- •Учреждение «Университет имени Сулеймана Демиреля»
- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины «Римское право»
- •Учреждение «Университет имени Сулеймана Демиреля» Факультет «Права и социально-гуманитарных наук»
- •Іі. Рабочая учебная программа
- •«Римское право»
- •Предисловие
- •Введение
- •Основная часть
- •Темы лекции и семинарских занятии
- •Тема 1. Предмет римского гражданского права. Источники римского права
- •Тема 2. Осуществление и защита прав
- •Тема 3. Понятие иска
- •Тема 4. Лица. Понятие лица.
- •Тема 5. Семейное право. Римская семья
- •Тема 6. Личные и имущественные отношения между супругами. Приданное
- •Тема 7. Права вещные и обязательственные
- •Тема 8. Право собственности
- •Тема 9 Права на чужие вещи
- •Тема 10. Понятие обязательства
- •Тема 11. Понятие договора
- •Тема 12. Отдельные виды договоров
- •Тема 13. Обязательства как бы из договора
- •Тема 14. Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов
- •Тема 15. Право наследования
- •Задания для срсп и срс
- •Учреждение «Университет имени Сулеймана Демиреля» Факультет «Права и социально-гуманитарных наук» Кафедра «Правоведение»
- •Ііі. Силлабус
- •Список литературы для изучения
- •Календарно-тематический план
- •Критерии оценки знаний
- •График сдачи работ и оценки знаний
- •Политика выставления оценок
- •Критерии оценки знаний студентов
- •Политика курса и академического поведения и этики
- •IV. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •VI. Лекционный комплекс
- •Тема 1. Предмет римского гражданского права Источники римского права
- •Вопрос 1. Понятие и предмет римского частного права
- •Вопрос 2. Источники римского частного права
- •Тема 2. Осуществление и защита прав
- •Вопрос 1. Гражданский процесс по римскому праву
- •Вопрос 2. Виды гражданского процесса
- •Тема 3. Понятие иска
- •Вопрос 1. Понятие и виды исков
- •Вопрос 2. Средства Преторской защиты нарушенного права
- •Тема 4. Лица.
- •Вопрос 1. Понятие лица
- •Тема 5. Семейное право. Римская семья
- •Вопрос 1. Римская семья. Агнатское и когнатское родство
- •Вопрос 2. Отцовская власть. Возникновение отцовской власти. Личные права и обязанности родителей и детей.
- •Тема 6. Брак
- •Вопрос 1. Понятие брака. Брак cum manu и sine manu. Конкубинат
- •Вопрос 2. Личные и имущественные отношения между супругами
- •Тема 7. Права вещные и обязательственные
- •Вопрос 1. Понятие и виды владения
- •Вопрос 2. Установление и прекращение владения
- •Тема 8. Право собственности
- •Вопрос 1. Понятие права собственности
- •Вопрос 2. Защита права собственности
- •Тема 9 Права на чужие вещи
- •Вопрос 1. Понятие прав на чужие вещи.
- •Вопрос 2. Залог и его формы. Hypotheca
- •Тема 10. Понятие обязательства
- •Вопрос 1. Определение обязательства.
- •Вопрос 2. Основания возникновения и прекращения обязательств
- •Тема 11. Понятие договора
- •Вопрос 1. Понятие и виды договоров
- •Вопрос 2. Прекращение договора
- •Тема 12. Отдельные виды договоров
- •Вопрос 1. Договор купли-продажи.
- •Вопрос 2. Договор найма и его виды
- •Тема 13. Обязательства как бы из договора
- •Вопрос 1. Общее понятие обязательства как бы из договора
- •Вопрос 2. Ведение чужих дел без поручения; необходимые элементы и правовые последствия.
- •Вопрос 3. Обязательства, возникающие из неосновательного обогащения.
- •Тема 14. Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов
- •Вопрос 1. Понятие деликта. Характер ответственности. Объем ответственности.
- •Вопрос 2. Личная обида. Неправомерное повреждение имущества. Общее понятие и виды обязательств как бы из деликтов.
- •Тема 15. Право наследования
- •Вопрос 1. Понятие наследования
- •Вопрос 2. Порядок наследования
- •VII. План семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет римского гражданского права. Источники римского права
- •Тема 2. Осуществление и защита прав
- •Тема 3. Понятие иска
- •Тема 4. Лица. Понятие лица.
- •Тема 5. Семейное право. Римская семья
- •Тема 6. Личные и имущественные отношения между супругами. Приданное
- •Тема 7. Права вещные и обязательственные
- •Тема 8. Право собственности
- •Тема 9 Права на чужие вещи
- •Тема 10. Понятие обязательства
- •Тема 11. Понятие договора
- •Тема 12. Отдельные виды договоров
- •Тема 13. Обязательства как бы из договора
- •Тема 14. Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов
- •Тема 15. Право наследования
- •VIII. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации работы с лекционным материалом
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Принципы и критерии выставления экзаменационной оценки
- •Методические рекомендации по организации срс
- •Методические рекомендации по выполнению заданий к срс:
- •4. Доклад
- •X. Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •XII. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся Вопросы (задания) для рубежного контроля (рк 1 и рк 2)
- •Вопросы для письменных работ
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине римское право
- •XIII. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •XIV. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
- •Глоссарий по предмету «Римское право»
Принципы и критерии выставления экзаменационной оценки
На экзамене оценивается уровень владения пройденным материалом в рамках вопросов экзаменационного билета, способность артикулировать необходимыми данными, базовыми понятиями и категориями, самостоятельно логически мыслить и компетентно обосновать собственную точку зрения по поставленным вопросам. Оценки выставляются по следующим критериям:
“Отлично” - студент демонстрирует исчерпывающие знания по вопросам билета, исключительную профессиональную эрудицию и способность корректного и логически точного, всеобъемлющего изложения материала.
“Хорошо” - студент показывает свою компетентность в исследуемом вопросе с отдельными формальными погрешностями, при этом обладает креативными способностями самостоятельно обнаружить истину.
“Удовлетворительно” - студент удовлетворительно владеет информационным материалом, слабо прослеживает логические взаимосвязи отдельных частей темы, не способен самостоятельно критически мыслить и создавать конструктивные стратегии мышления.
“Неудовлетворительно” - студент не освоил информационно-аналитический материал дисциплины, навыки логического мышления не развиты, слабая самомотивация изучения учебной дисциплины.
Методические рекомендации по организации срс
Согласно рабочей учебной программе для СРС отведено 15 часов. Они даны для самостоятельного изучения вопросов, не вошедших в материал лекционных и семинарских занятий, но необходимых для усвоения курса жилищного права. СРС предназначены так же для сдачи всех видов рубежных контролей, отработок пропущенных занятий и запланированных индивидуальных заданий.
В рамках СРС студент в течении семестра должен:
1.Защитить реферат (темы прилагаются)
2. Выступить с докладом или сообщением (темы прилагаются)
3. Написать 3 эссе (темы прилагаются)
4. Подготовиться к письменным ответам на вопросы (контрольные вопросы по темам)
Методические рекомендации по выполнению заданий к срс:
1.Реферат. Студент имеет право выбора одной темы, по которой должен собрать материал, подготовить реферат с последующей защитой. Защита рефератов в зависимости от выбора темы и в назначенное преподавателем время (по расписанию).
Рекомендации к написанию и правила оформления рефератов
При написании реферата Вы должны учитывать следующее:
Реферат представляет собой изложение имеющихся в научной литературе и других источниках информации (интернет, газеты, научно-популярные журналы и др.) концепций по заданной проблемной теме. По определению, реферат не должен содержать никаких элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащиеся в нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам зрения.
Объем реферата должен быть не менее 5 и не более 15 печатных страниц, написанных в формате Microsoft Word (шрифт 14 Times New Roman) В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки. Ваша задача состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать источники информации, правильно, без искажения смысла понять позицию авторов и верно передать ее в своей работе.
Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач. Начинается реферат с титульного листа. Далее следует оглавление. Оглавление это и есть план реферата, в котором каждому разделу соответствует номер страницы, на которой его можно найти. Текст делится на три части: введение, основную часть и заключение.
Во введении Вы должны обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать и кратко характеризовать основную проблему, цель и задачи своей работы, используемые источники. Основная часть представляет собой главное звено логической цепи реферата. В нее может входить несколько глав, но может быть и цельным текстом.
В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами, раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на материалах источников, описываются различные точки зрения на нее и высказывается Ваше отношение к ним. Иногда, если это необходимо, текст реферата может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами таблицами, графиками.
В заключении подводится общий итог работы, формулируются выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования проблемы.
Завершающим этапом реферата является составление библиографии или списка используемой литературы и источников.
Оформление реферата - один из немаловажных аспектов в работе. Грамотное оформление значительно влияет на оценку реферата. Как бы ни был интересен и познавателен написанный вами реферат, но неправильное и неаккуратное оформление может очень сильно подпортить работу.
2.Письменная работа. Составить вопросы по отдельной теме, по нескольким темам, либо по всему курсу социологии. Затем защитить свою работу, т.е. уметь ответить на любой из составленных вопросов.
3 Логические задачи и упражнения: на выбор студентам будут предложены задачи, упражнения по различным темам курса. Задания должны быть выполнены в письменной форме на основе рекомендованной литературы.