Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»

(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)

Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.

Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.

Вариант 6

1. Особенности формирования двигательных навыков

2. Индивидуальные особенности внимания школьников и их учет в учебной деятельности

3. Теории эмоций

4. Какие механизмы памяти определяют поведение героев следующих ситуаций?

«В рассказе А.П. Чехова «Лошадиная фамилия» говорится о том, что исчезнувшая из памяти фамилия Овсов всплыла снова, как только доктор напомнил о продаже овса»

«В фильме «Огни большого города» герой Ч. Чаплина спасает пьяного миллионера от самоубийства. Всякий раз, когда миллионер в пьяном виде встречает Чарли, он обходится с ним, как с лучшим другом и приглашает к себе в гости. Но, трезвея под утро, он видит в Чарли лишь незваного гостя и быстро выставляет его за дверь».

«Один актер неожиданно для себя должен был заменить своего товарища и в течение одного дня выучить его роль; во время спектакля он знал ее в совершенстве, но после спектакля все выученное, как он выразился, «словно губкой стерло из памяти», и роль была им забыта совершенно»

Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»

(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)

Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.

Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.

Вариант 7

1. Психология невербального общения

2. Взаимосвязь и взаимодействие различных видов памяти у человека

3. Основные направления и пути развития воли

4. Какие из приведенных высказываний ошибочны и почему?

- Внимание – необходимое условие выполнения любой деятельности;

- Внимание – врожденная. Генетическая особенность человека;

- Внимание человека определяется структурой его деятельности, отражает ее протекание и служит механизмом ее контроля;

- В акте сосредоточения сознания имеет место отражение действительности;

- Внимание – это проявление внутренней воли, первичной духовной силы человека;

- Произвольное внимание – это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте, направляемое требованиями деятельности.

Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»

(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)

Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.

Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.

Вариант 8

1. Оптимизация процесса общения

2. Индивидуальные особенности памяти и способности человека

3. Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различия в этих явлениях

4. Выберите правильный вариант из предложенных вариантов:

- Разговаривая по телефону, мы слышим не все звуки, но понимаем всю фразу благодаря следующему свойству восприятия: осмысленности/ константности/ предметности/ целостности/ структурности;

- При виде незнакомого предмета мы пытаемся уловить в нем сходство со знакомыми нам объектами, отнести его к некоторой категории благодаря: осмысленности/ константности/ предметности/ целостности/ структурности;

- Чернильное пятно обычно воспринимается как целостный предмет (птица, животное и т.п.) благодаря осмысленности/ константности/ предметности/ целостности/ структурности.