Методичні рекомендації:

1. Відповідаючи на перше питання потрібно дати визначення поняття «соціальний конфлікт» та розкрити зміст таких його характеристик як гострота, тривалість, межі та учасники. Проаналізувати позитивні та негативні функції конфліктів у суспільстві.

2. У відповіді на друге питання необхідно розглянути класифікацію конфліктів назвавши їхні види за такими ознаками: способом розв’язання, сферою розгортання, за напрямком впливу, за ступенем виявлення, за суб’єктами, за наслідками, за мотивацією, за масштабами, за формою. Навести приклад кожного виду конфлікту.

3. Відповідь слід розпочати з аналізу структури конфлікту та характеристики основних її складових. Охарактеризувати механізм розгортання конфлікту, визначивши його основні стадії. На дошці схематично зобразити структуру та механізм розгортання конфлікту.

4. Розкрити сутність найбільш поширених причин та умов виникнення соціальних конфліктів.

Завдання на закріплення матеріалу:

1. Заповніть табличку «Види конфліктів».

Критерій типології	Типи (види) конфліктів	Приклад
Спосіб розв'язання
Сфера розгортання
Напрямок впливу
Ступінь виявлення
Суб'єкти
Наслідки
Мотивація
Масштаб
Форма

2. Змоделюйте структуру та механізм розгортання конфлікту між молодим подружжям.

Контроль знань:

1. Що таке соціальний конфлікт?

2. Що вивчає соціологія конфлікту?

3. Які функції конфлікти виконують у суспільстві? Чи згодні ви з тим, що конфлікти можуть виконувати позитивні функції?

4. Які види конфліктів існують?

5. З яких структурних елементів складається конфлікт?

6. Назвіть основні стадії розгортання соціального конфлікту.

7. Назвіть головні причини та умови виникнення конфлікту.

Рекомендована література:

1. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. Загальний курс: Підручник  К.: Каравела, 2008.  С.147 – 170.

2. Соціологія / За ред. В.Г. Городяненка.  К., 2002.  С. 318 – 319, 322 - 332.

3. Соціологія: Підручник / За ред. В.М. Пічі.  Львів, 2008.  С. 224 – 227, 231- 237, 240 – 242..

Семінарське заняття № 4

Тема: Соціологія молоді

(2 години)

Мета:

• засвоєння знань про основні структурні елементи соціології молоді; основні риси, що характеризують специфіку ключового поняття «молодь»;суть концепції державної молодіжної політики в Україні в сучасних умовах і шляхи її реалізації.

• формування вміння розкривати основні риси предмета та об’єкта соціології молоді, давати визначення цієї спеціальної соціологічної теорії; пояснювати суть основних функцій соціології молоді; характеризувати молодь як специфічну соціально – демографічну групу, об’єкт соціології молоді; описувати роль і місце молоді в сучасному суспільстві; визначати специфічні ознаки молоді України, характеризувати тенденції та процеси в її середовищі; характеризувати дослідження молодіжних проблем у вітчизняній соціології.