- •ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
- •Введение Россия и исторический процесс
- •Основные вопросы первой лекции
- •2. «Норманнский вопрос». Период «силового» формирования державы Рюриковичей в Х веке.
- •Основные вопросы второй лекции
- •2. «Уделизация» Руси. «Нашествие» монгол на русские земли.
- •Основные вопросы первой лекции
- •Основные вопросы второй лекции
- •1. «Смутное время» рождения России в начале XVII в.
- •2. Россия на перепутье «европейского» и «азиатского» развития (XVII век).
- •Тема 3 Мир в XVIII в. Образование Российской империи. Проблемы модернизации России
- •Основные вопросы первой лекции
- •2. Российская империя – Третий Рим.
- •Основные вопросы второй лекции
- •1. Эпоха «верхушечной смуты» второй четверти – середины XVIII в.
- •2. Дворянская империя и Великая французская революция.
- •Тема 4 Россия и мир в XIX в.
- •Основные вопросы первой лекции
- •Основные вопросы второй лекции
- •1. «Эпоха великих реформ» 60 – 70-х годов в России и ее внешняя политика. Народничество.
- •2. Россия накануне ХХ в.: внутриполитическая и социально-экономическая ситуации, идеологические теории и зарождение рабочего движения.
- •Основные вопросы лекции
- •1. Мировой экономический и всеобъемлющий российский кризис начала XX века.
- •Тема 6 Первая мировая война. Российская империя в 1907-1917 годах. Февральская революция
- •Основные вопросы лекции
- •1. Власть и общество в условиях «третьеиюньской» монархии. Провал политики «Великой России».
- •2. Первая мировая война и февральский переворот 1917 года.
- •Тема 7 Россия после февральской революции. Октябрь и гражданская война
- •Основные вопросы лекции
- •1. От Февраля через Июль к Октябрю 1917 года. Проблемы земли, войны и мира.
- •2. Октябрьский переворот советов, гражданская война и иностранная интервенция.
- •Основные вопросы лекции
- •2. «Сталинщина» как режим власти и политика. СССР перед второй мировой войной.
- •Тема 9 Советский Союз в годы второй мировой и Великой Отечественной войн
- •Основные вопросы лекции
- •2. Коренной перелом в Великой Отечественной войне и победное завершение второй мировой войны странами антигитлеровской коалиции.
- •Основные вопросы лекции
- •2. Десятилетие «оттепели». Реванш третьего эшелона сталинской номенклатуры. Своеобразие политики международной «разрядки». Тупик развития.
- •Основные вопросы лекции
- •2. Распад СССР и становление России как самостоятельного государства. Россия на мировой арене в конце ХХ в.
Великой французской революции их не омрачило. Известно, что императрица лично разъясняла наследнику престола Павлу Петровичу смысл отдельных положений Декларации прав человека и гражданина. Перелом произошел после казни короля Людовика XVI в 1793 году. Взбешенная Екатерина II приказала А.В.Суворову готовиться к походу против революционной Франции, но подавлять пришлось вспыхнувшее в Польше восстание Т.Костюшко.
Публично демонстрируемый интерес императрицы к европейскому Просвещению нашел конкретное выражение в культурной жизни страны. Начинается формирование системы общего образования, развитие печати
илитературы, архитектуры и искусства, музейного дела. Зарождается дворянская интеллигенция. Однако по-прежнему культурное влияние Запада и достижения отечественной культуры остаются доступными лишь «верхушке» общества.
Таким образом, применительно к Екатерине II титул «Великой» справедлив за видимые успехи ее правления в военной, промышленной и культурной областях. Величие же ее в основополагающей для общецивилизационного развития России социально-политической сфере достаточно спорно.
Именно это и попытался доказать Павел I в краткий период своего правления. Во внешней политике он вновь занял антианглийскую позицию, в сфере социально-экономической попытался ограничить помещичьи интересы
иослабить эксплуатацию крепостных, в вопросе о власти обратился к эталону самодержавия времен Петра I. Подобная «модернизация» России никак не соответствовала интересам дворянства как класса и оно, в очередной раз изменив присяге, уничтожило боговенчанного императора. А он был прав в том, что перемены назрели и перезрели, что блеск царствования Екатерины не мог скрыть общецивилизационного отставания России от Европы, хотя, конечно, будущее следовало искать, двигаясь вперед, а не назад.
Подробнее см.: 1, 5, 7.
ТЕМА 4 РОССИЯ И МИР В XIX В.
Основные вопросы первой лекции
1.Мировое развитие на рубеже XVIII-XIX вв. и попытка общецивилизационной российской «революции сверху».
2.Общественное движение и политическая реакция в России 20 – 50-х годов XIX в.
Основные вопросы второй лекции
1. «Эпоха великих реформ» 60 – 70-х годов в России и ее внешняя политика. Народничество.
19