- •Министерство образования и науки Украины
- •Содержание
- •Раздел 1. История экономики и экономической мысли Вопрос 1. Исторические условия возникновения и общая характеристика меркантилизма
- •Вопрос 2. Возникновение и этапы развития классической школы политэкономии
- •Вопрос 3. Предпосылки возникновения и характеристика критического направления политэкономии
- •Вопрос 4. Сущность маржинализма и этапы его развития
- •Вопрос 5. Исторические условия возникновения и сущность кейнсианства
- •Вопрос 6. Эволюция неоклассических идей в хх веке
- •Вопрос 7. Общая характеристика экономической теории монетаризма. Экономическое учение м. Фридмена
- •Вопрос 8. Теория «Экономики предложения» и «рациональных ожиданий»
- •Вопрос 9. Общая характеристика институционализма и этапы его развития
- •Вопрос 10. Экономическое учение к. Маркса: теория капитала, теория стоимости, прибавочной стоимости классов общества
- •Литература к разделу 1
- •Раздел 2. Политическая экономия Вопрос 1. Предмет и метод политической экономии
- •Вопрос 2. Способ производства: производительные силы и производственные отношения, взаимосвязь между ними
- •Вопрос 3. Экономические законы, их структура и взаимосвязь
- •Вопрос 4. Экономическая система, ее основные элементы и принципы типизации
- •Вопрос 5. Основные факторы общественного производства. Экономический потенциал общества и уровень его использования в Украине
- •Вопрос 6. Отношения собственности, типы и формы собственности. Цель преобразования отношения собственности в их результаты в Украине
- •Вопрос 7. Потребности общества, их сущность и структура. Закон возвышения потребностей
- •Вопрос 8. Экономические интересы. Взаимосвязь экономических интересов и производства
- •Вопрос 9. Товарное производство, его сущность и характерные черты
- •Вопрос 10. Товар и его свойства
- •Вопрос 11. Деньги, их сущность и функции
- •Основные свойства денег
- •Вопрос 12. Денежное обращение и его законы. Современная денежная система Украины
- •Вопрос 13. Предпринимательство: сущность, виды и функции
- •Вопрос 14. Рабочая сила как товар. Стоимость товара рабочая сила
- •Вопрос 15. Капитал как экономическая категория современного товарного производства
- •Вопрос 16. Заработная плата, ее сущность формы и функции
- •Вопрос 17. Кругооборот капитала предприятия, его стадии и функциональные формы
- •Вопрос 18. Оборот капитала. Основной и оборотный капитал
- •Вопрос 19. Прибыль как экономическая категория, ее распределение и использование
- •Вопрос 20. Аграрные отношения, их особенности
- •Вопрос 21. Аграрно- промышленный комплекс его структура, особенности апк в Украине
- •Вопрос 22. Земельная рента, ее формы, причины и условия образования Цена земли
- •Вопрос 23. Рынок как экономическая категория, его функции
- •Вопрос 24. Конкуренция, ее сущность, формы и функции
- •Вопрос 25. Ссудный капитал и ссудный процент
- •Вопрос 26. Сущность и виды общественного воспроизводства
- •Вопрос 27. Распределительные отношения, их функции и роль в общественном воспроизводстве
- •Принципы распределения произведенного продукта.
- •Вопрос 28. Хозяйственный механизм: сущность, элементы, функции
- •Вопрос 29. Сущность и структура мирового хозяйства. Проблемы интеграции экономики Украины в мировое хозяйство.
- •Вопрос 30. Вывоз капитала: причины, формы, последствия
- •Литература к разделу 2
- •Раздел 3. Микроэкономика Вопрос 1. Предмет, концептуальные основы и методология микроэкономики
- •Вопрос 2. Полезность: общая и предельная. Закон убывающей предельной полезности блага
- •Вопрос 3. Потребительский выбор. Кривая безразличия и бюджетная линия
- •Вопрос 4. Вариации факторов производства и оптимум товаропроизводителя. Изокоста и изокванта
- •Вопрос 5. Спрос и факторы, его определяющие. Закон спроса и кривая спроса
- •Вопрос 6. Предложение, его характеристика и факторы, его определяющие. Закон предложения и кривая предложения
- •Вопрос 7. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие и равновесная цена. Избыток и дефицит
- •Вопрос 8. Эластичность спроса. Виды эластичности спроса. Факторы эластичности спроса по цене
- •Вопрос 9. Эластичность предложения. Виды эластичности предложения. Факторы эластичности предложения по цене
- •Вопрос 10. Эластичность спроса по доходу и перекрестная эластичность спроса
- •Вопрос 11. Микроэкономическая модель предприятия. Факторы производства, производственная функция
- •Вопрос 12. Издержки производства и прибыль: экономический и бухгалтерский подходы
- •Вопрос 13. Основные виды издержек: постоянные, переменные и общие. Средние и предельные издержки
- •Вопрос 14. Совокупный и предельный продукт. Закон убывающей отдачи переменного фактора
- •Вопрос 15. Совершенная (чистая) конкуренция и ее характерные черты. Спрос на продукцию отрасли и отдельной фирмы в условиях совершенной конкуренции
- •Вопрос 16. Максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции в краткосрочном периоде. Два метода определения оптимального объема производства
- •Вопрос 17. Равновесие фирмы в условиях совершенной конкуренции в долгосрочном периоде
- •Вопрос 18. Чистая монополия, и ее характерные черты. Одновременный выбор цены и объема производства в условиях чистой монополии
- •Черты чистой монополии:
- •Вопрос 19. Монополистическая конкуренция: природа и распространенность. Характерные признаки монополистической конкуренции
- •Вопрос 20. Определение цены и объема производства в условиях монополистической конкуренции в краткосрочном и долгосрочном периодах
- •Вопрос 21. Олигополия: природа и распространенность. Характерные признаки олигополии
- •Вопрос 22. Определение цены и объема производства в условиях олигополии. Модели ценообразования в условиях олигополии
- •Вопрос 23. Рынки факторов производства. Формирование спроса и предложения на ресурсных рынках
- •Вопрос 24. Труд как фактор производства: спрос и предложение
- •Вопрос 25. Капитал как фактор производства долгосрочного использования: спрос и предложение. Ставка процента
- •Литература к разделу 3
- •Раздел 4. Макроэкономика Вопрос 1. Система национальных счетов как нормативная база макроэкономического счетоводства
- •Вопрос 2. Измерение результатов экономической деятельности. Конечные и промежуточные товары и услуги. Проблема двойного счета
- •Вопрос 3. Валовой внутренний продукт и валовой национальный продукт. Способы расчета ввп и внп. Номинальный и реальный внп
- •Вопрос 4. Макроэкономические показатели на чистой основе: чистый национальный продукт, национальный доход, личный доход и располагаемый личный доход
- •Вопрос 5. Совокупный спрос и его структура. Кривая совокупного спроса и факторы совокупного спроса
- •Вопрос 6. Совокупное предложение в долгосрочном и краткосрочном периоде. Классическая и кейнсианская модели. Факторы совокупного предложения
- •Вопрос 7. Экономический рост и его показатели. Экстенсивный и интенсивный тип экономического роста. Теории экономического роста
- •Вопрос 8. Инвестиции и их роль в экономике Украины. Мультипликатор инвестиций
- •Вопрос 9. Циклический характер общественного воспроизводства и экономические кризисы. Экономический цикл и его фазы
- •Вопрос 10. Безработица. Формы безработицы. Проблемы полной занятости и безработицы в Украине
- •Типы безработицы
- •Вопрос 11. Функции потребления и сбережения. Средняя и предельная склонность к потреблению и сбережению
- •4. Смещение и стабильность графиков
- •Вопрос 12. Определение равновесного внп на основе методов «затраты – выпуск» и «изъятия – инъекции»
- •Вопрос 13. Денежное предложение: сущность, ликвидность денежных активов, денежные агрегаты
- •Вопрос 14. Спрос на деньги: виды, сущность, количественное измерение
- •Вопрос 15. Банковская система и денежный мультипликатор
- •Вопрос 16. Основные инструменты денежно-кредитного регулирования экономики Украины
- •Вопрос 17. Инфляция: сущность, количественное определение, виды. Социально-экономические последствия инфляции в Украине
- •Вопрос 18. Государственный бюджет и его сущность. Проблемы сбалансированности Государственного бюджета в Украине
- •Вопрос 19. Фискальная (бюджетно-налоговая) политика государства и ее особенности в Украине
- •Вопрос 20. Дискреционная фискальная политика и автоматические стабилизаторы
- •Вопрос 21. Государственная политика занятости в Украине. Рынок труда и механизм его функционирования
- •Вопрос 22. Экономическое неравенство. Кривая Лоренца. Государственная политика социальной защиты населения в Украине
- •Вопрос 23. Платежный баланс и валютные курсы
- •Вопрос 24. Международное разделение труда и факторы его развития. Принцип сравнительных преимуществ
- •Вопрос 25. Международная торговля. Экспорт и импорт. Торговый баланс и его структура
- •Литература к разделу 4
- •Задачи по микроэкономике
- •Решение.
- •4. Рынок факторов производства Задача
- •Решение:
- •Решение:
- •5. Теория производства Задача
- •Решение:
- •1. Определение предельных и средних издержек
- •Задачи по макроэкономике
- •1. Расчет отдельных элементов ввп Задача
- •Решение:
- •2. Расчет ввп по доходам (распределительным методом): Задача
- •3. Расчет основных макроэкономических показателей: Задача
- •Решение:
- •4. Определение уровня безработицы и потерь внп (вследствие существования циклической безработицы).
- •Учебное издание
Вопрос 2. Возникновение и этапы развития классической школы политэкономии
В XVII в. меркантилизм утрачивает свое значение как теоретическая концепция и экономическая политика. Одной из причин этого является углубление процесса общественного разделения труда, которое привело к тому, что развитие мануфактурного производства создало предпосылки к выходу предпринимательской деятельности за пределы сферы обращения (торговли, денежного обращения, ссудных операций) и распространению ее на всю сферу промышленного и сельскохозяйственного производства. В результате на смену эпохе первоначального накопления капитала приходит период развития товарного производства, функционирования рыночной экономической системы.
В этих условиях рекомендации меркантилизма не позволяли решать новые экономические проблемы, возникающие в связи с развитием крупного товарного производства. Кроме того, произошло сужение функциональной роли государства, так как вследствие расширения и углубления товарно-денежных отношений отпадала необходимость государственного регулирования, надзора и регламентации торговли и производства.
В связи с этим возникла необходимость в теоретическом анализе функционирования механизма товарно-денежных отношений, исследовании условий и экономических законов развития рыночного хозяйства, формировании соответствующего понятийного аппарата.
Данные процессы предопределили необходимость эволюции экономической мысли и возникновение новой школы – классической политической экономии, которая выступила с обоснованием идей экономического либерализма, предполагающего невмешательство государства в экономическую жизнь, неограниченную свободу конкуренции предпринимателей.
С возникновением классической школы экономическая теория приобретает статус научной дисциплины с названием «политическая экономия».
Школа носит название «классической» за подлинно научный характер ее концептуальных построений и методологии исследования, за объективный анализ закономерностей развития товарного хозяйства и включение в объект исследований сферы производства.
К достоинствам данной школы необходимо отнести следующее:
экономическая мысль развивалась на более зрелой методологической основе. Классиками были обоснованы и использованы общефилософские, специальные способы и приемы исследования;
анализ был перенесен в сферу производства и исследовался механизм функционирования простого товарного и рыночного хозяйства;
сформировался категориальный аппарат экономической науки;
определились функциональная роль, предмет и объект политической экономии;
были выведены объективные экономические законы, определились механизмы их познания и использования;
при анализе в качестве исходной использовалась категория стоимости, была создана трудовая теория стоимости.
Классическая школа возникла в Англии и Франции в конце XVII – начале XVIII вв. и в своем развитии прошла четыре этапа.
Первый этап становления классической школы (конец XVII – начало XVIII вв.) включает разработки У.Петти, П.Буагильбера, школы физиократов, которые выступили с аргументированной критикой меркантилизма, занялись поиском богатства в сфере производства, исследованием функционирования простого товарного хозяйства и выдвинули трудовую теорию стоимости.
Второй этап развития классической школы (последняя треть XVIII в.) связан с произведениями А. Смита, который занялся разработкой проблем воспроизводства и экономических законов функционирования рыночного хозяйства, сформировал категориальный аппарат политической экономии, заложил основы современной микроэкономики и макроэкономики.
Третий этап эволюции классической школы (первая пол. XIX в.) включает разработки последователей А. Смита, которые занялись переосмыслением и обогащением его идей, исследованием многообразных проблем функционирования рыночной экономики. Среди них: французы Ж. Сэй, Ф. Бастиа, С. Сисмонди, англичане Д. Рикардо, Т. Мальтус, Н. Сениор, американец Г. Кэри и др.
Четвертый этап. На этом завершающем этапе во второй половине XIX в. доминировали труды Дж.С. Милля и К.Маркса, всесторонне обобщивших лучшие достижения «классической школы». Как известно, в данный период уже началось формирование нового, более прогрессивного направления экономической мысли, получившего впоследствии название «неоклассической экономической теории». Однако популярность теоретических воззрений «классиков» оставалась весьма внушительной.
Причиной тому в значительной мере было то, что последние лидеры классической политической экономии, будучи строго привержены положению об эффективности ценообразования в условиях конкуренции, все же, говоря словами П.Самуэльсона, симпатизировали рабочему классу и были обращены «к социализму».