Умовы выкарыстання рэйтынгавай сістэмы

Ранжыраванне відаў вучэбна-пазнавальнай дзейнасці студэнтаў па дысцыпліне

1. Наведванне лекцый – 2 балы.

(18 лекцый х 2 бала = 36 балаў)

2. Наведванне семінарскіх заняткаў – 2 балы.

(5 семінараў х 2бала = 10 балаў)

3. Адказ на семінарскіх занятках – 10 балаў.

(5 семінараў х 10 балаў = 50 балаў)

4. СРС – форма кантроля: пісьмовая работа, субяседаванне, выступленне на семінары – 10 балаў.

(6 работ х 10 балаў = 60 балаў)

Прэміяльныя балы

1. Актыўнасць на семінарскіх занятках – 6 балаў.

2. Аналіз манаграфічных крыніц і артыкулаў з выступленнем перад групай – 10 балаў.

Памяншальныя балы

1. Несвоечасовае (без уважлівай прычыны) выкананне заданняў па курсу – мінус 2 балы.

2. Адпрацоўка раней непадрыхтаванага семінара, практычнай работы па курсу – мінус 5 балаў.

ТЭМЫ КУРСАВЫХ РАБОТ

1. Асноўныя тэндэнцыі міжнароднага бібляграфічнага супрацоўніцтва на сучасным этапе.

2. Дзейнасць ІФЛА у вобласці бібліяграфіі: сучасны стан і праблемы.

3. Асноўныя тэндэнцыі міжнароднага бібліяграфічнага супрацоўніцтва ў Еўропе.

4. Сучасны стан і праблемы бягучай нацыянальнай бібліяграфіі (краіны).

5. Бібліяграфічная дзейнасць (выдатнага бібліёграфа).

6. Развіццё бягучай нацыянальнай бібліяграфіі Беларусі на сучасным этапе.

7. Развіццё рэтраспектыўнай нацыянальнай бібліяграфіі Беларусі на сучасным этапе.

8. Развіцц1 рэкамендацыйнай бібліяграфіі на сучасным этапе.

9. Сучасны этап развіцця рэтраспектыўнага бібліяграфічнага ўліку беларускага друку за межамі Беларусі.

10. Бюлетэнь “Новыя кнігі: па старонках беларускага друку”: гісторыка-метадычны аспект.

Тэмы магістэрскіх работ

1. Прынцыпы адбору дакументаў у нацыянальнгых рэтраспектыўных бібліяграфічных дапаможніках Беларусі (ХІХ – пачатак ХХІ ст.): гістарычны, метадалагічны і тэарэтыка-метадычны падыходы.

2. Станаўленне і развіццё кнігагандлёвай беларускай бібліяграфіі (ХІХ – пачатак ХХ ст.).