Философия
.pdf
|
|
030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (очная форма) |
|
|
|
||||
№ |
Перечень |
Общая |
Количество |
Самос- |
|
|
|
||
п/п |
семестров, трудоемкость |
|
часов |
|
тоятель-ная |
|
|
||
|
название |
|
аудиторных |
работа |
|
|
|
||
|
разделов и |
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
тем |
|
|
|
|
всего |
лекций |
семина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
II семестр |
|
|
72 |
34 |
18 |
16 |
38 |
|
I |
Предмет философии и специфика |
6 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|||
|
философского знания |
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
Исторические типы философии. |
|
20 |
8 |
4 |
4 |
12 |
||
2.1. |
Становление |
философии. |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
||
|
Основные этапы её исторического |
|
|
|
|
|
|||
|
развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Исторические типы философии |
|
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
||
III |
Теоретические основы |
|
|
48 |
22 |
12 |
10 |
24 |
|
|
философии |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. |
Онтология. Проблемы бытия |
в |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
||
|
философии |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. |
Теория познания |
|
|
12 |
6 |
4 |
2 |
6 |
|
3.3 |
Диалектика как научная система |
|
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
||
3.4 |
Философия науки и техники |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
3.5 |
Теоретические |
основы |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
||
|
философии |
|
|
|
72 |
34 |
18 |
16 |
38 |
|
III семестр |
|
|
||||||
IV |
Философия и общество |
|
|
36 |
18 |
10 |
8 |
18 |
|
4.1 |
Социальная философия |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
4.2 |
Философия истории |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
4.3 |
Политическая философия |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
4.4 |
Философия общества |
|
|
12 |
6 |
4 |
2 |
6 |
|
V |
Философия человека |
|
|
36 |
16 |
8 |
8 |
20 |
|
5.1 |
Философская антропология |
|
|
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
|
5.2 |
Ценности |
человеческого |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
||
|
существования |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3 |
Философия культуры |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
5.4 |
Философия человека |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
Всего: |
144 |
68 |
36 |
32 |
76 |
||
|
022000 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ |
|
|
||||||
№ |
Перечень |
Общая |
Количество |
Самос- |
|
|
|
||
п/п |
семестров, трудоемкость |
|
часов |
|
тоятель-ная |
|
|
||
|
название |
|
аудиторных |
работа |
|
|
|
||
|
разделов и |
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
тем |
|
|
|
|
всего |
лекций |
семина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
1 |
2 |
|
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
II семестр |
|
|
72 |
34 |
18 |
16 |
20 |
|
I |
Предмет философии и специфика |
6 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|||
|
философского знания |
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
Исторические типы философии. |
|
20 |
8 |
4 |
4 |
8 |
||
2.1. |
Становление |
философии. |
10 |
4 |
2 |
2 |
4 |
||
|
Основные этапы её исторического |
|
|
|
|
|
|||
|
развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Исторические типы философии |
|
10 |
4 |
2 |
2 |
4 |
||
III |
Теоретические основы |
|
|
48 |
22 |
12 |
10 |
10 |
|
|
философии |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. |
Онтология. Проблемы бытия |
в |
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
||
|
философии |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. |
Теория познания |
|
|
|
12 |
6 |
4 |
2 |
2 |
3.3 |
Диалектика как научная система |
|
10 |
4 |
2 |
2 |
2 |
||
3.4 |
Философия науки и техники |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
3.5 |
Теоретические |
основы |
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
||
|
философии |
|
|
|
72 |
34 |
18 |
16 |
20 |
|
III семестр |
|
|
||||||
IV |
Философия и общество |
|
|
36 |
18 |
10 |
8 |
10 |
|
4.1 |
Социальная философия |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
4.2 |
Философия истории |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
4.3 |
Политическая философия |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
4.4 |
Философия общества |
|
|
12 |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
V |
Философия человека |
|
|
36 |
16 |
8 |
8 |
10 |
|
5.1 |
Философская антропология |
|
|
10 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
5.2 |
Ценности |
человеческого |
10 |
4 |
2 |
2 |
2 |
||
|
существования |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3 |
Философия культуры |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
5.4 |
Философия человека |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
Всего: |
144 |
68 |
36 |
32 |
40 |
||
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Источники
Обязательные
1.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество.- М., 1992.
2.Тейяр-де-Шарден П. Феномен человека. - М.,1987.
3.Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М.,1991.
Дополнительные
1.Бердяев И.А. Философия свободы. Смысл творчества. - М., 1989.
2.Тойнби А. Постижение истории. - М.,1991.
3.Фромм Э. Бегство от свободы. - М.,1990.
4.Шпенглер О. Закат Европы. Т.1. - М., 1993.
Литература
Обязательная
1.Губин В.Д., Сидорина Т.Ю., Филатов В.П. Философия: Учебник – М.: Том – Остожье, 2001.
2.Ильин В.В. Философия для студентов технических вузов: Краткий курс – СПб.: Питер, 2004.
3.Канке В.А. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов – М.: Логос, 2003.
4.Никифоров А.Л. Философия и история науки. М.: Идея-Пресс, 2008.
5.Философия. Учебник. Под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной. М.: АСТ, 2007.
Дополнительная
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник – М.: «Проспект», 1998.
2.Голобоков В.Т. Краткая история философии: Учебное пособие для вузов – М.: Олимп; АСТ, 1997.
3.Грядовой Д.М. Философия. Структурный курс основ философии: Учебное пособие
–М.: Издательство «Щит – М», 2003.
4.Губин В.Д. Основы философии. М.: Форум-Инфра-М, 2005.
5.Губин В.Д., Стрелков В.И. Власть истории. Очерки по истории философии истории. Курс лекций. М.: РГГУ. 2007.
6.Гуревич П.С. Основы философии: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003.
7.Малахов В.П. Философия права. Екатеринбург: УрГУ, 2002.
8.Мегилл А. Историческая эпистемология. М.: Канон, 2007.
Учебная
Тема 1. Предмет философии и специфика философского знания
1.Алексеев П. В., Нантин А. В. Философия: Учебник. - М., 1996.
2.Балашов Л.Е. Философия: Учебник. - М.: Дашков и К*, 2004.
3.Кальной И.И. Философия: Учебник для вузов рек. УМО. - 2-е изд., доп. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2002.
4.Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. - М., 2004.
5.Кохановский В.П. Философия: Конспект лекций - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
6.Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - М., 2001.
7.Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2000. 816 с.
8.Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов рек. МО. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2004.
9.Философия: Учеб. пособие для вузов рек. МО/Отв. ред. Кохановский В.П. - 6-е изд., пререраб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
10.Философия: Учебник для ВУЗов под ред. Губина В.Д. - М., 2001.
11.Философия: Учебник для вузов рек. МО / Под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
12.Философия: Учебник для вузов рек. МО / Под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Тема 2. Исторические типы философии
1.Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов рек. МО - М.: Логос, 2003.
2.Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс. - М.,2002.
3.Канке В.А. История философии: Мыслители, концепции, открытия. Учебное
пособие. - М., 2005.
4.Кохановский В.П. Философия: Конспект лекций - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
5.Морозов П.П. Введение в ХХI век: Фрагменты новой философии. - Ульяновск: Симбирская книга, 2001.
6.Основы современной философии. Учебник для высших учебных заведений. - СПб.: Изд-во «Лань», 2001. 384 с.
7.Рассел Б. История западной философии в ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней. - СПб., 2001.
8.Соколов В.В. Историческое введение в философию. История философии по эпохам и проблемам. - М., 2004.
Тема 3. Теоретические основы философии
1.Алексеев П. В., Нантин А. В. Философия: Учебник. - М., 1996.
2.Балашов Л.Е. Философия: Учебник. - М.: Дашков и К˚, 2004.
3.Горелов А.А. Основы философии: Учеб. пособие для сред. проф. обр. рек. МО - М.: Академия, 2004.
4.Кальной И.И. Философия: Учебник для вузов рек. УМО. - 2-е изд., доп. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2002.
5.Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. - М., 2004.
6.Кохановский В.П. Философия: Конспект лекций - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
7.Основы философии: Учеб. пособие для сред. проф. обр. рек. МО / В. П. Кохановский, Л. В. Жаров, Т. П. Матяш, В. П. Яковлев. - Ростов н/Д: Феникс, 2002.
8.Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - М., 2001.
9.Розов Н.С. Философия и теория истории. - М., 2002.
10.Спиркин А.Г. Философия. - М.: Гардарики, 2000. 816 с.
11.Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов рек. МО. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2004.
12.Философия. Учебник для высших учебных заведений. / Под ред. Кононович Л.Г.,
Медведева Г.И. Ростов н/Д: «Феникс», 1997, 576 с.
13.Философия. В вопросах и ответах: Учеб. пособие для вузов рек. УМО / Под ред. Лавриненко В.Н. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
14.Философия: Учеб. пособие для вузов рек. МО / Отв. ред. Кохановский В.П. - 6-е изд., пререраб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
15.Философия: Учебник для ВУЗов /Под ред. Губина В.Д. - М., 2001.
16.Философия: Учебник для вузов рек. МО / Под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Тема 4. Философия и общество
1.Балашов Л.Е. Философия: Учебник. - М.: Дашков и К*, 2004.
2.Горелов А.А. Основы философии: Учеб. пособие для сред. проф. обр. рек. МО - М.: Академия, 2004.
3.Кальной И.И. Философия: Учебник для вузов рек. УМО. - 2-е изд., доп. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2002.
4.Кохановский В.П. Философия: Конспект лекций - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
5.Кучевский В.Б. Социальная философия: общество и сферы его жизнедеятельности - М.: МЗ Пресс, 2003.
6.Морозов П.П. Введение в ХХI век: Фрагменты новой философии. - Ульяновск: Симбирская книга, 2001.
7.Основы современной философии. Учебник для высших учебных заведений. - СПб.: Изд-во «Лань», 2001. 384 с.
8.Основы философии: Учеб. пособие для сред. проф. обр. рек. МО / В. П. Кохановский, Л. В. Жаров, Т. П. Матяш, В. П. Яковлев. - Ростов н/Д: Феникс, 2002.
9.Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - М., 2001.
10.Рассел Б. История западной философии в ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней. - СПб., 2001.
11.Савкин Н.С., Абрамов В.А., Белкин А.И.. Философия. - Саранск: Изд-во мордовского университета, 2001. 355 с.
12.Спиркин А.Г. Философия. - М.: Гардарики, 2000. 816 с.
13.Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов рек. МО. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2004.
14.Философия. Учебник для высших учебных заведений. / Под ред. Кононович Л.Г., Медведева Г.И. Ростов н/Д: «Феникс», 1997, 576 с.
15.Философия. В вопросах и ответах: Учеб. пособие для вузов рек. УМО / Под ред. Лавриненко В.Н. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
16.Философия: Учеб. пособие для вузов рек. МО / Отв. ред. Кохановский В.П. - 6-е изд., пререраб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
Тема 5. Философия человека
1.Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности: Цикл популярных лекций-очерков с приложениями : Учеб. пособие для вузов - М: АКАДЕМИЯ, 2001.
2.Балашов Л.Е. Философия: Учебник. - М.: Дашков и К◦, 2004.
3.Гачев Г.Д. Гуманитарный комментарий к физике и химии: Диалог между науками о природе и о человеке. - М.: Логос, 2003.
4.Горелов А.А. Основы философии: Учеб. пособие для сред. проф. обр. рек. МО - М.: Академия, 2004.
5.Ивин А.А. Логика для журналистов: Учеб. пособие для вузов рек. УМО - М.: Аспект Пресс, 2002.
6.Кучевский В.Б. Социальная философия: общество и сферы его жизнедеятельности - М.: МЗ Пресс, 2003.
7.Морозов П.П. Введение в ХХI век: Фрагменты новой философии. - Ульяновск: Симбирская книга, 2001.
8.Основы современной философии. Учебник для высших учебных заведений. -СПб.: Изд-во «Лань», 2001. 384 с.
9.Рассел Б. История западной философии в ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней. - СПб., 2001.
10.Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов рек. МО. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2004.
11.Философия. Учебник для высших учебных заведений. / Под ред. Кононович Л.Г., Медведева Г.И. - Ростов н/Д: «Феникс», 1997, 576 с.
12.Философия. В вопросах и ответах: Учеб. пособие для вузов рек. УМО / Под ред. Лавриненко В.Н. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
13.Философия: Учеб. пособие для вузов рек. МО / Отв. ред. Кохановский В.П. - 6-е изд., пререраб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
14.Философия: Учебник для ВУЗов под ред. Губина В.Д. - М., 2001.
15.Философия: Учебник для вузов рек. МО / Под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Дополнительная
Тема 1. Предмет философии и специфика философского знания
1.Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. - М.,1990.
2.Мир философии. - М., 1991. Ч. 1, 2.
3.Немировская Л.З. Философия. - М., 1995.
Тема 2. Исторические типы философии
1.Асмус В.Ф. Античная философия. - М., 1976.
2.Гулыга А. Немецкая классическая философия. - М., 1986.
3.Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х томах. - Л.,1991.
4.Лосский И.О. История русской философии. - М., 1991.
5.Степан В. С. Российская философия сегодня: проблемы настоящего и оценки прошлого // Вопр. философии. - 1997. - № 5.
6.Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. - М., 1996.
7.Соколов В.В. Средневековая философия. - М., 1979.
Тема 3. Теоретические основы философии
1.Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. - М.,1990.
2.Мир философии. - М., 1991. Ч. 1, 2.
3.Немировская Л.З. Философия. - М., 1995.
4.Теория познания. В 4-х томах. - М., 1991 – 1995.
5.Швырев В.С. Научное познание как деятельность. - М., 1989.
Тема 4. Философия и общество
1.Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. - М., 1990.
2.Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.,1991.
3.Момджян К.Х. Социум, общество, история. - М., 1994.
4.Степан В. С. Российская философия сегодня: проблемы настоящего и оценки прошлого // Вопр. философии. - 1997. - № 5.
5.Самосознание европейской культуры ХХ века. - М.,1991.
6.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.
7.Социальная философия в конце ХХ века. - М., 1991.
8.Четков М. А. «Новая наука», постмодернизм и целостность современного мира // Вопр. философии. - 1995. - № 4.
Тема 5. Философия человека
1.Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. - М., 1990.
2.Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.,1991.
3.Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М., 1990.
4.Немировская Л.З. Философия. - М., 1995.
5.Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М.,1993.
6.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.
7.Социальная философия в конце ХХ века. - М., 1991.
8.Философия, культура и образование (материалы «круглого стола»)// Вопр. философии. - 1999. - № 3.
9.Четков М. А. «Новая наука», постмодернизм и целостность современного мира // Вопр. философии. - 1995. - № 4.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1.Аблеев С.Р. Философия в схемах и таблицах: Учебное пособие для вузов – М.: Высшая школа, 2004.
2.Краткий философский словарь. Под ред. Алексеева. - М., 2001.
3.Новая философская энциклопедия в 4-х томах. - М., 2001.
4.Философский словарь /Под ред. И.Т. Фролова. - М.: Политиздат, 1991. 560 с.
5.Философия. Энциклопедический словарь. Под ред. А.А. Ивина. М.: Гардарики, 2004.
Адреса ресурсов Интернет
1.Цифровая библиотека по философии - http://filosof.historic.ru/
2.Все о философии - http://www.filosofa.net/
3.Библиотека философии и религии - Философия.ru - http://filosofia.ru/
4.Национальная философская энциклопедия http://terme.ru/
5.Библиотека сайта http://www.philosophy.ru
6.Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru
7.Электронная философская библиотека Ихтика http://ihtik.lib.ru/index.html
8.Русский гуманитарный Интернет-университет http://www.i-u.ru/biblio/
9.Философская библиотека Средневековья http://antology.rchgi.spb.ru/index.html
10.Библиотека Гумер http://www.gumer.info/
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Промежуточным контролем знаний студентов в течение и обучения является теститрование по ключевым темам читаемой дисциплины.
Текущий контроль знаний студентов завершается тестированием, результатом которого является допуск или недопуск к зачету по дисциплине. Тестирование предполагает
перечень обобщенных видов знаний и умений, контролируемых с помощью тестовой формы итогового контроля.
Тесты с несколькими вариантами ответов – самые традиционные. Они универсальны, так, как позволяют проверить знание всех структурных компонентов содержания курса.
Кроме тестов с несколькими вариантами ответов существуют другие виды тестовых заданий в том числе:
-тесты на восстановление соответствия;
-тест «исключение лишнего» или продолжение ряда в установленной закономерности;
-тест на группировку информации;
-тест на установление информации;
-тест на установление хронологической последовательности;
-тест на субъективное ранжирование фактов;
-тест на определение логической последовательности;
-тест на аналогию;
-тест с ограничениями на ответ;
-тест со свободными ответами.
Формой итогового контроля знаний студентов являются зачет и экзамен, в ходе
которых оценивается уровень теоретических знаний и навыки. Основанием для допуска к экзамену является выполнение и защищенные отчеты студента по всем практическим занятиям и зачтенная контрольная работа.
Экзамен проводится согласно положению о текущем и промежуточном контроле знаний студентов. Экзаменационная оценка ставится на основании устного ответа студента по экзаменационному билету, а также, при необходимости, ответов на дополнительные вопросы. Экзаменационный билет включает два теоретических вопроса и задачу. В качестве дополнительного задания может быть предложен как теоретический вопрос, так и задача.
Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов.
Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины.
При самостоятельной подготовке студенты имеют право на произвольный выбор учебной и научно-познавательной литературы к курсу.
Допускается самостоятельность в выборе тем рефератов. Самостоятельная работа студентов направлена на:
-формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания философских аспектов различных социально и личностно значимых проблем;
-развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу;
-развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении философских проблем.
Для решения этих задач студентам предлагаются работы классических и современных философов. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных историческим типам философии, другим разделам курса.
Навыки критического отношения к философской аргументации вырабатываются при выполнении студентами заданий, требующих нахождения аргументов «за» или
«против» какого-либо философского тезиса, развития либо опровержения той или иной философской позиции.
Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной философской литературе.
Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме, например, эссе объемом до 10 страниц текста, способствующей раскрытию творческих и аналитических способностей.
Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде «диспутов» или «конференций», при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам, отстаивающим ту или иную точку зрения по обсуждаемой проблеме.
Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.
Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании (интернет-экзамене), так и оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов.
Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов
Наименова |
Наименов |
Срок |
Форма |
Дополнительные сведения |
ние |
ание темы |
проведения |
оценивания |
(Использование тестовых заданий, |
контрольн |
|
(неделя |
результата |
технических средств обучения; |
ого |
|
семестра |
(балльная |
действия в случае отрицательного |
мероприят |
|
или номер |
оценка, |
результата и т.п.) |
ия |
|
занятия) |
допуск/ |
|
|
|
|
недопуск, % |
|
|
|
|
выполнения |
|
|
|
|
и т.п.) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отчет по |
Темы по |
Каждое |
Зачтено/ |
Электронный отчет с |
практическ |
очереднос |
практическо |
незачтено |
выполненным заданием, |
им |
ти |
е занятие |
|
положительный результат сдачи |
занятиям |
|
|
|
мини-тестов по темам |
|
|
|
|
практических занятий. Опрос по |
|
|
|
|
методике выполнения и |
|
|
|
|
результатам практического |
|
|
|
|
задания в случае не сдачи мини- |
|
|
|
|
теста. |
Подведени |
Все |
Согласно |
Допуск/ |
Передача сведений лектору- |
е итогов |
разделы |
плану |
недопуск к |
экзаменатору, куратору группы, |
работы |
|
преподавате |
экзамену по |
учебно-методический отдел, |
студента в |
|
ля |
дисциплине |
обсуждение на заседании кафедры |
семестре |
|
|
|
|
Тест |
Все темы, |
Согласно |
Зачтено/ |
Передача сведений в учебно- |
|
согласно |
плану |
незачтено |
методический отдел, обсуждение |
|
плану |
|
|
на заседании кафедры |
Реферат |
Выбор |
Согласно |
Зачтено/ |
Передача сведений в учебно- |
||||
|
темы |
плану |
незачтено |
методический отдел, обсуждение |
||||
|
|
|
|
на заседании кафедры. |
|
|||
Экзамен |
Все темы |
Согласно |
Оценка |
Для очной формы обучения: к |
||||
|
курса |
расписанию |
|
экзамену |
допускаются |
студенты, |
||
|
|
|
|
предоставившие и |
защитившие |
|||
|
|
|
|
отчеты |
по |
всем |
практическим |
|
|
|
|
|
занятиям, |
|
написавшие |
реферат, |
|
|
|
|
|
получившие зачеты по тестам. |
||||
|
|
|
|
Для заочной формы обучения: к |
||||
|
|
|
|
экзамену |
допускаются |
студенты, |
||
|
|
|
|
написавшие |
реферат, |
и |
сдавшие |
|
|
|
|
|
тесты по темам. |
|
|
||
|
|
|
|
Передача сведений учебно- |
||||
|
|
|
|
методический отдел, обсуждение |
||||
|
|
|
|
на заседании кафедры |
|
|||
В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется тестирование, контрольные работы студентов, творческая работа: эссе, реферат, итоговое испытание.
При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система.
Сто балльная система оценивания, которая может быть привязана как к традиционной отечественной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», так и к системе оценок ECTS: A, B, C, D, E, F.
Для каждого семестра на оной форме обучения устанавливается максимальное количество баллов, т.е. 100, из которых на зачет и экзамен по –40 баллов; оставшаяся сумма –60 баллов распадается на следующие составляющие:
№ |
Кол-во баллов |
п/п |
за 100% |
230400
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ;
221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА
|
Виды деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
семестр |
|
семестр |
|
|
|
II |
|
III |
1 |
Посещаемость |
17занятий◦1=17 |
17 занятий◦1=17 |
||
|
|
б. |
|
б. |
|
2 |
Самостоятельная подготовка и активная |
8 |
сем.◦2=16 б. |
8 |
сем.◦2=16 б |
|
работа на семинарах |
|
|
|
|
3 |
Тестирование по теме |
5тем ◦2=10 б. |
5 |
тем ◦2=10 б. |
|
4 |
Усвоение понятийного аппарата темы |
5 |
тем◦2=10 б. |
5 |
тем ◦2=10 б. |
5 |
Реферат/доклад/эссе |
5 |
тем◦1,4=7 б. |
5 |
тем ◦1,4=7б. |