Практическая работа по курсу «Информационная культура личности» По теме «Работа с электронным каталогом библиотеки бгуки и базами данных ведущих мировых производителей» (2 ч.)

Цель работы: получить навыки работы с электронным каталогом библиотеки и с базами данных ведущих мировых производителей для использования в учебной и профессиональной деятельности.

Задание и методика выполнения: 1. Проанализировать поисковые возможности электронного каталога.

2. Изучить методику поиска в электронном каталоге библиотеки.

3. Осуществить поиск документов в электронном каталоге библиотеки БГУКИ по предложенным заданиям.

4. Результаты поиска оформить в виде библиографического списка по правилам библиографического описания.

5. Проанализировать поисковые возможности баз данных.

6. Изучить методику поиска в БД.

7. Осуществить поиск документов в базах данных «Интегрум», «Эбско», «Университетская библиотека», «East View» по теме информационного поиска, предложенным темам и по теме курсовой работы.

8. Результаты поиска оформить в виде библиографического списка по правилам библиографического описания, с указанием БД, в которых были найдены документы.

Выполнение заданий контролируется преподавателем в ходе занятия. Библиографические списки сдаются на проверку.

Практическая работа по курсу «Информационная культура личности» По теме «Интернет-сайты и виртуальная справочная служба как источник информации специалиста» (2 ч.)

Цель работы: получить навыки работы с Интернет-сайтами, ВСС и научиться использовать их информационные возможности в работе.

Задание: 1. Ознакомиться с сайтами www.library.ru; elibrary.ru.

2. Проанализировать размещённую на них информацию, оценить их поисковые возможности. Результаты анализа оформить письменно.

1. Осуществить поиск информации по теме информационного поиска, курсовой работы, а также по предложенным заданиям.

2. Ознакомиться с сайтами отечественных и зарубежных Национальных, областных (региональных), университетских, школьных, пуличных массовых (городских и сельских), специальных отраслевых библиотек (медицинских, технических, сельскохозяйственных, педагогических и др.). Определить и описать категорию сайта: интернет-визитка, категории «Light» («лёгкий»), «Standard» («стандарт»), «Corporate» («корпоративный»). Подробно о градации интернет-сайтов билиотек см. в лекции.

3. Проанализировать размещённую на сайтах информацию, оценить их качество и поисковые возможности по следующим параметрам:

а) глубина содержания;

б) простота навигации;

в) стабильность информационных ресурсов;

г) оперативность обновления информации;

д) доступность для пользователей;

е) единство и эстетика дизайна всех разделов;качество оформления сайта.

Подробно о критериях качества сайтов см. в лекции.

4. Оценить возможности сайтов библиотек и ВСС как источника информации для специалистов.

5. Результаты анализа оформить письменно.

Выполнение заданий контролируется преподавателем в ходе занятия, а также проверяются письменные работы.

Выполненные задания здаются на проверку преподавателю.