- •Концепции современного естествознания
- •Часть 1
- •Пояснительная записка
- •Виды занятий и методики обучения
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Учебно-тематический план
- •Содержание курса Введение: общие сведения о курсе
- •Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира (первая дидактическая единица)
- •Тема 1.1. Научный метод
- •Тема 1.2. Естествознание и его роль в культуре
- •Тема 1.3. Этика научных исследований. Псевдонаука
- •Тема 1.4. Формирование научных программ (математическая, атомистическая, континуальная)
- •Тема 1.5. Естественно-научные картины мира
- •Тема 1.6. Развитие представлений о материи
- •Тема 1.7. Развитие представлений о движении
- •Тема 1.08. Развитие представлений о взаимодействии
- •Тема 2.04. Общая теория относительности
- •Структурные уровни и системная организация материи (третья дидактическая единица)
- •Тема 3.1. Микро-, макро-, мегамиры
- •Тема 3.02. Взаимосвязь структурных уровней организации материи
- •Тема 3.03. Организация материи на физическом уровне
- •Тема 3.04. Процессы на физическом уровне организации материи
- •Тема 3.5. Организация материи на химическом уровне
- •Тема 3.6. Процессы на химическом уровне организации материи
- •Тема 3.7. Особенности биологического уровня организации материи
- •Тема 3.8. Молекулярные основы жизни
- •Порядок и беспорядок в природе (четвёртая дидактическая единица)
- •Тема 4.1. Механический детерминизм. Хаотическое поведение динамических систем
- •Тема 4.2. Динамические и статистические теории
- •Тема 4.3. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношения неопределенностей
- •Тема 4.4. Принцип дополнительности
- •Тема 4.5. Принцип возрастания энтропии
- •Тема 4.6. Закономерности самоорганизации
- •Эволюционное естествознание. Панорама современного естествознания (пятая дидактическая единица)
- •Тема 5.1. Космология
- •Тема 5.2. Космогония. Геологическая эволюция
- •Тема 5.3. Происхождение жизни
- •Тема 5.4. Биологический эволюционизм
- •Тема 5.5. История жизни на Земле и методы исследования эволюции
- •Тема 5.6. Генетика и эволюция
- •Биосфера и человек (шестая дидактическая единица)
- •Контрольные вопросы по курсу в целом (вопросы к экзамену/зачету).
- •Проблема «двух культур».
- •12. Тенденции развития современного естествознания следующие:
- •29. Статистическая теория – это:
- •31. Эволюционная идея возникала в разных сферах культуры в такой последовательности:
- •Тест. Вариант №3.– контрольный от 16.12.2010 –http://www.Fepo.Ru/
- •2. Из перечисленных таксонометрических групп животных: млекопитающие, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся – назовите ту группу, которая занимала более высокую ступень эволюционного развития:
- •Темы и планы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Тема 11. Современные представления о Вселенной
- •Литература
- •Часть 2 [Электронный ресурс] – http://www.Hi-edu.Ru/X-books/xbook094/01/index.Html?part-008.Htm.
- •Вспомогательная [Видеофильмы, аудиокниги]
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения – 2000 года
- •Оглавление
- •1.Проблема «двух культур». 32
29. Статистическая теория – это:
а) теория, позволяющая по заданному начальному состоянию системы однозначно установить значение характеризующих ее физических величин в заданный момент времени;
б) теория, описывающая статическое равновесие;
в) теория, позволяющая по заданному состоянию системы установить вероятность того или иного значения характеризующих систему физических величин в заданный момент;
г) это, например, гидростатика или электростатика.
30. Укажите правильное утверждение:
а) наиболее фундаментальны динамические законы природы в силу своей строгости и однозначности;
б) наиболее фундаментальны статистические законы природы, поскольку они отражают реальную существующую в мире случайность, непредсказуемость;
в) в современном естествознании статистические и динамические теории признаются одинаково фундаментальными;
г) в современном естествознании ни статистические, ни динамические теории фундаментальными не признаются.
31. Эволюционная идея возникала в разных сферах культуры в такой последовательности:
а) сначала в обществознании, затем в естествознании, затем в философии науки;
б) сначала в естествознании, затем в философии науки, затем в обществознании;
в) сначала в философии пауки, затем в обществознании, затем в естествознании;
г) сначала в естествознании, затем в обществознании, затем в философии науки.
32. Не является эволюционной концепцией:
а) ламаркизм;
б) дарвинизм;
в) креационизм;
г) генетический антидарвинизм.
33. Из концепций происхождения жизни лучше соответствует современным научным данным:
а) креационизм;
б) однократный абиогенез;
в) перманентное самозарождение;
г) панспермия.
34. Второй закон термодинамики указывает:
а) способы превращения тепловой энергии океана в электроэнергию;
б) что время имеет физически выделенное направление;
в) как предотвратить разрушение упорядоченных структур в замкнутой системе;
г) как получать информацию о состоянии замкнутой системы.
35. Основной парадокс эволюционной картины мира состоит в том, что:
а) в мире возможна эволюция, развитие;
б) преобладающей тенденцией во всех процессах является тенденция к деградации;
в) несмотря на всеобщую тенденцию к деградации, в мире происходит эволюция, развитие;
г) механизмы эволюционного развития в самых разных, природных и социальных системах схожи.
36. Синергетика:
а) рассматривает общие закономерности самоорганизации в природе;
б) рассматривает пути выхода цивилизации из энергетического кризиса;
в) это современное название для теории биологической эволюции;
г) это философское учение о будущем человечества.
37. Ячейки Бенара – это:
а) упорядоченные структуры, возникающие в песчаных пустынях под действием ветра;
б) упорядоченные структуры, возникающие в вязкой жидкости при большом температурном градиенте;
в) особые органеллы живых клеток, благодаря которым идет биологическая эволюция;
г) наиболее крупные неоднородности распределения вещества во Вселенной.
38. Реакция Белоусова-Жаботинского замечательна тем, что:
а) имеет широкое промышленное применение;
б) является каталитической реакцией;
в) является автокаталитической реакцией;
г) является колебательной реакцией.
39. Флуктуация – это:
а) появление нового решения уравнений, описывающих состояние системы;
б) мера хаотического, неупорядоченного теплового движения молекул и атомов;
в) случайное отклонение от наиболее вероятного состояния системы, вызванное тепловым движением молекул;
г) момент возникновения ячеек в опыте Бенара.
40. В точке бифуркации:
а) большие флуктуации в системе сильно подавляются;
б) система становится неустойчивой по отношению к большим флуктуациям;
в) система всегда выбирает тот путь развития, который требует минимальной энергии;
г) путь развития системы определяется имеющимися на данный момент флуктуациями.
41. Расширение Вселенной:
а) теоретически обосновал А. Эйнштейн;
б) теоретически обосновал А. А. Фридман;
в) теоретически обосновал Э. Хаббл;
г) доказал наблюдениями А. А. Фридман.
42. Вселенная в первые мгновения своего существования была:
а) сверхплотной и сверхгорячей;
б) абсолютно пустой и холодной;
в) бесконечной, но имеющей границы;
г) бесконечно малой и бесплотной.
43. Большой взрыв – это:
а) бомбардировка Хиросимы и Нагасаки в 1945 г.;
б) падение астероида, погубившее динозавров;
в) общепринятая сейчас модель ранней Вселенной;
г) вспышка сверхновой звезды.
44. Термоядерные реакции – это:
а) любые ядерные реакции при высоких температурах;
б) реакции синтеза тяжелых атомных ядер из более легких, идущие при высоких температурах;
в) реакции, происходящие при взрыве атомной бомбы;
г) химические реакции в раскаленном ядре Земли.
45. По научным представлениям, возраст Вселенной:
а) около 10 тыс. лет;
б) 4,6 млрд лет;
в) от 13 до 15 млрд лет;
г) от 100 до 200 млрд лет.
46. По современным представлениям, расширение Вселенной:
а) остановится и сменится сжатием;
б) остановится лишь в бесконечно отдаленном будущем;
в) будет замедляться, но не остановится никогда;
г) будет ускоряться.
47. Укажите верное утверждение:
а) галактика – это система из звезды и обращающихся вокруг нее планет;
б) звезды – это сгустки раскаленного вещества юной Вселенной, которые продолжают собираться в галактики;
в) Солнечная система образовалась из вещества, возникшего при Большом взрыве;
г) Солнечная система образовалась из вещества, разбросанного по Вселенной взрывами других звезд.
48. Планеты не могли образоваться из звезд, потому что:
а) звезды горячие, а планеты холодные;
б) звезды газообразные, а планеты твердые;
в) у звёзд иной химический и изотопный состав, чем у планет;
г) звёзды образовались позже планет.
49. Возраст Земли:
а) 6-8 тыс. лет;
б) 25 млн лет;
в) 4,6 млрд лет;
г) 13-15 млрд лет.
50. Возраст Земли был определён по времени, необходимому:
а) для остывания горячей Земли;
б) для засоления океана Земли;
в) для определённых радиоактивных превращений в земных горных породах;
г) для определённых радиоактивных превращений в земных горных породах и метеоритах.
51. Жизнь возникла:
а) в почве;
б) в воде;
в) в воздухе;
г) в подземных нефтяных пластах.
52. Укажите верное утверждение:
а) первые живые существа появились на Земле около 1 млрд лет назад;
б) способность к фотосинтезу у живых существ возникла раньше способности к дыханию;
в) современная атмосфера Земли на 20% состоит из продуктов жизнедеятельности организмов;
г) первый глобальный экологический кризис был вызван истреблением динозавров первобытными людьми.
53. Даже простейший организм не может быстро возникнуть из раствора тех веществ, из которых он состоит, поскольку:
а) устройство даже простейшей клетки отличается невероятно высокой сложностью;
б) между живым и неживым имеется непреодолимая пропасть;
в) такие процессы могли происходить быстро только в молодой Вселенной;
г) сейчас Земля холоднее, чем в прошлом, и все химические реакции на ней сильно замедлились.
54. Млекопитающие произошли от:
а) земноводных;
б) пресмыкающихся;
в) динозавров;
г) обезьян.
55. Поведение животных определяется:
а) безусловными рефлексами;
б) условными рефлексами;
в) комбинацией врождённых программ поведения;
г) для всех животных, обладающих психикой (то есть начиная с пчелы), поведение определяется разумом.
56. Альтруистическое поведение:
а) невыгодно животному и потому является признаком наличия морали и этики;
б) выгодно животному, при условии, что большинство других особей ведёт себя так же;
в) у животных не встречается и присуще только человеку;
г) возникло в ходе эволюции раньше, чем агрессивное.
57. Современные человекообразные обезьяны:
а) являются предками человека;
б) имеют с человеком общего порядка, жившего 18-20 млн лет назад;
в) приобрели прямохождение позже человека;
г) не умеют управлять каждым пальцем руки, как человек.
58. Первые представители рода Homo появились на Земле:
а) около 20 млн лет назад;
б) около 3 млн лет назад;
в) около 400 тыс. лет назад;
г) около 40 тыс. лет назад.
59. Основные проблемы, которые предстоит решить для перехода биосферы в состояние ноосферы, – это проблемы:
а) научные;
б) технические;
в) технологические;
г) социальные.
60. Антропный принцип заключается в том, что:
а) факт существования человека ограничивает возможные физические свойства Вселенной;
б) существование человека непосредственно влияет на физические свойства Вселенной;
в) физические свойства Вселенной изначально таковы, чтобы обеспечить возникновение живых и разумных существ;
г) Бог устроил Вселенную так, чтобы человеку было удобно в ней жить.
Тест. Вариант №2.– контрольный от 16.12.2010 –http://www.fepo.ru/.
Принцип относительности являются проявлением одного из видов симметрий, поскольку он…
а) изменяет законы электродинамики;
б) изменяет законы механики;
в) оставляет физические законы неизменными;
г) изменяет все физические законы.
При наличии сильных полей тяготения искривление пространства увеличивается, а течение времени замедляется. Эти выводы получены в …
а) классической механике;
б) квантовой механике;
в) общей теории относительности;
г) специальной теории относительности.
Теория, которая установила органическую связь пространства и времени, связав их в единое целое – пространственно-временной континуум – это…
а) молекулярная физика;
б) специальная теория относительности;
в) классическая механика;
г) квантовая механика.
С точки зрения современного естествознания, пространство и время:
а) общие формы координации материальных явлений;
б) пространство и время существуют объективно, но независимо друг от друга;
в) пространство и время – это пустое вместилище тел и событий;
г) пространство и время есть условные философские категории.
Сейсмический метод изучение внутренней структуры Земли основан на:
а) изменениях в скорости прохождения упругих волн в различных по физическому состоянию средах;
б) определении соотношения радиоактивных изотопов, входящих в состав минералов;
в) различиях в поглощении света окрашенными частицами горных пород;
г) определении последовательности залегания слоёв горных пород.
Смещение спектральных линий излучения далёких галактик в области низких частот в космологии получили название:
а) красного смещения;
б) частотного сдвига;
в) красной границы фотоэффекта;
г) ультрафиолетовой катастрофы.
Остатки бедренных костей у китов называются __________ органами:
а) рудиментарными;
б) атавистическими;
в) аналогичными;
г) гомологичными.
Массовое размножение микроорганизмов весной и осенью можно отнести к такому элементарному эволюционному фактору, как:
а) мутационный процесс;
б) естественный отбор;
в) изоляция;
г) популяционные волны.
Совокупность генотипов всех особей популяции, вида или сообщества в целом, называется:
а) мутагеном;
б) геномом;
в) фенотипом;
г) генофондом.
На ранних этапах развития жизни на Земле первичная биосфера существовала в пределах:
а) водной среды;
б) литосферы;
в) атмосферы;
г) земной коры.
В процессе плавления вещества его энтропия:
а) возрастает;
б) сначала остаётся постоянной, а затем уменьшается;
в) не изменяется;
г) уменьшается.
Поведение системы становится нелинейным:
а) в состоянии термодинамического равновесия;
б) в состоянии, близком к динамическому равновесию;
в) при постоянстве полной энергии системы;
г) вдали от термодинамического равновесия.
В соотношении неопределённости Гейзенберга дополнительными друг к другу величинами являются:
а) три координаты пространства и координата времени;
б) импульс и скорость;
в) скорость и масса;
г)координата и импульс.
Вероятностный подход к описанию микрочастиц положен в основу:
а) термодинамики;
б) нерелятивистской механики;
в) квантовой механики;
г) классической механики.
В реакции аннигиляции обязательно участвуют:
а) лептон и адрон;
б) фундаментальные частицы;
в) протон и нейтрон;
г) частица и её античастица.
К макромиру относятся:
а) всё то, что учёные могут исследовать с помощью приборов;
б) совокупность материальных систем, в которой живёт и действует человек;
в) совокупность материальных систем, образующих крупномасштабную структуру Вселенной;
всё то, что находится вне земной орбиты.
В процессе самоорганизации живого атом углерода был отобран в качестве основного элемента органического мира благодаря своим уникальным особенностям, одной из которых является:
а) возможность образования наиболее прочных связей по сравнению с другими б) элементами периодической системы;
б) возможность образования органических соединений углерода из неорганических веществ без затраты энергии;
в) способность к формированию большого разнообразия органических соединений;
г) наиболее высокое содержание данного элемента по сравнению со всеми другими в условиях ранней Земли.
Вещества, имеющие высокие значения молекулярной массы и большое число повторяющихся звеньев, относятся к:
а) изотопам;
б) катализаторам;
в) полимерам;
г)мономерам.
Из всех фундаментальных взаимодействий в механической картине мира было известно лишь:
а) гравитационное;
б) слабое;
в) электромагнитное;
г) сильное.
Английский учёный Исаак Ньютон:
а) создал учение о множественности миров;
б) создал классическую механику, завершив построение механической картины мира;
в) установил три закона движения планет вокруг Солнца;
г) впервые высказал идею о гелиоцентрической системе устройства мира.
Отличительным признаком псевдонауки от науки является:
а) системный характер;
б) полное соответствие наблюдаемым фактам;
в) некритический подход к исходным данным;
полное соблюдение этических норм.
Понятие о движении как передвижении заряженных частиц и изменении создаваемых ими электромагнитных полей появилось впервые в _____________картине мира:
а) современной;
б) натурфилософской;
в) электромагнитной;
г) механической.
Понятие дискретности применимо для…
а) физических полей;
б) электромагнитных полей;
в) атомов;
г) физического вакуума.
Моделирование, как метод научного познания, позволяет:
а) вывести общее суждение обо всех объектах некоторого множества на основании рассмотрения лишь части из них;
б) исследовать процессы, характерные для оригинала, в отсутствие самого оригинала и в условиях, не требующих его наличия;
в) вывести общее суждение обо всех объектах некоторого множества на основании рассмотрения каждого из них;
г) получить правдоподобное заключение о сходстве двух предметов в каком-либо признаке на основании установленного сходства в других признаках.
Совместная эволюция или историческая адаптация природы и человечества называется:
а) коэволюцией;
б) макроэволюцией;
в) микроэволюцией;
г) геоэволюцией.
Известно много результатов влияния живых существ на окружающую их неживую природу Земли. Одним из них является:
а) формирование литосферных плит Земли;
б) формирование современной атмосферы с низким содержанием углекислого газа и высоким содержанием кислорода;
в) образование продуктов тектонической деятельности;
образование скальных пород вулканического происхождения.
Выберете наземную природную экосистему с наименьшим экологическим разнообразием:
а) тайга;
б) степь умеренной зоны;
в) северная тундра;
г) тропическая саванна.
Узкие улицы, высокие здания городов, большой поток автомашин способствуют:
а) увеличению и задержанию токсичных соединений;
б) снижению биоразнообразия;
в) установлению экологического равновесия;
г) уменьшению ультрафиолетового излучения.