Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

№ п/п	Учебно-образовательные модули дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Наименование обеспечиваемых дисциплин*
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
Модуль 1. Общие проблемы этнопсихологии.
	Тема 1.1. Предмет, основные задачи и методика изучения курса.		*				*
	Тема 1.2. Основные направления этнопсихологических исследований.		*		*	*	*
	Тема 1.3. Природа и особенности этнопсихологических феноменов.		*				*
	Тема 1.4. Сущность основных компонентов психологии нации.	*	*		*	*	*
Модуль 2. Частные этнопсихологические проблемы.
	Тема 2.1. Развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом.	*	*	*	*	*		*	*	*
	Тема 2.2. Национально-психологические особенности народов России.		*		*	*			*	*
	Тема 2.3. Сравнительный анализ национально-психологических особенностей народов ближнего зарубежья.		*	*	*					*
	Тема 2.4. Национально-психологические особенности народов дальнего зарубежья.			*					*	*
	Тема 2.5. Этническая напряженность и этнические конфликты.	*	*		*	*		*
	Тема 2.6. Этнический парадокс современности.	*	*	*						*

*1. Экономика.

2. Политология.

3. Правоведение.

4. Статистика.

5. История.

6. Философия.

7. Культурология.

8. Социология.

9. Связи с общественностью.

5. Образовательные технологии

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: деловые игры, компьютерные ситуации. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 30% аудиторных занятий.

Таблица 7.

Образовательные технологии,

применяемые в процессе обучения дисциплине

№ п/п	Учебно-образовательный модуль. Цели применения активных форм обучения	Темы и применяемые активные формы обучения и другие образовательные технологии
Модуль 1. Общие проблемы этнопсихологии.
	Цель: закрепить материалы лекции.	1. Предмет, основные задачи и методика изучения курса – коллоквиум.
	Цель: проанализировать основные направления этнопсихологических исследований и многообразие подходов к ним в современном обществе.	2. Основные направления этнопсихологических исследований - дискуссия «Многообразие исследований проблем этнопсихологии в современном обществе».
	Цель: проанализировать природу и особенности этнопсихологических феноменов.	3. Природа и особенности этнопсихологических феноменов – круглый стол «Этнопсихологические феномены и их роль в социальной жизни».
	Цель: закрепить материалы лекции, проанализировать теоретические и практические аспекты обозначенной проблемы.	4. Сущность основных компонентов психологии нации – коллоквиум.
Модуль 2. Частные этнопсихологические проблемы.
	Цель: проанализировать развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом, их роль в профессиональной и личной жизни человека.	1. Развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом – дискуссия «Проблемы этнопсихологии в России и за рубежом».
	Цель: развить умение анализировать национально-психологические особенности народов России как на теоретическом, так и эмпирическом уровне.	2. Национально-психологические особенности народов России – дискуссия на тему «Динамика национально-психологического развития народов России».
	Цель: сформировать навыки проведения сравнительного анализа национально-психологических особенностей народов ближнего зарубежья.	3. Сравнительный анализ национально-психологических особенностей народов ближнего зарубежья – дискуссия на тему «Национально-психологические особенности народов ближнего зарубежья».
	Цель: проанализировать национально-психологические особенности народов дальнего зарубежья, закрепить материал лекции.	4. Национально-психологические особенности народов дальнего зарубежья – коллоквиум.
	Цель: сформировать навыки практической работы по профилактике этнических конфликтов.	5. Этническая напряженность и этнические конфликты – деловая игра «Мир – хижинам, война – дворцам».