148

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Донецький національний університет економіки і торгівлі

імені Михайла Туган-Барановського

Кафедра екології і фізики

Безпека життєдіяльності

(Модуль 2 Безпека життєдіяльності. Модуль 3 Цивільна оборона)

Конспект лекцій

для студентів всіх спеціальностей

денної і заочної форми навчання

Донецьк 2009

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Донецький національний університет економіки і торгівлі

імені Михайла Туган-Барановського

Кафедра екології і фізики

А.С. Толстих

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

(Модуль 2 Безпека життєдіяльності. Модуль 3 Цивільна оборона)

Конспект лекцій

для студентів всіх спеціальностей

денної і заочної форми навчання

Затверджено на засіданні кафедри

Екології і фізики

Протокол № ___ від ___.08.2009 р.

Донецьк 2009

ЗМІСТ

стор.

МОДУЛЬ 2 БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ…………………………..3

Лекція 1 «Основні поняття і визначення БЖД» ………………………...3

Лекція 2 «Система «Людина-техніка-середовище»»…………………….8

Лекція 3 «Ознаки виникнення небезпеки. Джерела і

типи небезпеки»………………………………………………….18

Лекція 4 «Негативні фактори середовища перебування»……………….22

Лекція 5 «Надзвичайні ситуації мирного і воєнного часу»…………….34

Лекція 6 «Засоби захисту людини від негативних факторів»…………..41

МОДУЛЬ 3 ЦИВІЛЬНА ОБОРОНА …………………………………….53

Лекція 7 «Основи законодавства України в сфері

цивільного захисту»…………………………………………….53

Лекція 8 «Організація захисту населення»……………………………….70

Лекція 9 «Моделювання сценаріїв виникнення НС і

оцінка обстановки»……………………………………………...80

Лекція 10 «Радіаційно-хімічний захист населення в

надзвичайних ситуаціях»………………………………………104

Лекція 11 «Ліквідація наслідків надзвичайних ситуацій»………………115

Лекція 12 «Державне керування і нагляд за БЖД»………………………140

Література ………………………………………………………………….147

Модуль 2 безпека життєдіяльності

ЛЕКЦІЯ 1

«ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ І ВИЗНАЧЕННЯ БЖД»

ПЛАН ЛЕКЦІЇ

• Функції, мета і завдання БЖД

• Об'єкти вивчення БЖД і стійкий розвиток суспільства

Функції, мета і завдання БЖД

БЖД повинна виконувати складний соціально-педагогічний процес із відповідними функціями - освітньої, виховної та психологічної.

Метою освітньої функції є забезпечення знаннями про загальні закономірності виникнення і розвитку небезпек, надзвичайних ситуацій, їхніх властивостях, можливому впливу на життя та здоров'я людей і сформуванні необхідних умінь і навичок для їхнього запобігання й ліквідації, захисту людей і навколишнього середовища.

Мета виховної функції - формування у студентів нового наукового світогляду, активної соціальної позиції, творчого мислення при рішенні виробничих і побутових проблем.

Психологічна функція складається у формуванні психологічної готовності до безпечної діяльності в умовах сучасного техногенного середовища.

Головні цілі БЖД полягають:

- у формуванні в людини свідомого й відповідального відношення до питань особистої та колективної безпеки;

- навчанні людини здатності розпізнавати й оцінювати потенційні загрози;

- визначенні шляхів надійного захисту від небезпек;

- умінні надання допомоги собі та постраждалим;

- у навичках оперативної ліквідації наслідків небезпек у різноманітних сферах людської діяльності.

Науковим змістом дисципліни є - теоретичні основи БЖД людини в системах "людина - навколишнє природне середовище", "людина - техніка - середовище".

Предмет розглядає:

- загальні питання безпеки;

- взаємодію людини з навколишнім середовищем;

- основи фізіології та раціональних умов роботи;

- анатомо-фізіологічні наслідки дії на людину небезпечних і шкідливих факторів та причини їхнього формування;

- ідентифікацію небезпечних і шкідливих факторів впливу надзвичайних ситуацій;

- способи й методи підвищення безпеки технічних засобів і технологічних процесів;

- основи проектування та використання екобіозахисної техніки;

- методи дослідження стійкості функціонування об'єктів і технічних систем у НС;

- прогнозування НС;

- розробку дій для захисту населення і виробничого персоналу та ліквідації наслідків аварій, катастроф і стихійних лих;

- правові, нормативно-технічні й організаційні основи БЖД;

- контроль і керування умовами життєдіяльності.

Завдання дисципліни "Безпека життєдіяльності" полягають у навчанні:

- ідентифікації потенційних небезпек, визначенні розміру та імовірності їхнього прояву;

- визначення небезпечних, шкідливих і вражаючих факторів;

- прогнозування можливості та наслідків впливу негативних факторів на організм людини;

- використання нормативно-правової бази захисту особи й навколишнього середовища;

- розробки заходів і застосуванню засобів захисту від дії небезпечних факторів;

- запобігання НС, а у випадку їхнього виникнення прийняттю адекватних рішень і виконанню дій, спрямованих на їхню ліквідацію;

- використанню у своїй практичній діяльності суспільно-політичних, соціально-економічних, правових, технічних, природоохоронних, медико-профілактичних і освітньо-виховних заходів.

Безпека життєдіяльності - це інтегрована дисципліна гуманітарно-технічного напрямку, що вивчає загальні закономірності виникнення загроз, їхні властивості та наслідки впливу на організм людини, основи захисту здоров'я, життя людини і середовища проживання від цих ризиків, а також розробку і реалізацію відповідних засобів і заходів щодо створення і підтримки здорових і безпечних умов життя та діяльності людини.

БЖД, як наука, розглядає проблеми охорони здоров'я і безпеки людини в навколишньому середовищі, розкриває небезпечні та шкідливі фактори, розробляє методи й способи захисту людини шляхом зниження небезпечних і шкідливих факторів до припустимих значень, розробляє способи ліквідації наслідків небезпечних і надзвичайних ситуацій.