1. Ярко выраженный боевой характер:

а) «модельно-игровой» момент сведен к минимуму;

б) постоянная готовность применения оружия;

в) комплексный характер служебно-боевых задач переплетается с военно-боевыми.

2. Повышенную моральную, психологическую и физическую нагрузку, требующую особой моральной и эмоционально-волевой устойчивости, способности к самостоятельным инициативным действиям:

а) решение служебно-боевых задач на удалении от подразделений, небольшими по численности караулами;

б) несение службы в различных климатических условиях;

в) режим жизнедеятельности определяется нуждами боевой службы, нарушение суточного ритма, сна и т.д.;

г) режим слежения и ожидания, монотония, ограничение подвижности, однообразие впечатлений;

д) непосредственный контакт с оружием и боевой техникой;

е) специфические санитарно-гигиенические условия, микроклимат, особенности организации питания и отдыха в полевых условиях.

3. Использование современных инженерно-технических средств.

Служебно-боевая деятельность военнослужащих, по сути, является экстремальной. Под экстремальными условиями жизнедеятельности человека понимаются измененные, непривычные условия существования человека, характеризующиеся воздействием ряда психогенных факторов. К ним относятся: монотония; измененные пространственные и временные структуры; ограничения личностно-значимой информации; одиночество; групповая изоляция (информационная истощаемость партнеров по общению); постоянная публичность и угроза для жизни).

Важнейшими составными частями анализа СБД являются:

а) изучение влияния условий СБД на психику воинов, на надежность и эффективность выполнения боевых задач;

б) раскрытие проявлений психики в процессе выполнения служебно-боевых задач, динамики психических состоянии военнослужащих.

Данный анализ призван решить основную проблему - выявление факторов негативного влияния на психику и психические состояния военнослужащих, снижающих качество и надежность выполнения ими служебно-боевых задач. Цели СБД определяются не лично военнослужащим и им же мотивируются их достижения, а лежат в плоскости интересов государства и общества.

Источником формирования необходимых для боевой деятельности целей является приказ на выполнение боевой задачи, который воспринимается личным составом как безоговорочный, необходимый к исполнению.

Приказ - это как бы извне поставленная цель, которая должна безусловно приниматься военнослужащим. Решение задач социально-психологического анализа СБД осуществляется воспитателем на основе глубокого изучения им всех особенностей выполнения той или иной конкретной задачи (караульной службы, службы застав, контрольно-пропускных пунктов, боевой службы в условиях чрезвычайного положения и т. п.).

Для практической работы командира по осуществлению психологической подготовки наиболее важным является не перечень формируемых качеств (смелость, находчивость, решительность, инициативность, выносливость и т. д.), которых может быть сотни, а понимание механизмов их формирования и критериев, по которым можно определить наличие у военнослужащих нужных качеств.

Бой – величайшая драма в жизни воина. Угроза жизни и здоровью, быстрое изменение боевой обстановки, нередко запредельные нагрузки, утрата боевых товарищей, участие в жестоком насилии, противоборство внутренних побуждений – все это сопровождается сильным напряжением физических и духовных сил. В боевой обстановке психика воина подвергается множеству разнообразных воздействий. Анализ психологических исследований боевых действий позволил выделить две группы факторов, влияющих на боевую деятельность войск – внешняя и внутренняя.

Различают группу внешних факторов.

А. Социальные факторы – служат основой для формирования общих социальных мотивов поведения воинов и боевых установок.

1. Макросоциальный фактор – отношение народа к войне, которое формируется благодаря работе механизмов психологического заражения, внушения, подражания для формирования у воинов установок и мотивов боевого поведения, солдаты заражаются эмоциональным отношением народа к противнику Боевая готовность определяется в большей степени отношением народа к своей армии;

2, Микросоциальный фактор:

а) сплоченность воинского подразделения – создание в подразделении «системы товарищеской поддержки», когда члены воинских групп, наблюдают за появлением у сослуживцев нервного напряжения и оказывают друг другу неотложную психологическую помощь;

б) доверие к своим командирам.

Б. Боевые факторы – широкий спектр переменных, определяющих реакции, состояния, поведение воина в бою.

1. Внешние факторы: - объем потерь; - изоляция; - интенсивность боевых действий; - нарушение ритмов жизнедеятельности и т.д.

2. Группа внутренних факторов – психофизиологические и психологические:

а) тип нервной системы: - сильный (15%); - средний (70%); - слабый (15%);

б) психические явления личности – направленность; особенности характера, темперамента; проявление воли, эмоций; способности и др.;

в) стресс (психологическое напряжение) – широкий круг состояний человека, являющихся ответом на разнообразные неблагоприятные воздействия – стрессоры;

г) страх –; занимает главное место среди негативных переживаний воина в состоянии стресса

д) испуг – мгновенная реакция врожденной, инстинктивной программы действий в целях сохранения целостности организма в ситуации действий угрожающих раздражителей;

е) тревога – эмоциональное состояние, возникающее в ситуации недостаточно определенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагоприятного развития событий;

ж) ужас (аффективный страх) – самая сильная степень страха.

з) групповая паника – состояние страха, овладевающего одновременно группой военнослужащих, распространяющегося и нарастающего в процессе взаимного заражения и сопровождающегося потерей способности к рациональной оценке обстановки, и мобилизации внутренних резервов;

и) усталость (утомление, нервное истощение) – состояние, сигнализирующее о значительном расходовании энергетических запасов организма и неспособности их восполнения.

Таким образом, боевая обстановка неизбежно вызывает у воинов психическое напряжение, которое оказывает существенное влияние на протекание психических процессов и эффективность боевой деятельности.

Психологические особенности боевых действий в различных видах и условиях боя. Наступление имеет целью разгром (уничтожение) противника и овладение важными районами (рубежами, объектами) местности. Солдатская мудрость гласит: «Лучшая оборона – это наступление». Вместе с тем, наступление имеет ряд сложностей.

Во-первых, т.к. наступление ведется на территории противника, то большое значение имеет фактор неизвестности, воспринимаемый как источник опасности.

Во-вторых, исследования показали, что лишь 20-25% воинов проявляют необходимую активность, тогда как остальные предпочитают безопасные места. При этом, большая психологическая нагрузка ложится на командиров подразделений: им приходится не только посылать людей навстречу опасности, но и побуждать их к активным боевым действиям. Во время боевых действий целесообразно разбивать подразделения на «тройки» и «пятерки», во главе с наиболее опытными, волевыми воинами.

В-третьих, перед атакой практически все воины испытывают повышенную нервозность, озабоченность, тревогу. Настроение, внешнее проявление воинов в это время неустойчиво (суетливость, ослабление внимания, неспособность сосредоточится, стресс и т. д.)

Оборона в современной войне может носить позиционный и маневренный характер, осуществляться преднамеренно и вынуждено, готовиться заблаговременно и в ходе боя, в условиях соприкосновения с противником. На конгнетивном уровне оборонительные действия оцениваются л/с как момент потери боевой инициативы, достижение противником боевой инициативы (при этом возможности противника к.п. преувеличиваются). Ответственность, как правило, возлагается на командование, снижение его авторитета, что еще более усугубляет неуверенность в результатах боя. Создаются условия для повышения эффективности психологических диверсий противника. При отступлении возникает чувство вины перед населением. Психическое состояние зависит от многих факторов: инженерное оборудование позиций, снабжение боеприпасами, средствами индивидуальной защиты, питание, предоставление отдыха, недопущение безделья, пьянства, расхлябонности и т.д. Особое внимание следует обратить на преодоление таких явлений, как танкобоязнь, самолетобоязнь, минобоязнь.