- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Список основной и дополнительной литературы
- •7. Контроль и оценка результатов обучения
- •8. Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий Абзац – отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений, реже только одно предложение; часть текста между отступами в начале строки.
- •Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.
- •Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.
- •Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.
- •Ударение – произнесение одного из слогов с большей силой.
- •1 Семестр Неделя 1.
- •Частные функции языка
- •Неделя 2
- •Раздел I. Общие положения (ст. 1-9)
- •Казахский язык и триединство языков
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •«Алтыбакан»
- •Казахская национальная игра «Кокпар»
- •Неделя 5
- •Декоративно-прикладное искусство Казахстана
- •Казахские народные музыкальные инструменты
- •Неделя 6
- •Режим труда и отдыха
- •Физическое самовоспитание.
- •Неделя 7
- •Праздники в Казахстане
- •Неделя 8
- •Официально-деловой стиль
- •Неделя 9
- •Язык дипломатии: традиции и современность
- •Права человека
- •Глава 8. Государственное регулирование в области
- •Казахстан впервые избран членом Совета оон по правам человека
- •Неделя 10
- •С думой о будущем
- •Неделя 11
- •Природа Казахстана
- •Бурабай
- •Легенды Борового
- •Коргалжы́нский госуда́рственный приро́дный запове́дник
- •Неделя 12
- •Жанры научного стиля
- •Неделя 13
- •- Обладать свойством (способностью) что делать (делиться, выражать);
- •Места (дома) отдыха Казахстана Дом отдыха «Марал-Сай»
- •Дом отдыха «Альпийская роза»
- •Высокогорный дом отдыха «Ворота Туюк-Су»
- •Здравницы (санатории, курорты) Казахстана
- •Санаторий «Рахмановские ключи»
- •Санаторий «Сосновый бор»
- •Курорт Боровое
- •Санаторий "Ок-Жетпес"
- •Пансионат «Жумбактас»
- •Оздоровительный центр "Лесная сказка"
- •Неделя 14
- •2. План анализа научного текста:
- •3. Сделайте анализ текста, используя следующие языковые конструкции
- •Природа Казахстана
- •О проблеме чистой воды
- •Экологические проблемы Казахстана
- •Неделя 15
- •2 Семестр Неделя 1
- •Неделя 2
- •Загрязнение и истощение водных ресурсов
- •4. На материале текста составьте предложения, сообщающие об определении предмета, его классификации, принадлежности к классу и др. Осадки
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •Воспитывающая наука
- •Неделя: 5
- •Каспийское море
- •Неделя 6
- •Неделя 7
- •1 Вопрос. Определение конспекта как вторичного текста
- •2 Вопрос. Конспектирование как творческий процесс.
- •3 Вопрос. Способы конспектирования
- •Неделя 8
- •2 Вопрос. План развернутого содержания.
- •3 Вопрос. План свернутого, сжатого содержания.
- •4 Вопрос. Цитирование в научной сфере.
- •5 Вопрос. Основные правила оформления цитат.
- •Правила научного цитирования: чем больше цитат, тем лучше
- •6 Вопрос. Пунктуация при цитировании
- •Цитирование в научной работе
- •Пример:
- •Ибрай Алтынсарин
- •Путешествие ч. Валиханова на иссык-куль и в кульджу
- •Ахмет Байтурсынов
- •Неделя 9
- •Государственная власть как разновидность социальной власти
- •Неделя 10
- •Красная книга
- •Реферат
- •Государственная власть
- •Понятие и сущность государства
- •Функции государства
- •Форма государства
- •Неделя 11
- •«Синтаксические конструкции для составления рецензии»
- •Неделя 12
- •Типовой план рецензии, отзыва
- •4. Сформулируйте эти правила в виде заповедей.
- •5. Сравните ваши записи с ответом т.И.Абрамовой - собеседницы т.Г.Винокур.
- •Неделя 13
- •Неделя 14
- •Жертва языкового барьера
- •4. Задания к тексту:
- •Неделя 15
- •Принципы делового общения.
- •Национальный речевой этикет
- •Речевой этикет современности
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Как составлять план текста
- •Материалы для текущего и рубежного контроля
- •1Семестр
- •2 Семестр
- •2 Семестр
Материалы для текущего и рубежного контроля
Формы контроля:
Текущий контроль: ситуативные диалоги и полилоги, монологические высказывания по программной теме, круглые столы, тренинги, сценарии деловых игр, проблемные социальные задачи, выполнение письменных заданий (тестов, рефератов, эссе), чтение наизусть прозы и поэзии, подготовка обзоров специальной литературы, выполнение упражнений лексико-грамматического характера, выполнение заданий СРС.
Рубежный контроль (коллоквиумы, письменные контрольные работы): устное собеседование, чтение и пересказ текста, ситуативные диалоги, извлечение необходимой информации из текстов, лексико-грамматические тесты и задания.
Итоговый контроль: экзамен - тест/ билеты.
Студент должен посещать все практические занятия, отрабатывать пропущенные занятия в течение недели. Подготовка к каждому занятию обязательна. Она будет проверяться тестами, оценка которых будет учитываться при выведении окончательной оценки.
Требования по сдаче коллоквиума: уметь ответить на поставленный вопрос, уметь составить устное высказывание на заданную тему.
Требования по выполнению письменной контрольной работы:
Студент должен владеть изученным грамматическим и лексическим материалом, владеть навыками работы над текстом (составление вопросов, плана, деление текста на смысловые части, находить композиционные части текста и т.п.).
Требования по выполнению заданий и упражнений: умение использовать полученные знания по новой грамматической теме, регулярное выполнение домашнего задания, приходить на занятия подготовленным.
Требования по выполнению СРО: СРО выполняется индивидуально каждым студентом и сдается в строго установленные сроки.
Требования к написанию реферата: при написании реферата необходимо придерживаться стандартов по оформлению и соблюдать структуру реферата (план, введение, основная часть, заключение, список литературы). Титульный лист оформляется по стандарту в компьютерном наборе. Список литературы должен включать в себя все использованные источники, ссылки на которые приведены соответствующим образом. Объем выполненной работы должен составить 15-20 страниц и представлен в печатном виде.
Требования к сдаче экзамена:
Экзамен проводится комплексно в 2 этапа (тестирование и устный опрос). Итоговый экзамен будет охватывать весь пройденный материал и будет основан на проверке знаний, умений и навыков студентов по всем видам речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, говорение).
Общая оценка складывается из суммы оценок, полученных за выполнение всех видов заданий и на итоговом контроле.
Политика курса:
Студент должен посещать все аудиторные занятия и принимать активное участие в диспутах, ролевых и ситуативных играх, тренингах, круглых столах, в выполнении заданий, упражнений, тестов, в подготовке обзоров и сообщений на заданные темы. Стопроцентная посещаемость и активность на занятиях оценивается и является одним из слагаемых итоговой оценки.
Обязательными требованиями являются своевременное выполнение и сдача:
1) практических, индивидуальных заданий,
2) всех видов самостоятельных работ ;
3) всех рубежных и итоговых контролей знаний (коллоквиума, контрольной работы, экзамена).
Задания, выполненные с отставанием от установленного графика, будут автоматически оцениваться ниже. Списывание на экзаменах или при выполнении письменных работ строго запрещено. Студент, нарушивший данные требования, будет удален с экзамена, а работа – аннулирована.
В ходе данного курса будут даны задания для самостоятельного выполнения во внеаудиторное время, соответствующие конкретным темам дисциплины. Объем письменной работы должен составить как минимум 2-3 страницы. В работе студент должен проявить творческий подход к изучению поставленной задачи, выполнить лексико-грамматические задания, сделать обзор заданной литературы по специальности, презентацию/ защиту групповых и индивидуальных заданий. После получения задания студенту отводится 3 дня на его выполнение. Опоздания на занятия по неуважительным причинам строго запрещаются. Необходимо соблюдать дисциплину в аудитории (отключать мобильные телефоны, не разговаривать на отвлеченные темы, не писать на учебных столах и в учебных пособиях, не выходить из аудиторий во время занятий, иметь опрятный внешний вид).
ВОПРОСЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ №1