- •Відповіді на питання дкр соціологія
- •1.Поняття, об’єкт, предмет, методи соціології
- •2.Структура та функції соціології як науки та навчальної дисципліни
- •3.Міфи, епос та стародавня наука як джерела розвитку соціології
- •4.Концепція суспільства за Арістотелем
- •5.Вчення про суспільство в Середньовіччі. Блаженний Августин та Фома Аквінський
- •6.Вчення про суспільство у часи Ренесансу. Н.Макіавеллі
- •7.Загальна характеристика уявлень про суспільство в Новий час. Концепція ш.-л.Монтеск’є
- •8.Договірні концепції походження держави та суспільства т.Гоббса та Дж.Локка
- •9.Розвиток та початок впровадження методів точних наук та емпіричних досліджень розвитку суспільства у XVIII ст.: ж.Кондорсе, й.-п.Зюссмільх, а.Сміт
- •10.Поняття позитивізму та натуралізму. Загальна характеристика позитивістського підходу в соціології
- •11.Соціологічне вчення о.Конта
- •12.Рушійні сили та тенденції суспільного розвитку, підсистеми суспільства та типи суспільств за г.Спенсером
- •13.Соціологічне вчення к.Маркса та ф.Енгельса
- •14.Соціологічна концепція г.Зіммеля
- •Суспільство
- •15.Соціологічна концепція ф.Тьонніса
- •16.Соціологічна концепція е.Дюркгейма
- •17.Соціологічна концепція м.Вебера
- •18.Соціологічна концепція м.Драгоманова
- •19.Соціологічна концепція м.Грушевського
- •20.Проблеми розвитку соціології як науки та навчальної дисципліни в Україні у хх – на початку ххі ст.
- •21.Загальні тенденції та основні напрямки розвитку сучасної соціології
- •22.Структурний функціоналізм: загальна характеристика, концепції т.Парсонса та р.Мертона
- •23.Конфліктологічна соціологія. Концепції л.Козера та р.Дарендорфа
- •24.Символічний інтеракціонізм. Концепції Дж.Г.Міда та г.Блумера
- •Суспільство
- •Символічна взаємодія
- •Індивіди
- •Суспільство
- •Індивід→ Символічна взаємодія ←Колектив
- •25.Феноменологічна соціологія. А.Шюц
- •Суспільство
- •Інші → Духовна взаємодія ← Інші
- •Індивід
- •26.Соціологічна концепція п.Сорокіна
- •Культура
- •Суспільство Суспільство Суспільство
- •Група Група Група Група Група Група
- •Особа Особа Особа Особа Особа Особа Особа
- •27.Поняття суспільства та соціальної системи
- •28.Поняття соціальної структури суспільства та значення соціальних груп у ній
- •29.Поняття та різновиди соціальної стратифікації
- •30.Поняття та різновиди соціальної мобільності
- •31.Поняття «людина», «індивід», особистість та їх співвідношення у соціології
- •Співвідношення вищезазначених категорій у соціології:
- •32.Поняття сім’ї в соціології. Сім’я як соціальна група
3.Міфи, епос та стародавня наука як джерела розвитку соціології
Міфічне уявлення про людину та суспільство:
Переважання нераціонального уявлення про походження людини та суспільства.
Опис подій часто сакрального характеру, що перебувають поза часом і простором.
Епос – художньо-літературна творчість, що виникає за занепаду первісного ладу, розвивається за феодальних та рабовласницьких відносин. Твориться у вигляді поем та оповідань. Приклади – «Іліада» та «Одісея» Гомера (ХІІ – VII ст. до н.е.), «Махабхарата» (Індія, 2-а пол. ІІ тисячоліття до н.е.), «Давид Сасунський» (Х ст. н.е., Вірменія), балади у Західній Європі доби Середньовіччя. Риси епосу:
в центрі – людина-герой або псевдоісторичний персонаж.
відтворення картини реального життя, його ідеалів та моральних норм.
має розгортання в історичному часі – є територія свого народу та ворогів.
оповідання про історичні події (сага – чисто історичне повіствування), є меншим відходом від реальних подій, ніж міф.
ІІ тисячоліття до н.е. – розвиток історичної науки, математики, механіки дають підґрунтя для нових шляхів розвитку прикладної соціології. ІІ ст. до н.е. – в «Історичних записках» (Китай) оповідається, як країна була поділена на провінції задля дослідження стану господарства, кількості населення, раціонального збору податків. 973 р. – цар Давид провів перепис населення Ізраїлю, аби встановити кількість здатних воювати. VI ст. до н.е. – Давньоримський цар Сервій Туллій ввів «ценз» - перепис громадян та їх майна, аби визначити їх політичний, соціальний, військовий та податковий статус.
Роль античної історичної науки (Геродот, Фукідід, Плутарх, Полібій, Корнелій Тацит): звернули увагу на соціальний факт1, використали аналіз документів, методи спостереження, опитування; заклали принципи систематизації, узагальнення, відбору, класифікації емпіричного матеріалу.
4.Концепція суспільства за Арістотелем
Загальна характеристика уявлень про суспільство в античній Греції:
Суспільство – частина вселенського порядку (Космосу), похідна його частина. Держава та суспільство не відокремлювалися одне від одного. Суспільне благо вважалося вищим за особисте.
Людина вважалася невід»ємною частиною міста-держави – полісу. Арістотель: «людина – суспільна істота».
Ідея залежності людини від фатуму (долі).
Концепція Арістотеля (за твором «Політика»). Держава – спілкування людей з метою забезпечення загального блага. Виникає природним шляхом, оскільки людина є соціальною за природою, фактично розуміє під державою суспільство. Протиставляється родині як природному спілкуванню з метою забезпечення власних потреб людини. Родина – частина держави на чолі з її главою. Наявні раби, яких філософ розглядає як знаряддя праці. Війна необхідна для здобуття власності – передовсім рабів з числа варварів (не-еллінів): варвара і раба Аристотель вважав тотожними поняттями. Заперечує уявлення Платона про небажаність приватної власності: природа людини спонукає її піклуватися насамперед про те, що належить їй самій. Вихід – готовність тимчасово надати свою власність задля блага іншої людини або полісу. Громадянин – член держави, що бере участь в управлінні нею (народні збори, суд, праця на державних посадах). Не є громадянами раби, метеки (уродженці іншого полісу), ремісники та селяни. Громадянин – той, хто народився в полісі та має там нерухому власність. Уявлення про устрій держави: «правильні» - ті, що мають на меті загальне благо (монархія, аристократія та політія) та «неправильні» - ті, що мають на меті тільки благо тих, хто править (тиранія, олігархія та демократія).