Литература:

1. Галеева, И.С. Интернет как инструмент библиографического поиска / И.С. Галеева. – Москва : Профессия, 2007 г. – 240 с.

2. Копыл, В. И. Поиск в Интернете: простой и быстрый курс для самостоятельного изучения / В. И. Копыл. – Москва : АСТ. – Тверь : АСТ, 2007. – 63 с. – (Какие кнопки нажимать)

3. Крупник, А. Б. Поиск в Интернете / А. Крупник. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер: Питер принт, 2006. – 267 с. – (Самоучитель).

4. Кутовенко, А.А. Профессиональный поиск в Интернете / А.А. Кутовенко. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 256 с.

Тесты по курсу «Информационная культура личности»

Раздел 1. Информационная культура личности: понятие и теоретические основы. Тест 1. Дополнить фразы:

1. Общество, уровень которого в решающей степени определяется количеством и качеством накопленной и используемой информации, ее свободой и доступностью --

_____________________________________________________

2. Резкое увеличение объема информации, которую должен воспринять, хранить и использовать человек в процессе своей трудовой деятельности --

__________________________________________________________

3. Важнейший вид ресурсов современного общества (наряду с материальными и энергетическими), представляющий собой документы и массивы документов в информационных системах, библиотеках, архивах, фондах, банках данных и др. --

___________________________________________________________

4. Организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан на основе новых информационных технологий -- __________________________________

5. В основе концепции общества знаний лежат четыре базовых принципа: – ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

6. Совокупность информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных и технологий -- _____________________________

_________________________________________________________

7.Повсеместно способствовать развитию «образования для всех», «свободному обмену информацией и знаниями» и увеличению средств коммуникации между людьми – это приоритеры Программы _____________________________________________________________

8. Способность человека идентифицировать потребность в информации, умение ее эффективно искать, оценивать и использовать – это _________________________________________________________

9. Дисциплина, исследующая моральные проблемы, возникающие в связи с развитием и применением информационных технологий – это ____________________________________________________________

10. Закон, в котором регулируются отношения, которые возникают в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы и искусства (авторское право); постановок, фонограмм, передач эфирного и кабельного вещания (смежные права)_______________________________________________________

11. Виды нарушения авторского права -- ____________________________________________________________________________________________________________________________

12. Совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения, связанные с информацией – это _____________________________________________________________

13. Закон, направленный на установление правовых основ применения электронных документов – это ____________________________________________________________

14. Закон, в котором регулируются общественные отношения, возникающие при поиске, получении, передаче, сборе, обработке, накоплении, хранении, распространении и (или) предоставлении информации, а также пользовании информацией – это ____________________________________________________________________________________________________________________________

15. Состояние защищённости информационной среды общества, обеспечение её формирования, использования и развития в интересах граждан, организаций, государства – это _______________________________________________________________

16. Состояние защищенности индивидуальной, групповой и общественной психологии от разрушительного воздействия на сознание негативных информационных факторов – это ________________________________________________________________________________________________________________________________

17. К средствам информационно-психологического воздействия относится:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________