Змістовий модуль 2 бібліографознавство, бібліотекознавство, читачезнавство як складові комплексної науки про книгу бібліографознавство

Лекція 5. Природа бібліографічної інформації. — 2 год.

Зміст лекції:

Система документальних комунікацій як джерело виникнення та середовище функціо-нування бібліографічної інформації (БІ). Форми існування БІ. Бібліографічне повідомлення як елемент БІ. Бібліографічні відомості як складові частини бібліографічного повідомлення. Поняття бібліографічного запису. Бібліографічний опис як обов'язковий елемент бібліографічного запису. Інші елементи бібліографічного запису. Поняття бібліографічного посібника і бібліографічної продукції. Поняття відношень відповідності та суперечності між документом та споживачем. Суспільні функції БІ та її внутрішня структура.

Завдання на самостійну роботу — 2 год.

Самостійно опрацювати (у вигляді конспекта) тему «Сутність бібліографії» за навчальним посібником М. І. Женченко «Загальна і спеціальна бібліографія» (К. : Жнець, 2011).

Семінар 5. Природа бібліографічної інформації. Сутність бібліографії. — 2 год.

План:

1. Визначення БІ.

2. Форми існування БІ.

3. Функції, внутрішня структура та властивості БІ.

4. Виникнення та розвитк значень терміна «бібліографія».

5. Сучасні підходи до розуміння бібліографії.

6. Об’єкт та предмет бібліографії.

Усне опитування за матеріалами лекції та додатковими матеріалами, винесеними на самостійне опрацювання.

Література: осн.: 4, 6, 9; дод.: 18.

Лекція 6. Основні процеси бібліографічної діяльності. — 2 год.

Зміст лекції:

Компоненти практичної бібліографічної діяльності. Бібліографічний пошук як вихідна основа усіх бібліографічних процесів. Загальна характеристика методів бібліографування. Бібліографічне виявлення та бібліографічний відбір. Способи бібліографічної характерис-тики. Способи бібліографічного групування. Розташування бібліографічних записів усередині найдрібнішої рубрики. Форми бібліографічного обслуговування: інформаційно-бібліографічне обслуговування та бібліографічне інформування. Види інформаційно-бібліографічного обслуговування. Способи бібліографічного інформування.

Завдання на самостійну роботу — 8 год.

1. Проаналізувати на сайті віртуальної бібліографічної довідки (http://www.chl.kiev.ua/cgi-bin/sp/part/index.php? razdel=4) бібліографічні довідки за темою «Культура. Мистецтво. Преса» та визначити, довідки якого виду переважають. Описати правила використання віртуальної довідки.

2. Самостійно (у вигляді конспекта) опрацювати тему «Класифікація бібліографічних посібників».

3. Добрати приклади кожного із описаних у темі «Класифікація бібліографічних посіб-ників» жанрів бібліографічних посібників, визначити форму знайдених бібліографічних посібників (БП). Робота повинна мати такі структурні елементи:

1) бібліографічний опис БП;

2) визначення жанру та форми БП;

3) коротку характеристику змісту БП;

4) ксерокопію або роздруківку титульного аркуша та перших сторінок БП, на основі яких можна робити висновок про його форму, жанр, зміст.

Семінар 6. Методика бібліографування та види бібліографічного обслуговування. Класифікація бібліографічних посібників. — 2 год.

План:

1. Методи бібліографування.

2. Довідково-бібліографічне обслуговування.

3. Бібліографічне інформування.

4. Рекомендаційно-бібліографічне обслуговування.

5. Жанри бібліографічних посібників.

6. Види бібліографічних посібників.

Усне опитування за матеріалами лекції та додатковими матеріалами, винесеними на самостійне опрацювання. Виконання практичного завдання.

Практичне завдання (виконується в аудиторії):

Визначити вид бібліографічного посібника за всіма ознаками класифікаційної схеми (бібліографічні посібники для опрацювання приносять студенти).

Література: осн.: 4, 6, 9; дод.: 1, 2, 18, 21.

Лекція 7. Видова класифікація бібліографії як наукова проблема. — 2 год.

Зміст лекції:

Загальні піходи до класифікування бібліографічної продукції. Види бібліографії за суспіль-ним призначенням. Види бібліографії за часом видання документів, що обліковуються. Види за змістом об’єктів бібліографування. Види за територіально-змістовою ознакою. Особливі види бібліографії. Біобібліографія та метабібліографія

Завдання на самостійну роботу — 5 год.

Самостійно опрацювати (у вигляді конспекта) тему 6 «Національна бібліографія» та тему 7 «Видавничо-книготорговельна та бібліотечно-каталожна бібліографія» із навчаль-ного посібника М. І. Женченко «Загальна та спеціальна бібліографія» (К. : Жнець, 2011).

Семінар 7. Організація бібліографічної діяльності в Україні. Національна та видавничо-книготорговельна бібліографії. — 2 год.

План:

1. Поточна національна бібліографія: загальна характеристика

2. Історичні аспекти формування українського бібілографічного репертуару.

3. Створення українського бібілографічного репертуару в незалежній Україні.

4. Основні центри та система бібліографічних посібників видавничо-книготорговельної бібліографії.

Усне опитування за матеріалами лекції та додатковими матеріалами, винесеними на самостійне опрацювання.

Література: осн.: 4, 6, 9; дод.: 3, 5, 12, 13, 16, 18.

Лекція 8. Основні центри та система науково-допоміжних і рекомендаційних бібліографічних посібників. — 2 год.

Зміст лекції:

Суспільне призначення та основні центри науково-допоміжної бібліографії. Визначення науково-допоміжної бібліографії (НДБ). Система науково-допоміжних бібліографічних посібників (НДБП). Характеристика поточних та ретроспективних НДБП.

Основні центри створення рекомендаційних бібліографічних посібників (РБП). Структура системи РБП за цільовим та читацьким призначенням. РБП на допомогу загальній освіті та самоосвіті. РБП на допомогу професійній освіті і самоосвіті. РБП на допомогу педагогічні та виховній діяльності.

Завдання на самостійну роботу — 5 год.

1. Самостійно опрацювати (у вигляді конспекта) тему 12 «Анотація та реферат» із навчального посібника М. І. Женченко «Загальна та спеціальна бібліографія» (К. : Жнець, 2011).

2. Укластидовідкову та рекомендаційну анотації до книжкового видання, реферат донаукової статті (книги та статті студенти обирають самостійно).

Семінар 8. Анотація та реферат: функції, види, структура, методика складання. — 2 год.

План:

1. Анотація як коротка характеристика документа.

2. Види анотацій.

3. Функції та структура анотацій.

4. Методика анотування.

5. Класифікація рефератів.

6. Вимоги до тексту та структури реферату.

7. Методика реферування.

Усне опитування за матеріалами, винесеними на самостійне опрацювання. Обговорення проблемних питань, які виникли під час самостійного складання анотацій та реферату.

Література: осн.: 4, 6, 9; дод.: 15, 17, 18.

Лекція 9. Систематичні бібліотечно-бібліографічні класифікації. — 2 год.

Зміст лекції:

Створення таблиць УДК. Історія УДК в Україні. Структура УДК. Характеристика структури основних таблиць УДК. Допоміжні таблиці загальних визначників: загальні визначники мови; рас, народів та етнічних груп, форми документів, місця, часу, загальні визначники з дефісом. Знаки УДК: знак приєднання, знак поширення, знак відношення, квадратні дужки. Правила індексування за УДК. Історія створення ББК. Структура таблиць ББК.

Завдання на самостійну роботу — 3 год.

Укласти індекс УДК до наукової статті (на вибір студента).

Семінар 9. Індексування за УДК та ББК. — 2 год.

План:

1. Структура основних таблиць УДК.

2. Структура допоміжних таблиць УДК.

3. Знаки УДК.

4. Структура основних та допоміжних таблиць ББК.

Усне опитування за матеріалами лекції.

Виконання практичних завдань з визначення індексів УДК та ББК на різні наукові статті (таблиці УДК надаються викладачем).

Самостійна робота за підтемою»Бібліографознавство» змістового модуля 2.

Література: осн.: 4, 6, 9, 12; дод.: 18.