88. Культура Казахстана на современном этапе (образование, наука, музыка, театр и кино).

После 1991 г. определился кризис системы образования. На 1. 01. 1993 в Каз-не было закрыто 303 дет. сада, на 154 тыс. мест сокращено кол-во средних школ. В то же время, начался процесс возникновения негосударственных образовательных учреждений, школ, ВУЗов. Принятие закона о языках и соответствующей статьи конституции позволили начать возрождение национального образования.

Крупным событием в культ. жизни Каз-на стал всемирный курултай казахов в сентябре 1992 г. с участием известных писателей, поэтов, ученых, общественно-религиозных деятелей со всего мира. В это время в культурных процессах наблюдаются негативные элементы: проблемы финансирования учреждений культуры, науки, вследствие экономических трудностей, усиление соц. незащищенности врачей, учителей. В целом процессы происходящие в обществе характеризуют современный период как переходный со всеми присущими ему трудностями и недостатками.

Больше открытости привело к международным соглашениям с Турцией, Китаем, Рос, США, Германией, Великобританией. Лето 1999г проведение в Алма-Аты международного кинофестиваля. Проводятся встречи с ведущими специалистами в области культуры разных стран.

Разработаны:

- гос-ая программа поддержки культуры на 1998-2000 гг.;

- концепция развития и поддержки театральной деятельности в РК;

- программа развития культурной инфраструктуры г. Алматы до 205 г.;

- гос-ая программа «Культурное наследие 2004-2006 гг.».

69. Развитие культуры Казахстана в 20-40х гг. (радио, кино, печать, наука, литература и искусство).

Одной из неотложных задач стала ликвидация массовой неграмотности трудящихся: В апреле 1924 в Казахской АССР было организовано- общество «Долой неграмотность», которое вело работу на основе добровольного членства при поддержке трудящихся. В 1928. казахская письменность была переведена – с арабской графики на латинскую. В 1940 – письменность была переведена с латинской на кириллицу. В мае 1926г СНК республики принял «Устав единой трудовой школы Казахской АССР» Накануне ВОВ в Каз-не дейтвовало 20 вузов, 118 средних специальных учебных заведений, в которых обучалось около 40 тыс. человек.

79. Политическая жизнь и национальные отношения в Казахстане в 80х гг. Декабрьские события 1986 года.

ПРИЧИНЫ: застойные явления в народном хозяйстве резко обнажили имеющиеся противоречия и недостатки командно бюрократической системы в планировании и размещении производительных сил; с 1954 по 1984 гг. в республике было закрыто более 600 школ с казахским языком обучения; казахский язык перестал функционировать во многих общественных местах и превратился в сугубо деловой; возмущение вызвало явное противоречие между традиционно-командными действиями Центра и провозглашенными демократическими принципами перестройки.

ПОВОД: смена высшего руководства Казахстана. На V пленуме ЦК Компартии Казахстана смена политического руководителя страны – Д.А.Кунаева. Г.В.Колбиным.

Начало и ход событий: НАЧАЛО. Утром 17 декабря 1986г. в Алматы начались массовые волнения молодежи, которые позже перекинулись на другие города республики.

ХАРАКТЕР. Выступление казахской молодежи не было националистическим и не носило противоправный характер. Демонстрация была мирной и носила политический характер, не содержала призывов к свержению государственного строя и выпадов против других народов.

ХОД. Привыкшее к администрированию руководство республики в самом начале не пожелало вступить в равноправный диалог с молодежью и выслушать ее мнение.

ПОСЛЕДСТВИЯ. Число задержанных - около 8,5 тыс человек, возбеждено 99 уголовных дел, Кайрат Рыскулов – «Халык кахарманы»