Учебно-методический материал по курсу «антропология»

ТРЕБОВАНИЯ

к обязательному минимуму по подготовке

Задачи предлагаемого курса:

• ознакомить студентов с понятийным аппаратом различных направлений «человековедения»;

• создать базу для освоения последующих дисциплин;

• представить проблемы человековедения в единстве исторического и логического аспектов;

• дать студентам представление об антропологии как науке, интегрирующей опыт, накопленный другими науками о человеке;

• показать сложность и многомерность природы человека, противоречивость пути «очеловечивания» индивида.

В ходе изучения данного курса студенты обязаны:

1. Прослушать лекции с обязательным конспектированием основных положений антропологии.

2. Выбрать тему для реферата или изучить курс самостоятельно, выполнив контрольные работы, подобрать литературу, изучить ее и подготовить реферат в соответствии с требованиями, изложенными в пятом разделе данного пособия (реферат может быть заменен докладом на студенческой конференции с подготовленными для этой цели тезисами, либо презентацией монографии по проблемам антропологии).

3. Подготовиться к коллоквиуму и принять в нем активное участие (выступление, представление подготовленных к реферату материалов и т.д.)

4. Сдать зачет по всему курсу ²Антропология².

Программа курса

Лекция 1. Антропология как наука

• Антропология как наука.

• Возникновение и развитие антропологии.

Лекция 2. Современные антропологические концепции

• Современные антропологические концепции.

• Социальная и культурная антропология.

• Человек в философской культуре 20 века.

• Основные особенности современного антропологизма.

• Антропный принцип.

Лекция 3. Антропогенез

• Происхождение человека.

• Дуальность природы человека.

• Человек и животное.

• Природа и культурное.

• Божественное и человеческое.

• Человек как уникальное существо.

• Двуногие человекообезьяны-австралопитеки.

• Первые представители рода «человек» (Homo) в Восточной Африке. Олдувайская культура.

• Трудовая теория антропогенеза Ф. Энгельса. Факторы и критерии гоминизации

• Прародина человечества

Лекция 4. Возрастная (подростковая) антропология

• Основы возрастной антропологии.

• Закономерности роста и развития.

• Кривая роста человека.

• Изменение пропорций тела при росте.

• Гонадостат.

• Периодизация индивидуального развития.

• Постанальный онтогенез, период роста и развития до первого росткового скачка.

• Перипубертатный период.

• Юность с точки зрения антропологии.

• Маргарет Мид и Рут Бенедикт.

• Затянувшееся детство или раннеее взросление.

• Культурная непрерывность или дискретность.

• Постпубертатный период.

• Период «Бури и настиска» или культурное кондицирование.

• Кросс-культурный взгляд на отношения между родителями и детьми.

Лекция 5. Становление человека

• От человека умелого к человеку разумному

• Австралопитеки.

• Человек умелый (Homo habilis).

• Человек прямоходящий (Homo erectus).

• Человек разумный неандертальский (Homo sapiens neander).

• Человек разумный разумный (Homo sapiens sapiens).

• Становление человека.

Лекция 6. Роль культуры в развитии человека