Критерії оцінювання знань студентів:

1. Критеріями оцінювання знань студентів, їх старанності і наполегливості під час роботи безпосередньо на семінарському занятті є наступні показники:

• «5» - відповідь повна, без помилок: навчальний матеріал засвоєно в повному обсязі; студент добре обізнаний у теоретичному плані, вільно володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на високому рівні веде дискусію; в змозі розв`язувати проблемні питання, здатний до оригінального творчого мислення; демонструє вміння самостійно працювати над навчальним матеріалом;

• «4» - відповідь має декілька незначних помилок: навчальний матеріал засвоєно практично в повному обсязі; студент обізнаний у теоретичному плані, добре володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на належному рівні веде дискусію; має навички розв`язування типових проблемних питань, здатний до творчого мислення; вміє працювати над навчальним матеріалом;

• «3» - відповідь має декілька суттєвих помилок: навчальний матеріал засвоєно в достатньому обсязі; студент знайомий з категоріальним апаратом дисципліни, виявляє необхідний мінімум теоретичних і практичних знань; знайомий з основною навчальною літературою з дисципліни, може розв`язувати типові (елементарні) проблемні завдання;

• «2» - відповідь має значку кількість суттєвих помилок: навчальний матеріал засвоєно на задовільному рівні; студент має мінімум теоретичних знань.

• «1» - отримує студент за доповнення та присутність на семінарському занятті.

У випадку, коли студент не встиг виступити на семінарському занятті, для оцінки якості самостійної роботи викладачеві представляється матеріал для ознайомлення і зарахування цього матеріалу як виступу.

Додатково студент отримує по 1 балу за конспектування навчального матеріалу з кожної теми лекції даної дисципліни.

2. Критеріямиоцінюванняякостівиконання студентами фонду тестовихзавдань з кожного залікового модуля є наступніпоказники:

«4» - студент без помилоквідповів на 10 – 9 тестовихзавданьіз 10 запропонованих;

«3» - студент без помилоквідповів на 8 – 7 тестовихзавданьіз 10 запропонованих;

«2» - студент без помилоквідповів на 6 – 5 тестовихзавданьіз 10 запропонованих.

5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми змістовий модуль 1. Адміністративне право. Адміністративно - правові норми та відносини.

Тема 1. Сутність управління та його роль у суспільстві. Предмет і система адміністративного права та його місце в правовій системі держави

Навчальні питання:

1. Поняття державного управління. Його ознаки, елементи, функції, принципи.

2. Поняття, предмет і метод адміністративного права.

3. Поняття адміністративного права як галузі права, система адміністративного права.

4. Наука та джерела адміністративного права.

Література:[1; 17-20; 22-26; 37; 40;52; 56;63;64;67;68]

Питання для самоперевірки:

• Загальне поняття управління.

• Соціальне управління та його сутнісні характеристики.

• Види та завдання державного управління на сучасному етапі розвитку суспільства.

• Характеристика компонентів системи державного управління та їх особливості.

• Організаційні принципи побудови апарату державного управління.

• Розкрити суть понять: "об’єкт управління", "суб’єкт управління", "управлінський процес", "управлінська взаємодія", "управлінські відносини", "мета управління", "функції управління", "принципи управління", "система управління", "механізм управління".

• Соціальне призначення адміністративного права.

• Предмет норми адміністративного права.

• Метод адміністративно-правового регулювання суспільних відносин (зміст, значення, практичне застосування).

• Адміністративне право як юридична наука і навчальна дисципліна; її співвідношення з іншими галузями права.

• Система, джерела, наука адміністративного права.