ІММ_Історія_української_культури
.pdf
Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка
•охарактеризуйте основні проблеми мовної ситуації в українських землях;
•роль і місце церкви у творенні культурного простору України;
•яке значення мало явище Реформації у Західній Європі для подальшого розвитку української культури;
•яка була роль братств у розвитку української культури;
•які наслідки для розвитку культури Берестейської унії (1596 р.);
•що зробили для розвитку української культури князь Костянтин Острозький і Петро Могила;
•який внесок в українську культуру Мелетія Смотрицького;
•яке значення козацтва в розвитку культурного життя України;
•якими були культурні надбання Запорізької Січі;
•чим пояснюється високий освітній рівень Запорізької Січі;
•яка роль гетьмана реєстрового козацтва Петра Конашевича Сагайдачного в розвитку української культури.
Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:
1.Братства та їх роль у розвитку української культури.
2.Початок книгодрукування в Україні.
3.Українські освітні діячі: Юрій Дрогобич, Костянтин Острозький, Мелетій Смотрицький, Єлисей Плетенецький, Петро Могила.
4.Берестейська церковна унія (1596) і її наслідки для розвитку культури. Література і літописання.
5.Вплив мистецтва Відродження на українську архітектуру і образотворче мистецтво ХІV – першої половини ХVII ст.
6.Усна народна творчість. Історичні пісні, їх тематика і особливості.
7.Козацтво як феномен світової культури.
8.Культурні зв‘язки України з культурними осередками Центральної та Західної Європи.
опрацювати питання, реферати та основні |
6 |
години |
поняття |
|
|
|
|
|
Оцінювання |
1 |
оцінка |
Література:
1.Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. Підручник. – К., 2007. – С. 312-344.
2.Попович М.В. Нарис історії культури України. – К., 1998. – С. 120-206.
3.Закович М.М. та інші. Українська та зарубіжна культура. Навч. посіб. – К.:
Знання, 2000. – С. 420-456.
4.Лобас В.Х. Українська і зарубіжна культура. Навч. посіб. – К.: МАУП, 2000.
– С. 187-210.
21
Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія української культури‖ з напряму підготовки 6.010106 «Соціальна педагогіка», 6.030102 «Психологія», 6.030103 «Практична психологія», 6.030601 «Менеджмент» для студентів соціально-психологічного факультету
5.Дещинський Л.Є та інші. Українська та зарубіжна культура. Навч.посіб. Вид. 4-е. – Львів, "Бескит Біт", 2005. – С. 115-145.
6.Лекції з історії світової та вітчизняної культури. Навч. посіб. Вид. 2-ге. За ред. проф. А.Яртися та проф. В.Мельника. – Львів: Світ, 2005. – С. 416516.
П Р А К Т И Ч Н Е З А Н Я Т Т Я № 4 Феномен бароко в українській культурі
1.Барокова форма українського мистецтва XVII ст.
2.Просвітництво в духовному житті українського народу.
3.Києво-Могилянська академія – центр освіти і науки.
4.Архітектура, музика, образотворче мистецтво XVIIІ ст.
Завдання для самостійної роботи:
-Опрацювати тему за вказаними питаннями:
•яким чином українська державність впливала на розвиток української культури;
•охарактеризуйте розвиток української освіти, літератури наприкінці XVII-XVIIІ ст.;
•поясніть, чи був київський колегіум альтернативою єзуїтським навчальним закладам в системі освіти;
•чому Києво-Могилянська академія стала центром освіти і науки;
•чому П. Могила реформував православ'я в Україні;
•простежте еволюцію українського мистецтва від Ренесансу до бароко;
•які заслуги І.Мазепи перед українською культурою;
•яким чином західноєвропейські впливи відобразились на розвитку української культури XVII-XVIIІ ст.;
•в чому полягає вплив української культури на російську;
•хто такий Феофан Прокопович;
•звідки бере початок українське театральне мистецтво;
•як доводиться, що М.Березовський, Д.Бортнянський, А.Ведель українські, а не російські композитори;
•які позитивні зрушення відбулися в культурному житті України під впливом ідей європейського Просвітництва;
•в чому викривальна сила вірша Г.Сковороди "Всякому городу нрав
иправа".
Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:
1.Духовне життя в Україні в період Гетьманщини.
2.Розвиток українських освітніх традицій за часів Гетьманщини.
3.Наукові знання і книгодрукування в період Гетьманщини.
4.Києво-Могилянська академія – центр освіти і науки.
5.Іван Мазепа як культурний діяч.
22
Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка
6.Діяльність філософа та письменника Г.С.Сковороди.
7.Реакційна політика царизму щодо української культури у ХVІІІ ст.
8.Перенесення центру культурного життя до Росії.
9.Бароко – стиль визначних будівель і архітектурних ансамблів.
10.Провідні школи живопису в Україні в ХVІІІ ст.
11.Музичне мистецтво у ХVІІІ ст. Максим Березовський, Артем Ведель, Дмитро Бортнянський.
опрацювати питання, реферати та основні |
6 |
години |
поняття |
|
|
|
|
|
Оцінювання |
1 |
оцінка |
Література:
1.Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. Підручник. – К., 2007. – С. 345-377.
2.Попович М.В. Нарис історії культури України. – К., 1998. – С. 208-288.
3.Закович М.М. та інші. Українська та зарубіжна культура. Навч. посіб. – К.:
Знання, 2000. – С. 458-501.
4.Лобас В.Х. Українська і зарубіжна культура. Навч. посіб. – К.: МАУП, 2000.
– С. 187-210.
5.Дещинський Л.Є та інші. Українська та зарубіжна культура. Навч.посіб. Вид. 4-е. – Львів, "Бескит Біт", 2005. – С. 165-184.
6.Лекції з історії світової та вітчизняної культури. Навч. посіб. Вид. 2-ге. За ред. проф. А.Яртися та проф. В.Мельника. – Львів: Світ, 2005. – С. 416-516.
23
Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія української культури‖ з напряму підготовки 6.010106 «Соціальна педагогіка», 6.030102 «Психологія», 6.030103 «Практична психологія», 6.030601 «Менеджмент» для студентів соціально-психологічного факультету
З А В Д А Н Н Я Д О П І Д С У М К О В О Ї М О Д У Л Ь Н О Ї Р О Б О Т И
Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.
Білет ПМР включає три види завдань.
Тестове завдання – стандартне застосування навчального програмного матеріалу за алгоритмами і зразками. До завдань першого рівня відносяться тестові завдання закритого типу з вибором правильної відповіді, або завдання, спрямовані на виявлення знань дат основних подій, важливих історичних фактів. (максимальна кількість балів – 15).
Приклад тестового завдання:
Живописний твір, виконаний водяними фарбами на свіжій вогкій штукатурці –
а) мозаїка; б) ікона; в) фреска.
Теоретичне питання – застосування навчального програмного матеріалу в змінених і ускладнених ситуаціях. До завдань другого рівня відносяться завдання відкритого типу, які передбачають коротку відповідь. (максимальна кількість балів – 35).
Приклад теоретичного завдання: (категорії та поняття модуля № 1).
Практичне (творче) завдання – застосування програмного матеріалу в нестандартних ситуаціях. На цьому рівні студент повинен вміти застосовувати набуті знання і вміння до розв'язування завдань високого рівня складності на основі нестандартного підходу. До завдань третього рівня відносяться ті, які передбачають аргументацію наведених висновків, простеження причиннонаслідкових зв‘язків, оцінку історичних діячів чи історичних явищ. (максимальна кількість балів – 50).
Приклад практичного/творчого завдання:
У чому полягала своєрідність української барокової культури?
24
Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка
Модуль 2 Історія української культури ХІХ ст. – поч. ХХІ ст.
|
|
|
Аудиторні |
|
|
||
|
|
|
заняття |
|
|
||
№ |
Теми |
Всього |
лекції |
практичні |
Самостійна |
Форма |
|
робота |
контролю |
||||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Українська культура в |
|
|
|
|
|
|
|
контексті національного |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
відродження (ХІХ – поч. ХХ |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
|
ст.) |
|
|
|
|
|
|
6. |
Український культурний рух |
4 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
періоду Першої Світової війни |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
7. |
Українська культура між |
8 |
2 |
2 |
4 |
ПМР |
|
|
двома світовими війнами |
||||||
|
|
|
|
|
|
||
8. |
Розвиток культури України |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
другої половини ХХ ст. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
9. |
Культура незалежної України: |
|
|
|
|
|
|
|
проблеми та перспективи |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
розвитку |
|
|
|
|
|
|
|
Всього (1 кредит) |
36 |
10 |
8 |
18 |
|
|
Практичні заняття № 5-8.
Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:
•відвідати 3 заняття;
•одержати 3 оцінки (з 4 можливих: 2 оцінки – на практичних заняттях, 1 оцінка – за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов‘язковою).
Обов‘язкові види робіт:
•опрацювати питання з плану практичного заняття, основні поняття, літературу;
•пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.
•вільно орієнтуватися у послідовності найголовніших культурно-історичних епох, знати їх істотні ознаки на трьох рівнях узагальнення культурноісторичного процесу – світового, європейського, національного;
•узагальнювати матеріал за певною методологічною системою, використовуючи при цьому загальноприйняту в світовій науці термінологію;
25
Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія української культури‖ з напряму підготовки 6.010106 «Соціальна педагогіка», 6.030102 «Психологія», 6.030103 «Практична психологія», 6.030601 «Менеджмент» для студентів соціально-психологічного факультету
•оцінювати під кутом зору культурного процесу основні зміни, що відбулися протягом вивчених періодів історії української культури;
•розрізняти мистецькі стилі, розкрити загальні тенденції розвитку української культури;
•студенти повинні знати основні етапи розвитку історії української культури;
•орієнтуватися у сучасних наукових концепціях, в межах яких здійснюється її вивчення, ключові історичні події та постаті, які визначали розвиток історії вітчизняної культури;
•студенти повинні вміти аналізувати основну науково-історичну та філософську літературу (як тексти першоджерел так й критичні дослідження), визначати їх місце і роль в історії української та світової культури;
•формулювати основні наукові проблеми дослідження історії української культури та окреслювати відомі на даний час шляхи їх можливого розв‘язання.
26
Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка
Л Е К Ц І Й Н И Й К У Р С
Метою вивчення другого модуля є ознайомлення студентів з національною ідеєю та її значенням для розвитку української культури, висвітлити український романтизм як чинник національного відродження, розуміти культуру як фактор становлення нації в українській естетичній традиції, ознайомити з особливостями модерного періоду української культури, трансформацією соціокультурних світів України ХІХ – поч. ХХ століть, українським національно-культурним рухом, стильовою різноманітністю українського культурного ренесансу, впливом тоталітаризму на українську культуру, специфіку розвитку української культури в сучасних умовах, розглянути економічні фактори як один із чинників впливу на культуро творчий процес в Україні, особливостями інтеграції української культури до загальноєвропейського та світового культурного простору.
2. Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
2.1. Роботою з основною та допоміжною літературою і джерелами; 2.2.Чітко знати хронологічні межі:
-розвиток національно-культурного відродження в Україні у другій половині ХІХ століття;
-тенденції розвитку українського мистецтва ХІХ ст. – поч. ХХ ст.;
-роль української греко-католицької церкви в піднесенні національної свідомості населення західноукраїнських земель на рубежі ХІХ-ХХ ст.;
-національно-культурне відродження України 1917-1920 рр.;
-український культуротворчий процес в умовах радянської тоталітарної системи;
-основні представники українського культурного ренесансу;
-явище "ждановщини" та посилення русифікації;
-рух "шестидесятників";
-здобутки мистецтва України другої половини ХХ століття;
-нові явища у сучасній українській культурі.
2.3. Вільно оперувати наступними категоріями та поняттями:
Романтизм, класицизм, неоромантизм, експресіонізм, авангард, футуризм, еклектика, меценат, коренізація, українізація, "Плуг", "Гарт", "ВАПЛІТЕ", хвильовизм, ідеологізація культури, національна свідомість, пролеткульт, державна мова, духовна свобода, плюралізм, соціокультурна ситуація, "Галицько-руська матиця", громади, "Зоря галицька", Просвіти, "Рада", Руська бесіда, харківське товариство – грамотності, хуторянство, нація, національна Академія наук, націоналізація освіти, шовінізм, "бойчукісти", лисенківщина, "розстріляне відродження", "космополітизм", жданівщина, "відлига",
27
Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія української культури‖ з напряму підготовки 6.010106 «Соціальна педагогіка», 6.030102 «Психологія», 6.030103 «Практична психологія», 6.030601 «Менеджмент» для студентів соціально-психологічного факультету
шестидесятники, самвидав, русифікація, кібернетика, естрада, українська діаспора, ДУМКА.
2.4. Орієнтуватися у розмаїтті здобутків української культури, вміти чітко визначати особливі риси культури різних епох, шкіл, напрямків.
ЛЕКЦІЯ № 6. УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА ХІХ – ПОЧ. ХХ СТ. В КОНТЕКСТІ НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ
1.Ідея народності та історична традиція як фактори ґенези національнокультурного відродження в першій половині XIX ст.
2.Національно-культурний рух в Україні у другій половині XIX ст. Вплив народництва та інших суспільно-політичних течій на український культурний процес.
3.Українська культура в умовах піднесення національного відродження. Проблема модерністських течій в українській літературі та мистецтві.
Література:
1.Історія української культури: курс лекцій / О.В. Ліхолат, П.А. Дігтяр, С.Ю. Боєва та ін.; під заг. ред. д-ра іст. Наук С.О. Костилєвої. – К.: НТУУ «КПІ»,
2010.
2.Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. Підручник. – К., 2007.
3.Попович М.В. Нарис історії культури України. – К., 1998.
4.Ульяновський В. І. Історія церкви та релігійної думки на Україні. – Т.1-3. –
К., 1994.
5.Ульяновський В., Крижанівський О., Плохій С. Історія церкви та релігійної думки в Україні: в 3-х кн. – К., 1994.
6.Винниченко Ігор. Українці в Санкт-Петербурзі / Український міжнародний комітет з питань науки і культури при Національній Академії наук України.
– К. : Геопринт, 2002.
7.Грушевський М. Історія української літератури. В 6-ти томах, 9 книгах. – К.,
1993.
8.Жаборюк А. Мистецтво живопису і графіки на Україні в першій половині і середині ХІХ ст. - К., 1988.
9.Жаборюк А. Український живопис останньої третини ХІХ – початку ХХ ст. –
К., 1990.
10.Історія українського мистецтва: у 6 томах. – К., 1960-1970.
11.Історія української культури / Під ред. І. Крип‘якевича. – К., 1994.
12.Історія української музики. В 3-х т. – К., 1998-1990.
13.Лобановський Б.Б., Говдя П.І. Українське мистецтво другої половини XIX
ст. — поч. XX ст. – К., 1989.
14.Приходько І. Творчі портрети українських письменників в ХІХ-ХХ ст. –
К., 1997.
15.Рубан В.В. Український портретний живопис другої половини ХІХ – початку ХХ ст. – К., 1986.
28
Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка
16.Асеев Ю. Стили архитектуры Украины. – Киев, 1989.
17.Ерофалов-Пилипчак Б.Л. Архитектура имперского Киева. К., 2000.
18.Касьянов Г. Українська інтелігенція на рубежі XIX-XX століть. – К.,1993.
19.Ковалинський В. Меценати Києва. – К., 1998.
20.Павличко С. Дискурс модернізму в українській літературі. – К., 1997.
21.Чепелик В.В. Український архітектурний модерн. К., 2000.
22.Кисіль О. Український театр. – К., 1968.
ЛЕКЦІЯ № 7. УКРАЇНСЬКИЙ КУЛЬТУРНИЙ РУХ ПЕРІОДУ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ
1.Національно-культурне будівництво за Центральної Ради та Української Держави.
2.Культуротворчі процеси на західноукраїнських землях.
3.Українське мистецтво за національно-визвольних змагань.
Література:
1.Історія української культури: курс лекцій / О.В. Ліхолат, П.А. Дігтяр, С.Ю. Боєва та ін.; під заг. ред. д-ра іст. Наук С.О. Костилєвої. – К.: НТУУ «КПІ»,
2010.
2.Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. Підручник. – К., 2007.
3.Попович М.В. Нарис історії культури України. – К., 1998.
4.Ульяновський В. І. Історія церкви та релігійної думки на Україні. – Т.1-3. –
К., 1994.
5.Ульяновський В., Крижанівський О., Плохій С. Історія церкви та релігійної думки в Україні: в 3-х кн. – К., 1994.
6.Жаборюк А. Український живопис останньої третини ХІХ – початку ХХ ст. –
К., 1990.
7.Історія української культури ХХ століття.: у 2 книгах. – К., 1993-1995.
8.Історія української культури: Зб. матеріалів і документів / Упоряд.: Б.І. Білик та ін.; За ред. С. М. Клапчука, В. Ф. Остафійчука. – К.: Вища шк.,
2000.
9.Історія української музики. В 3-х т. – К., 1998 -1990.
10.Кисіль О. Український театр. – К., 1968.
11.Приходько І. Творчі портрети українських письменників в ХІХ-ХХ ст. –
К., 1997.
ЛЕКЦІЯ № 8. УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА МІЖ ДВОМА СВІТОВИМИ ВІЙНАМИ
1.Політика українізації. Українська освіта та наука.
2.Театр, архітектура та кіномистецтво.
3.Літературний ренесанс. Феномен "Розстріляного відродження".
4.Національно-культурний розвиток західноукраїнських земель у 20-30-х рр.
Література:
1. Історія української культури: курс лекцій / О.В. Ліхолат, П.А. Дігтяр, С.Ю.
29
Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія української культури‖ з напряму підготовки 6.010106 «Соціальна педагогіка», 6.030102 «Психологія», 6.030103 «Практична психологія», 6.030601 «Менеджмент» для студентів соціально-психологічного факультету
Боєва та ін.; під заг. ред. д-ра іст. наук С.О. Костилєвої. – К.: НТУУ «КПІ»,
2010.
2.Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. Підручник. – К., 2007.
3.Попович М.В. Нарис історії культури України. – К., 1998.
4.Ульяновський В., Крижанівський О., Плохій С. Історія церкви та релігійної думки в Україні: в 3-х кн. – К., 1994.
5.Корнієнко І.С. Про кіномистецтво: у 2-х томах. – К., 1985.
6.Українське радянське кіномистецтво. – К., 1964.
7.Приходько І. Творчі портрети українських письменників в ХІХ-ХХ ст. – К.,
1997.
8.Історія української музики. В 3-х т. – К., 1998-1990.
9.Історія української культури ХХ століття.: у 2 книгах. – К., 1993-1995.
ЛЕКЦІЯ № 9. РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТ.
1.Українська культура в умовах радянського тоталітаризму (др. пол. 40-80
рр.).
2.Українська освіта та наука в контексті НТР.
3.Література та мистецтво України.
Література:
1.Історія української культури: курс лекцій / О.В. Ліхолат, П.А. Дігтяр, С.Ю. Боєва та ін.; під заг. ред. д-ра іст. наук С.О. Костилєвої. – К.: НТУУ «КПІ»,
2010.
2.Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. Підручник. – К., 2007.
3.Попович М.В. Нарис історії культури України. – К., 1998.
4.Ульяновський В. І. Історія церкви та релігійної думки на Україні. – Т.1-3. –
К., 1994.
5.Ульяновський В., Крижанівський О., Плохій С. Історія церкви та релігійної думки в Україні: в 3-х кн. – К., 1994.
6.Корнієнко І.С. Про кіномистецтво: у 2-х томах. – К., 1985.
7.Приходько І. Творчі портрети українських письменників в ХІХ-ХХ ст. – К.,
1997.
8.Історія української музики. В 3-х т. – К., 1998-1990.
9.Історія української культури ХХ століття.: у 2 книгах. – К., 1993-1995.
ЛЕКЦІЯ № 10. КУЛЬТУРА НЕЗАЛЕЖНОЇ УКРАЇНИ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
1.Специфіка розвитку української культури в сучасних умовах.
2.Реформування освітньої сфери та науки незалежної України.
3.Здобутки мистецтва України.
4.Перспективи розвитку національної культури.
Література:
1.Історія української культури: курс лекцій / О.В. Ліхолат, П.А. Дігтяр, С.Ю. Боєва та ін.; під заг. ред. д-ра іст. Наук С.О. Костилєвої. – К.: НТУУ «КПІ»,
30