- •ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
- •Введение Россия и исторический процесс
- •Основные вопросы первой лекции
- •2. «Норманнский вопрос». Период «силового» формирования державы Рюриковичей в Х веке.
- •Основные вопросы второй лекции
- •2. «Уделизация» Руси. «Нашествие» монгол на русские земли.
- •Основные вопросы первой лекции
- •Основные вопросы второй лекции
- •1. «Смутное время» рождения России в начале XVII в.
- •2. Россия на перепутье «европейского» и «азиатского» развития (XVII век).
- •Тема 3 Мир в XVIII в. Образование Российской империи. Проблемы модернизации России
- •Основные вопросы первой лекции
- •2. Российская империя – Третий Рим.
- •Основные вопросы второй лекции
- •1. Эпоха «верхушечной смуты» второй четверти – середины XVIII в.
- •2. Дворянская империя и Великая французская революция.
- •Тема 4 Россия и мир в XIX в.
- •Основные вопросы первой лекции
- •Основные вопросы второй лекции
- •1. «Эпоха великих реформ» 60 – 70-х годов в России и ее внешняя политика. Народничество.
- •2. Россия накануне ХХ в.: внутриполитическая и социально-экономическая ситуации, идеологические теории и зарождение рабочего движения.
- •Основные вопросы лекции
- •1. Мировой экономический и всеобъемлющий российский кризис начала XX века.
- •Тема 6 Первая мировая война. Российская империя в 1907-1917 годах. Февральская революция
- •Основные вопросы лекции
- •1. Власть и общество в условиях «третьеиюньской» монархии. Провал политики «Великой России».
- •2. Первая мировая война и февральский переворот 1917 года.
- •Тема 7 Россия после февральской революции. Октябрь и гражданская война
- •Основные вопросы лекции
- •1. От Февраля через Июль к Октябрю 1917 года. Проблемы земли, войны и мира.
- •2. Октябрьский переворот советов, гражданская война и иностранная интервенция.
- •Основные вопросы лекции
- •2. «Сталинщина» как режим власти и политика. СССР перед второй мировой войной.
- •Тема 9 Советский Союз в годы второй мировой и Великой Отечественной войн
- •Основные вопросы лекции
- •2. Коренной перелом в Великой Отечественной войне и победное завершение второй мировой войны странами антигитлеровской коалиции.
- •Основные вопросы лекции
- •2. Десятилетие «оттепели». Реванш третьего эшелона сталинской номенклатуры. Своеобразие политики международной «разрядки». Тупик развития.
- •Основные вопросы лекции
- •2. Распад СССР и становление России как самостоятельного государства. Россия на мировой арене в конце ХХ в.
т.п.). Никоновская же церковная реформа расколола не только церковь как идеологический институт, но и общество на традиционалистов и новаторов, консерваторов и реформаторов, сторонников цивилизационного сближения с Европой (при сохранении российской самобытности) и изоляционистов, видевших в использовании западного хозяйственно-культурного опыта угрозу социально-политических потрясений.
Но, как ни парадоксально, именно цезаризм (самодержавно-помещичий строй), его имперские претензии к западу, югу и востоку требовали европеизации экономики, армии, некоторых сторон культуры. В XVII в. правительство, вполне осознанно идя на противоборство со значительной частью населения, довольно настойчиво вырабатывало и проводило в жизнь модернизационные реформы: возникали мануфактуры, создавалась регулярная армия, строились корабли, а в образование, в повседневный быт вносились элементы западной культуры. Все это принесло свои плоды в борьбе с Польшей за западные русские земли и подготавливало предпосылки для продвижения в Прибалтику и Причерноморье.
Подробнее см.: 1–3, 7.
ТЕМА 3 МИР В XVIII В. ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИИ
Основные вопросы первой лекции
1.Мир и Россия на рубеже XVII-XVIII вв. Проблема выбора направления и методов дальнейшей европеизации (модернизации) страны.
2.Российская империя – Третий Рим.
Основные вопросы второй лекции
1.Эпоха «верхушечной смуты» второй четверти – середины XVIII в.
2.Дворянская империя и Великая французская революция.
Во второй половине XVII – начале XVIII в. территориальная экспансия национальных государств Европы и Азии, образовавшихся в предшествующие несколько столетий, стала выплескиваться за уже казалось бы очертившиеся ареалы их исторических границ. Причем, войны велись не только с сопредельными государствами, но и с географически удаленными, если таковые оказывались конкурентами в новом переделе известного или открываемого мира.
Еще в XVI-ХVII вв. европейская Реформация, базировавшаяся на идеологии Возрождения, способствовала освобождению светской власти от религиозных догматов неизменности и неизменимости окружающего мира, ее вторичности по отношению к церкви. В результате, государство стало силой самодовлеющей, а абсолютизм – господствующей формой власти. Одновременно, Реформация породила и новый тип человека,
14
ищущего новые пути к реализации своего природного потенциала, пути, не связанные с опорой на социально-политический «багаж» предков. Такой человек был способен на разрыв с историческими традициями, на осознанный риск самостоятельного действия, но не во имя разрушения, а для созидания (т.е. на революцию, не столько отрицающую прошлое, сколько обеспечивающую его собственное будущее). Нидерландская и английская революции вывели на авансцену истории буржуазию, которая активно включилась в процесс передела и переделки мира в своих интересах, используя, если того требовали обстоятельства, и монархическую форму правления, и имперскую внешнюю политику.
Новорожденная, но уже оформившаяся как военно-феодальное государство Россия, разумеется, не относилась к числу стран, где достаточно бурно развивались буржуазные отношения, где шел процесс первоначального накопления капитала, где остро стояла проблема внешних рынков. Но и она должна была включиться в борьбу за территориальный передел, исходя как из идеологии возрождения империи Рюриковичей и права на политическое наследие Византии, на территориальное наследие Золотой Орды, так и из вполне естественного стремления к обеспечению безопасности границ, а также своих торгово-экономических и культурных потребностей. Нельзя сбрасывать со счетов и, присущее православной Державе, окруженной со всех сторон государствами, где исповедуются иные верования, стремления к религиозному мессианству. Таким образом «возврат земель» Киевской Руси (включая побережья Балтики и Черного моря) с неизбежностью толкал Россию к войнам со странами, обладавшими в то время достаточно современными и боеспособными армиями – с Польшей, Швецией и Турцией.
На протяжении XVII в. Россия постепенно модернизировала свои вооруженные силы и развивала мануфактурное производство, привлекая для этого многочисленных иностранных специалистов. Однако, к концу века, когда все яснее стало проявляться не только научно-хозяйственное, но и общецивилизационное отставание России от западных стран, «ползучая» модернизация не могла уже удовлетворять потребности страны (что нашло отражение в «прожектах» и деятельности В.Голицына). Необходимо было вернуться к традиционной «рывковой» модернизации. Такой рывок неизбежно диктовал насильственный метод ее осуществления.
Способным на реализацию «рывковой» модернизации оказался Петр Алексеевич Романов – Петр I «Великий», «Отец Отечества». Разрыв с традицией постепенного реформаторства был для него облегчен страхом и отвращением перед дворцовыми интригами, кровавыми стрелецкими переворотами, угрозой его жизни, а также благодаря раннему и тесному общению с иностранцами – жителями Кукуя (Немецкой слободы).
15
Сыграло роль и его непосредственное знакомство с жизнью Европы во время Великого посольства в самом конце XVII в.
Фактически самоучка, Петр I имел талант наблюдателя, что помогало ему перенимать опыт конкретных достижений Запада в военно-админи- стративной сфере, а также, в обеспечивавших ее научно-хозяйственной и культурной областях жизни. Но, обладая колоссальной энергией внедрения этого опыта, он чаще всего не снисходил до отбора указанных достижений применительно к действительной потребности страны, к особенностям менталитета населения. В результате выборочная европеизация сменилась озападниванием.
Что же касается, социально-политической сферы, то, фактически, если не считать косметической нивелировки двух групп феодалов – боярства и дворянства, а также некоторого пестования купечества, Петр I никаких серьезных реформ не осуществлял, оставаясь убежденным самодержцем и крепостником.
Провоевав почти четверть века, первый российский император, естественно, уделял главное внимание армии, флоту и мануфактурной промышленности, ориентированной на военные нужды. Успехи в этой сфере его деятельности бесспорны, победы очевидны. Россия стала крупнейшей империей мира. Однако, опора на насилие при решении любых проблем сыграла с Петром I злую шутку. Армия стала для него эталоном организации управления, и он осуществил целый ряд административных реформ, превратив Россию, по существу, в огромную казарму, живущую по воинскому Артиклю (Уставу).
Непомерно огромная бюрократическая машина регламентировала все сферы жизни страны и населения, подмяв под себя даже церковь.
Фактически, Петр Великий свершил в России «великую революцию сверху», но не по европейским образцам восстания общества против феодального государства, а через насильственную перекройку жизни этого общества в интересах самодержавно-крепостнического государства. Петр I действительно «поднял Россию на дыбы» (А.Пушкин)... с помощью дыбы. Обрядив страну в европейское платье, законсервировав азиатчину ее внутреннего развития, царь Петр полностью милитаризировал Россию. Созданный им военномануфактурный комплекс, будучи защищен покровительством и поддержкой государства от иностранной конкуренции, получил гарантированный рынок сбыта, сырья и дармовой рабочей силы. Что касается торговли, то, по современным данным, крупное купечество в начале XVIII века не столько обогатилось, сколько разорилось, подчиняя свои интересы интересам все того же военно-бюрократического государства.
Если церковная реформа Никона расколола общество по вертикали, то Петр I расколол его по горизонтали. Узкий слой европеизированного
16
дворянства (и частично, горожан) превратился как бы в отечественных «немцев». Большая же часть населения стала в оппозицию к власти, считая любые перемены источником дальнейшего обнищания и закабаления.
Витоге, Россия, сохранив традиции и амбиции «Третьего Рима», не приблизилась, а отдалилась от Европы в смысле своего цивилизационного развития.
Последующие десятилетия XVIII в. стали временем «верхушечной смуты» в России, постепенно приведшей к формированию «дворянского самодержавия». Петр I, упразднив принцип престолонаследия от отца к сыну, вернувшись, по сути, к назначенству на власть, характерному для Золотой Орды, заложил основу для целой эпохи дворцовых переворотов, политической нестабильности и придворной авантюрной интриги.
Вкалейдоскопе сменявших друг друга с помощью гвардии, а то и иноземного золота императриц и их фаворитов, в череде убийств и таинственных смертей редких императоров российская история XVIII в. кажется разбитой на мелкие фрагменты блистательных успехов и оглушительных провалов. Во всяком случае, до воцарения Екатерины Великой следует обратить внимание на следующие события и тенденции, которые носили принципиальный и последовательный характер.
Во внешней политике – это стремление к сохранению наследия Петра I, но без уделения должного внимания армии и флоту.
Всфере внутриполитической – это провал попытки Верховного Тайного совета в 1730 году ограничить самодержавие в пользу родовой аристократии и последующее постоянно возрастающее влияние дворянства на дела госуправления, что логично завершилось Манифестом Петра III о вольности дворянства от государевой службы. Фаворитизм становится инструментом управления. Разрастается бюрократия.
Всфере социально-экономической – не только окончательное закрепощение помещичьих крестьян, но и превращение их, по сути, в частновладельческих рабов. Правящие феодальные слои полностью консолидируются в единый класс и устанавливают свой контроль за формированием высшей власти, за системой госуправления и хозяйствования. «Третье сословие» остается неконсолидированным и малочисленным. Наемный труд не играет значительной роли в экономическом развитии страны.
Вобласти духовной и культурной жизни падает значение церкви как самостоятельного института. Европеизация жизни верхушки общества продолжается. Создается отечественная база для развития науки и образования (Академия наук, Московский университет).
Приход к власти Екатерины II положил начало целой эпохе, традиционно связываемой с ее именем, хотя, наверное, было бы точнее именовать это время эпохой дворянского всевластия – «дворянского самодержавия». Новая императрица, полностью обязанная троном гвардии
17
и фаворитам, естественно, благоволила к дворянству, руководствовалась во внутренней и внешней политике его корпоративными интересами, постоянно расширяла права помещиков, привлекая их к госуправлению на различных уровнях. Ее самодержавие достаточно точно определялось почти официальным титулом «матушки-царицы» – заступницы и защитницы всех своих чад, а не слуг и подданных.
Первый период правления Екатерины II традиционно именуется «просвещенным абсолютизмом», когда, заигрывая с отечественным и зарубежным общественным мнением, эта российская императрица полностью немецкого происхождения пыталась с помощью либеральной фразы и некоторого обновления фасада «Третьего Рима» избежать социально-политических потрясений, переживаемых Европой. Наиболее ярко это проявилось в ее Наказе Уложенной комиссии, которой предстояло осовременить российское законодательство и снивелировать остроту противоречий между крепостным крестьянством и помещиками. Убедившись в неразрешимости антагонизма двух основных феодальных классов при сохранении существующего социально-политического строя, Екатерина II отказалась в своей внутренней политике от принципа «волки сыты и овцы целы». В этом выборе ее укрепили события крестьянской войны под руководством Е.И.Пугачева, потребовавшие использования регулярной армии для спасения самодержавно-помещичьего режима.
В благодарность дворянству за его поддержку в борьбе с «пугачевщиной» Екатерина II, проведя губернскую реформу, привлекла его к делам местного управления, а в 1785 году подтвердила прежние привилегии поместного и служилого дворянства «Жалованной грамотой». В том же году императрица пожаловала грамоту и городам, создав законодательную базу для формирования «третьего сословия», разводя тем интересы городского и сельского населения. В целом же социальная политика Екатерины II продолжала политику предшествующих царствований. Пожалуй, стоит лишь обратить внимание на то, что в связи с бурным промышленным ростом (в три с лишним раза) во второй половине XVIII в. в России значительно увеличилось число наемных рабочих.
Для второго периода правления Екатерины II характерна ставка на силу как во внутриполитических, так и внешнеполитических делах. Армия вновь стала главным инструментом политики. С ее помощью, наконец, завершилась историческая миссия государства великороссов по объединению вокруг себя земель бывшей Киевской Руси. В состав империи были включены многие территории, когда-то принадлежавшие Золотой Орде и другим осколкам Чингисидской державы. Продолжалось укрепление позиций России в районе Балтики. Русские войска начали угрожать турецкому владычеству на Балканах.
До поры до времени российско-французские отношения оставались дружественными с общей антианглийской ориентацией. Даже начало
18