- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Классификация коммуникаций
- •Организационные связи между звеньями и ступенями управления
- •Координация
- •Система информации
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Тема 2.5. Кадровая составляющая системы государственно-административного управления Ключевые понятия
- •Различные категории персонала государственных учреждений
- •Должности государственных органов категории «постоянные»
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Тема 2.6. Профессионально-культурная составляющая системы государственного (административного) управления Методология проблемы
- •Организационная культура и ее роль в формировании дееспособного коллектива государственного органа
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Модуль 3. Управленческий процесс как исполнение государственной (муниципальной) службы Тема 3.1. Административный процесс: новые подходы к пониманию Концептуальные основы
- •Составляющие административного процесса
- •Сравнительная характеристика видов административного процесса
- •Роль управленческих процедур в механизме административного управления
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Тема 3.2. Формы осуществления управленческой деятельности Формы осуществления управленческой деятельности
- •Принципы нормотворческой управленческой деятельности
- •Правила юридической техники оформления правового акта
- •Процедура правоприменительной деятельности, ее стадии
- •Стадии организационно-управленческой работы по реализации правовых актов управления
- •Планирование как организационно-управленческая деятельность
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Тема 3.3. Управление государственным бюджетом
- •Российские и международные бюджетные классификации
- •Показатели налогообложения
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Тема 3.4. Управленческие решения
- •Специфика административно-управленческих решений
- •Виды управленческих решений
- •Оптимизация управленческих решений
- •Разработка управленческих решений
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Тема 3.5. Административный и служебный контроль
- •Процедуры контрольной деятельности
- •Служебный контроль
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Тема 3.6. Служебная роль администрации по отношению к обществу Посетитель административного органа
- •Процедуры реализации прав и обязанностей граждан в сфере управления
- •Административный порядок рассмотрения жалоб
- •Вопросы для размышления и самоконтроля
- •Список использованной литературы
- •Долгова в.Н. Государственное и муниципальное управление
- •II часть
Тема 3.6. Служебная роль администрации по отношению к обществу Посетитель административного органа
Известна формула «клиент всегда прав». А посетитель государственно-административного учреждения — это клиент? Очевидно, нужно осмыслить положение посетителя и различие между ним и клиентом, чтобы сделать важные выводы.
У посетителя административного органа относительно высокая степень принудительности ситуации. В большинстве случаев при пользовании услугами врача, адвоката, портного и т. д. или услугами какого-нибудь магазина клиент имеет нестесняемое право выбора. Он может отказаться от нерадивого адвоката, недобросовестного портного, пройдя несколько сот метров или проехав несколько остановок автобусом, он может миновать магазин, который ему не понравился. В ходе решения административных вопросов не может быть и речи о чем-либо подобном. Предписания, устанавливающие ранг и компетенцию данного учреждения в системе административных органов, заранее и безапелляционно предопределяют для посетителя не только порядок, но иногда и личность служащего, с которым он должен вступить в контакт.
Постановка проблемы в разрезе общественно-правовых отношений, как правило, выглядит иначе по сравнению с частноправовыми. В первом случае намного чаще, нежели во втором, постановка проблемы возникает из требования подчинения действующим предписаниям независимо от воли и желания заинтересованного лица. Обобщая, можно сказать, что если клиент поставил себе задачу купить автомобиль, мебель или плитку шоколада, то он приходит в тот магазин, который сам выбрал, и в то время, когда желает, и, наконец, может раздумать и совсем не пойти. Человек, заинтересованный в общественно-правовых проблемах, идет в то учреждение, в которое он должен идти, и в такой день и час, которые ему определят в этом учреждении. А отказ явиться и нерешение данного дела нередко грозят какими-либо последствиями.
Все решения, возникающие в рамках частноправовых отношений, в принципе согласованы между обеими сторонами, в то время как решения, принятые в рамках общественно-правовых отношений, часто бывают (и должны быть) односторонними решениями административного органа, причем посетителю, исчерпавшему все возможности апелляции в другие инстанции, ничего иного не остается, как подчиниться этим решениям.
Следующая характерная черта посетителя, отличающая его от клиента, вытекает из иного интереса учреждения к посетителю, чем заинтересованность в клиенте со стороны частных лиц или хозяйственных организаций. Каждый портной, адвокат или каждое предприятие в определенной степени заинтересованы в привлечении клиентуры.
Однако трудно привести в пример какое-либо административное учреждение, которое потерпело бы какой-нибудь ущерб по той причине, что количество посетителей в нем уменьшилось. Скорее, наоборот, снижение числа посетителей свидетельствовало бы о том, что дела в данном административном органе идут хорошо, поскольку вмешательство заинтересованных лиц уменьшилось. И еще одно: чем меньше посетителей в учреждении, тем меньше работы у занятых в нем работников.
• Следующая проблема: работник органов государственного административного управления обычно значительно лучше, нежели посетитель (заинтересованное лицо), ориентируется в инструкциях, положениях и возможностях принятия решения данным органом, так как постоянно имеет дело с этими инструктивными материалами, а посетитель имеет с ними дело первый раз в жизни или изредка. Этого уже достаточно, чтобы возможности собеседников по разные стороны приемного окошечка оказались неравными.
И последнее: люди не ходят в административные органы несколько раз в день или хотя бы каждый день, как в магазины. Рядовой индивид заглядывает в административное учреждение очень редко, только в случае необходимости. Он непривычно чувствует себя в этом учреждении. Для многих людей контакт с административным учреждением является новой и неожиданной ситуацией. Не надо быть профессиональным психологом, чтобы понять, что необычная ситуация делает человека робким.
Таким образом, во взаимных контактах между посетителем и рассматривающим его дело представителем администрации существует неравенство. Посетитель в этом случае представляет собой более слабую сторону. А там, где возникает элемент неравенства партнеров, всегда появляется возможность проникновения во взаимные отношения акцентов, не соответствующих идеологии демократического правового государства, а именно использования в различных формах имеющегося преимущества. Посетитель как заинтересованная сторона особенно чувствителен к форме обращения с ним и отношению к его делу.