Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»

(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)

Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.

Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.

Вариант 9

1. Преодоление коммуникативных барьеров в общении

2. Мышление и интеллект

3. Зависимость стиля общения от свойств темперамента

4. Определите соответствие между приведенными примерами и объясняющими их явлениями:

побыв в помещении, человек вскоре перестал ощущать запах гари	синестезия
ориентировка слепоглухих в окружающем мире опирается на осязательные, обонятельные, двигательные и вибрационные ощущения	адаптация
А.Н. Скрябин обладал цветным слухом, т.е. слышал звуки, окрашенные в разные цвета	сенсибилизация
при обтирании лица холодной водой острота зрения летчика-наблюдателя повысилась	специфическая сенсорная организация

Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»

(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)

Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.

Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.

Вариант 10

1. Сравнительный анализ различных определений личности

2. Диагностика умственного развития. Коэффициент интеллекта

3. Место характера в общей структуре личности

4. Выберите из предложенных ниже признаков те, которые характеризуют:

А) всякую деятельность;

Б) только игру;

В) только учение;

Г) только труд

- условие развития психики;

- деятельность, направленная на усвоение способов действия;

- условие проявления всех психических реакций;

- деятельность, направленная на получение результата;

- деятельность, удовлетворяющаяся самим процессом выполнения;

- деятельность, направленная на усвоение и применение системы понятий

10