- •Тайм-менеджмент
- •Пояснительная записка
- •В результате изучения дисциплины студент должен
- •Используемые формы и методы обучения
- •Содержание учебного материала
- •Тема 7. Электронные инструменты организации деятельности .
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины (для очной формы обучения)
- •Информационно-методическая часть литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Планы семинарских занятий: Семинар 1 (2 часа): Работающая система целей.
- •На способы организации деятельности.
- •Планы лабораторных занятий:
- •Темы докладов, рефератов, эссе:
- •Вопросы к экзамену:
- •Критерии оценки знаний и компетенций студентов по 10-балльной шкале
- •10 Баллов - десять:
- •9 Баллов - девять:
- •8 Баллов - восемь:
- •7 Баллов - семь:
- •6 Баллов - шесть:
- •4 Балла - четыре, зачтено:
- •3 Балла - три, незачтено:
- •2 Балла - два, незачтено:
- •1 Балл - один, незачтено:
- •Тайм-менеджмент
Тема 7. Электронные инструменты организации деятельности .
Работа с MS Office, организация документооборота. Настройка. Массовые рассылки. Доступ к данным совместно с другими пользователями. О сравнении и объединении документов. Служба управления правами на доступ к данным . Разрешение правки в защищенном документе. О собраниях по сети. Макросы.
Организация ТМ с помощью MS Outlook. Правила работы с электронной почтой. Адресные книги. Уведомления. Работа с папками «Задачи», «Заметки» и «Дневник». Заметки. Работа с дневником. Общий доступ к дневнику. Контакты. Рассылки. Современные средства ведения переговоров. ICQ 225 Skype.
Описание компьютерных программ, направленных на экономию времени. Организация времени при помощи мобильного телефона, смартфона и КПК. Мобильный телефон. Смартфон. Интернет, электронная почта и офисные программы. Мультимедиа. КПК.
Учебно-методическая карта учебной дисциплины (для очной формы обучения)
Номер раздела, темы |
Название раздела, темы |
Количество аудиторных часов |
Литература |
Форма контроля знаний | ||||
Лекции |
Семинарские занятия |
Лабораторные занятия |
|
| ||||
1 |
Работающая система целей. |
2 |
2 |
|
Осн.: 1-3 Доп: 1-4 |
Опрос и доклады в рамках семинара | ||
2. |
Процессы деятельности и их характеристика |
2 |
2 |
2 |
Осн.: 1-3 Доп: 1-4 |
Проведение дискуссии по вопросам семинара. Отчет по лабораторным упражнениям с устной защитой, тест | ||
3 |
Влияние индивидуальных особенностей характера на способы организации деятельности.
|
2 |
2 |
|
Осн.: 1-3 Доп: 1-4 |
Контрольный опрос, доклады в рамках семинара. Проведение дискуссии по вопросам семинара.
| ||
4 |
Планирование.
|
2 |
4 |
2 |
Осн.: 1-3 Доп: 1-4 |
Опрос и доклады в рамках семинара. Тест в рамках лабораторной работы с обсуждением результатов | ||
5 |
Индивидуальные стандарты деятельности |
2 |
4 |
|
Осн.: 1-3 Доп: 1-4 |
Опрос и доклады в рамках семинара, проведение дискуссии по вопросам семинара. Тест в рамках семинара с обсуждением результатов | ||
6 |
Инструменты организации времени |
2 |
6 |
2 |
Осн.: 1-3 Доп: 1-4 |
Опрос и доклады в рамках семинара, проведение дискуссии по вопросам семинара. Отчет по лабораторным упражнениям с устной защитой, тест | ||
7 |
Электронные инструменты организации деятельности |
2 |
6 |
|
Осн.: 1-3 Доп: 1-4 |
Опрос и доклады в рамках семинара, проведение дискуссии по вопросам семинара.
| ||
|
ИТОГО |
14 |
26 |
6 |
|
|
Информационно-методическая часть литература Основная:
1. Архангельский Г. А. Тайм-драйв. Как успевать жить и работать, — Санкт-Петербург, Манн, Иванов и Фербер, 2011 г.- 272 с.
2. Архангельский Г. А. Тайм-менеджмент: Под редакцией Г. А. Архангельского — Москва, Московская Финансово-Промышленная Академия, 2011 г.- 304 с.
3. Васильченко Ю.Л., Таранченко З.В., Черныш.В.М. Самоучитель по тайм-менеджменту. – Спб.: ПИТЕР. – 2007. – 256 с.