три питання).

2. Самостійна робота з визначення виду книжкового видання за усіма ознаками типологічної схеми (на основі типології книжкових видань, запропонованої Г. М. Швецовою-Водкою).