Планы семинарских занятий

СЕМИНАР 1. (2 часа) Тема семинара: Психологическая интерпретация феномена театральной маски Литература: Японский театр Но. М., 1984, 212с. Елькина М., Ялымова Э. Путешествие в мир театра. М., 2002., 224 с. СЕМИНАР 2. (2 часа). Тема семинара: Театр одного актера и проблема самодостаточности. Литература: Елькина М., Ялымова Э. Путешествие в мир  театра. М.,2002, 224 с. СЕМИНАР 3. (2 часа) Тема семинара: Возможные формы существования современного театра без режиссера (2 часа). Занятия проводятся в форме дискуссии. Литература: Театральная энциклопедия. М.,1965. СЕМИНАР 4. Тема семинара: Отношение актера к своему герою (2 часа). Литература: Копылова Р.Д. Илья Авербах. Л., 1987, 2000, 200 с. Рязанов Э.А. Неподведенные итоги. М.,1991, 590 с. СЕМИНАР 5. Тема семинара: Перевоплощение в творчестве актера. Мера перевоплощения (2 часа). Литература: Василькова А. Душа и тело куклы. М.,2003, 202 с. Театральная энциклопедия. М.,1965. СЕМИНАР 6. Тема семинара: Лидерство в театральной труппе (2 часа). Литература: Свенцицкий А.Л. Социальная психология. М., 2003, 332с.

Варианты творческих заданий:

Творческое задание 1.

Опыт переживания антикатарсиса.

Можно вспомнить массовые зрелища или мероприятия (напр., демонстрацию), вызвавшие сильные негативные эмоции. Как самостоятельное задание можно предложить описание контекста этих событий, т.е. «Театр в театре».

Творческое задание 2.

Анализ репертуара современных экспериментальных театров (на примере театров СПб.).

При выполнении задания рекомендуется обратить внимание на следующие театры: Молодежный театр на Фонтанке, театр «Балтийский Дом.» Учебный театр на Моховой, театр «Зазеркалье.» Можно проанализировать репертуар данных театров в течение месяца. В качестве метода обработки полученных данных целесообразен контент-анализ. Выбор единиц контент-анализа оставлен на усмотрение выполняющего задание.

Творческое задание 3.

Интуиция в творчестве режиссера

Один из значимых моментов проявления интуиции режиссера - подбор

актера на роль. Предлагается изложить собственное понимание интуиции и написать эссе.

Творческое задание 4.

Соответствие актера образу, написанному драматургом

Актеры рассказывают о режиссерах. Задание предусматривает самостоятельную работу с мемуарной литературой и написание короткого эссе.

Творческое задание 5.

Тема семинара:

Путь в режиссуру ( по материалам биографий известных режиссеров). Задание предусматривает самостоятельную работу с мемуарной литературой и написание короткого эссе.

Примерные темы рефератов:

1.Мизансцена и сквозное действие в кукольном театре.

2.Театр Но как театр без режиссера.

3. Катарсис в древнегреческом театре и психотерапии.

4. Положительный и отрицательный герой в театре Теней.

5. Танец как первобытная форма театра и его социально-катарсическая функция

6.Психология переживания сценических событий.

7.Проблема перевоплощения актера.

8.Режиссура как стремление к целостности и теория социализации Э.Эриксона.

9. Специфика выразительных средств в театре пантомимы и невербальные компоненты общения.

10. Тень в теории личности К-.Г.Юнга.

11. Практика психосинтеза и шаманский спектакль.

12. Сценическое пространство и сценическое время.

13. Режиссура как творческий процесс.

14.Психологический климат в театральном коллективе.