1. Арнхейм р. Искусство и визуальное восприятие, м., Изд. «Прогресс»1970.

2. Виктория Визер. Система цвета в живописи. Харьков, «Питер», 2004.

3. Виппер Б.Р. Статьи об искусстве, М.,1970.

4. Волкотруб И.Т. Основы художественного конструирования К.«вища школа», 1982.

5. Волков Н.Н. Цвет в живописи, М.,1984.

6. Гете И.В. Об искусстве, М., 1975.

7. Грегори Р.Л. Глаз и мозг зрительного восприятия. Психология, М.,1970.

8. Дерибере М. Цвет в деятельности человека, М.,1964.

9. Джадд Д. Цвет в науке и технике, М.,1978.

10.Ефимов Б. Колористика города. М., Стройиздат,1990.

11.Зайцев А. Наука о цвете и живопись, М.,Искусство,1986.

12.Зернов В.А. Цветоведение, М.,1972. 13. Ивенс Р. Введение в теорию цвета, М.,1964.

14 .Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи, М.,1989.

15. Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий,

М., Легкая и пищевая промышленность, 1981.

16. Кравцов С.В. Цветовое зрение, М., 1951.

17.Логвиненко Г.М. Декоративная композиция.М., Владос, 2004.

18. Кузин В.С. Психология,М.,1982.

19. Миронова А.И. Цветоведение, Минск, 1984.

20. Миннарт М. Цвет и свет в природе., М.: 1969 Наука.

21. Одноралов Н.В. Материалы в изобразительном искусстве М., «просв»1983

22. Н.Рыдник В.Н. Многоцветие спектров, М.,1979.

23. Степанов Н.Н. Цвет в интерьере, К.,1985.

24. Серов Н.В. Светоцветовая терапия. "Речь", 2001.

25. Устинов Л.Г. Цвет в производственной среде, М.,1967.

26. Генрих Фрилинг, Ксавер Ауер. Человек-цвет-пространство. Прикладная психология.М., 1978.

27. Цойгнер Р. Учение о цвете, М., Изд.лит. по строительству, 1971.

28. Шаронов В.В. Свет и цвет, М.,1982.

29. Флориан Юрьев. Цвет в оформлении книги К. Вища школа 1987

30. Чикало С.А. Мистецтвознавство. Короткий тлумачний словник. Київ «Либідь», 1999

31. Краткий словарь терминов изобразительного искусства. «Сов.художник» М.,1965

Додаткова література.

32.Визер В.В. живописная грамота (основы пейзажа).СПб. Питер,2007.

33.Визер В.В. Система цвета в изобразительном искусстве СПб,2007.

34. Ефимов Б. Колористика города М.,Стройиздат,1990.

35. .Крымов Н.П. Художник и педагог, М.,1989.2004.

36. Миронова Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве Минск, Беларусь,2005

37. Панксенов Г.И. Живопись. Форма, цвет изображения.М. Академия 2007.

38.Таміла Печенюк. Кольорознавство.К., Грані-Т, 2010.

39. Шугаев В.М.Орнамент на ткани.-М.,Легиндустрия, 1969.

Контрольні роботи з курсу «Кольорознавство»

1 семестр

ТЕМА 2. Тон в живопису і композиції. Завдання: ахроматична шкала

Задачі: Виконати ахроматичну шкалу і розтяг від чорного до білого. Матеріал: акварель, гуаш. (3 градації тона, 5, 7, 9, 12, 16)

ТЕМА 5. Змішування оптичне.

Завдання: а) Графічний розтяг від кольора до кольора лінією, крапкою,(шестикутник).

Матеріал: гуаш, папір, кольорова туш.

б) Кольоровий квадрат (таблиця) 7смуг вертикального ряду перетинають 7смуг горизонтального ряду

Матеріал акварель, папір, лесування, туш.

Критерій оцінки: 1. Відповідність змісту завдання

2. Якість графічного виконання

3. Якість оформлення завдання.

ТЕМА 7. Види контрастів. Гармонійний контраст

Завдання: додаткові кольори (двійки).

Задачі: побудувати гармонійні контрастні пари спектрального і скаламутненого ряду. простежити додатковість контрасту 1 ряду та поступове тональне зближення 2,3 ряду із збереженям кольорових відношень, відповідність скаламутнених рядів спектральному.

Матеріал: Гуаш, акварель, папір

Контрольні роботи (практичні) з курсу «Кольорознавство»

2 семестр

ТЕМА 12. Гармонія нюанса.

Завдання транформація етюда в 3 етапа

1. Еквівалент етюда. модуль 1,5х1,5, ( I, II, III план)

2. Зближення світлотних та кольорових контрастів, об‘єднання середнім кольором (модуль 2х2) ( Відповідність II плану.)

3. Підпорядкування світлоті середнього кольора. Відсутність світлотних контрастів. модуль 2,5х2,5. (Відповідність III плану)

Формат 26 см по найбільшій стороні.

Матеріал: гуаш, папір.

Крітерій оцінки: 1. Відповідність змісту завдання

2. Якість графічного виконання

3. Якість оформлення завдання

, ТЕМА 14. Образ колір і простір. Сприйняття кольорів

Завдання: Кольоро-ритмічна структура, палітра-образ у кольоровому площинному рельєфі.

Задачі: виконати площинний рельєф у кольорі. Визначити послідовність сприйняття планів кольорів. Склад завдання: палітра- образ відповідно заданої теми; варіанти пропорціонуванням кольоро-тону; варианти пластичного рішення; кольоро-ритмічна структура в рельєфі відповідно послідовністі сприйняття планів кольоротону. Матеріал: гуаш, папір

ТЕМА 15. Гармонія та принципи декоративності. Графічна трансформація площини і об’єму кольоро-тоном.

Завдання: трансформація живописного зображення у декоративну композицію. Варіанти: спектральні кольори, замутнені, графічне змішування. Кольорова композиції на об’ємі

Задачі: гармонія і пропорції кольоро-тону; рівновага, ритм кольору і тону. Виразність силуетів, застосування контурів, оптичних змішувань кольорів і оптичних ілюзій. Формат 26 см. по найбільшій стороні.

Матеріал: гуаш, папір

Критерій оцінки знань студентів з предмету «Кольорознавство»

(практичні роботи)

1. «Відмінно» (5)- виконуються практичні роботи відповідно умовам та складу

завдань.

Вправи відрізняються досконалістю кольорових рішень, якістю графічного виконання та оформлення.

Студент демонструє освоєння навичок роботи матеріалами, свідоме застосування методів роботи над завданнями.

2. «Добре» (4)- виконуються практичні роботи у повному об’ємі відповідно умовам . Студент володіє методами роботи кольором , технікою графічного виконання та успішно розв’язує всі кольорові задачі вправ, але має незначні недоліки (оформлення завдань)

3. «Задовільно»(3)- виконуються практичні роботи з порушенням тональної та кольорової гармонії, або не в повному об’ємі.

4. «Незадовільно»(2) - невідповідність задачам і змісту завдань, виконання практичних робіт не в повному об’ємі з порушенням тональної та кольорової гармонії, з недоліками графічного виконання та оформлення.

Критерій оцінки знань студентів з предмету «Кольорознавство»

(теоретичні питання і завдання)

1. «Відмінно»(5) - студент самостійно аналізує навчальні роботи з курсу «Кольорознавство», визначає основні засоби будови колірної гармонії, володіє змістом теоретичного матеріалу, пов’язує його з технікою та технологією живопису, декоративного мистецтва, основами поліграфії. Студент самостійно аналізує кольорову будову творів образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва.

2. «Добре» (4) – студент з’ясував теоретичні висновки з практичних вправ, має уяву про основні закони побудови колірної гармонії, володіє термінологією з «Кольорознавства», але не вміє застосувати свої знання у самостійному аналізу художніх творів.

3. «Задовільно» (3) – студент з’ясував основні засоби побудови колірної гармонії, але не достатньо володіє термінологією та змістом теоретичного матеріалу, не аналізує кольорову побудову художніх творів.

4. «Незадовільно» (2) – студент не відповідає на запитання з теорії «Кольорознавство», не володіє спеціальною термінологією, не аналізує практичні роботи з курсу «Кольорознавство», не аналізує кольорове рішення художніх творів.

Вимоги, щодо оцінювання знань з дисципліни «Кольорознавство»

(іспит та залік)

1.Мають бути подані:

(ОММ,ОМД) - всі практичні завдання на 1 курсі 1 півріччя. за 1 семестр, 2 півріччя за 1-2 семестр;

(ОМК, ОМА) - всі практичні завдання на 1 курсі 2 півріччя за 2 семестр, на 2 курсі 1

півріччя 3 семестр за 2-3 семестр;

(ОМФ) – всі практичні завдання на 2 курсі у1-му півріччі за 3 семестр, на 2курсі у 2-му

півріччі - за 3 семестр

Реферати з тем «Кольорознавство»: «Фізична природа світла». «Фізіологічні основи зору». «Психофізіологічні характеристики кольору». «Теорії кольорової гармонії».

2.Студент відповідає на питання з теорії та практики дисципліни «Кольорознавство»

- щодо змісту своїх практичних завдань

- питання з теорії «Кольорознавство» (письмова відповідь ,тести )

- питання з теми реферату

Примітка: Практичні роботи з дисципліни «Кольорознавство» виконуються в аудиторії, завершуються як домашні завдання та оцінюються на другому аудиторному занятті.

На іспит мають бути подані роботи, які заздалегідь оцінювались. Студент повинен знати задачі завдань, способи та методи їх виконання, оцінювати якість виконання практичних робіт. У проведенні самооцінки допомагають конспекти занять з дисципліни «Кольорознавство», методичні рекомендації та висновки з консультацій.

Перевірка й оцінювання знань з теорії дисципліни завершується тестуванням.

Методичні рекомендації викладачам

дисципліни «Кольорознавство»

(обґрунтування програми)